大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育的最大目標(biāo)是什么的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹家庭教育的最大目標(biāo)是什么的解答，讓我們一起看看吧。

基礎(chǔ)教育課程改革的具體目標(biāo)是什么？

概括地說(shuō)，這次課程改革的根本任務(wù)是：全面貫徹黨的教育方針，調(diào)整和改革基礎(chǔ)教育的課程體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的新的基礎(chǔ)教育課程體系。 如前所述，現(xiàn)行的課程體系完成于工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。

基礎(chǔ)教育課程改革的具體目標(biāo)：

①改變課程過(guò)于注重知識(shí)傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過(guò)程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過(guò)程。

②改變課程結(jié)構(gòu)過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位、科目過(guò)多和缺乏整合的現(xiàn)狀，整體設(shè)置九年一貫的課程門(mén)類和課時(shí)比例，并設(shè)置綜合課程，以適應(yīng)不同地區(qū)和學(xué)生發(fā)展的需求，體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性。

③改變課程內(nèi)容“難、繁、偏、舊”和過(guò)于注重書(shū)本知識(shí)的現(xiàn)狀，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。

④改變課程實(shí)施過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力。

⑤改變課程評(píng)價(jià)過(guò)分強(qiáng)調(diào)甄別與選拔的功能，發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的功能。

⑥改變課程管理過(guò)于集中的狀況，實(shí)行國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理，增強(qiáng)課程對(duì)地方、學(xué)校及學(xué)生的適應(yīng)性。

擴(kuò)展資料:

建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。

建立促進(jìn)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系。強(qiáng)調(diào)教師對(duì)自己教學(xué)行為的分析與反思，建立以教師自評(píng)為主，校長(zhǎng)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的評(píng)價(jià)制度，使教師從多種渠道獲得信息，不斷提高教學(xué)水平。

深化教育領(lǐng)域綜合改革，核心目的是解決好人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，努力為社會(huì)提供多樣化服務(wù)，更好滿足人民需求。

基礎(chǔ)教育課程改革要以鄧小平同志關(guān)于“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)”和江澤民同志“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

新課程的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)體現(xiàn)時(shí)代要求。要使學(xué)生具有愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神，熱愛(ài)社會(huì)主義，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)；

具有社會(huì)主義民主法制意識(shí)，遵守國(guó)家法律和社會(huì)公德；逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；具有社會(huì)責(zé)任感，努力為人民服務(wù)；

具有初步的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、科學(xué)和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識(shí)；具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和方法；具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

你可知道教育的最大目的是什么嗎？

人類社會(huì)發(fā)展到今天，科學(xué)已占據(jù)社會(huì)的中心位置。知識(shí)經(jīng)濟(jì)正開(kāi)始替代以土地資源為基礎(chǔ)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)和以原材料、能源為基礎(chǔ)的工業(yè)經(jīng)濟(jì)的一種新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)。知識(shí)經(jīng)濟(jì)就是直接依賴于知識(shí)、有效信息的積累和利用，知識(shí)已經(jīng)是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的核心因素?！翱茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力"，人類社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)證明科學(xué)技術(shù)將更深刻、更徹底、更全面地影響人們的生產(chǎn)方式和生活方式，改善人們的生存環(huán)境和生活質(zhì)量。高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展加速了現(xiàn)代化大工業(yè)的形成，以信息技術(shù)、生物技術(shù)丶新型材料技術(shù)、新能源技術(shù)、空間技術(shù)和海洋技術(shù)為主體的高技術(shù)產(chǎn)業(yè)群的涌現(xiàn)。以知識(shí)為基礎(chǔ)的新型產(chǎn)業(yè)，尤其像高科技產(chǎn)業(yè)，信息產(chǎn)業(yè)，計(jì)算機(jī)軼件產(chǎn)業(yè)和知識(shí)密集型的技術(shù)，在人類生產(chǎn)總體中的比重迅速提高。當(dāng)今的勞動(dòng)者以智力型為主，人類的勞動(dòng)形勢(shì)和勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)也相應(yīng)發(fā)生著變化，智力型勞動(dòng)者逐步上升為人類勞動(dòng)的主要形式，現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)智力型勞動(dòng)者的需求越來(lái)越多，而對(duì)體力勞動(dòng)者需求已很少了。由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人類的相互依存關(guān)系愈益加深，昔日廣袤無(wú)垠、碩大的地球空間似乎真成了"天涯若比鄰"的村落，彼此間的依賴甚于以往任何時(shí)候，我們每個(gè)人都在以不同的方式參與國(guó)際生活，都在不同程度的為人類社會(huì)進(jìn)步作貢獻(xiàn)。經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)，科技競(jìng)爭(zhēng)，無(wú)疑也引發(fā)了人才競(jìng)爭(zhēng)和教育的興盛和競(jìng)爭(zhēng)。誰(shuí)的教育領(lǐng)先，生產(chǎn)力就領(lǐng)先，經(jīng)濟(jì)就會(huì)迅猛發(fā)展，人們的生活水平和生存環(huán)境就會(huì)領(lǐng)先。因此，教育的最大目的就是推動(dòng)人類社會(huì)的快速發(fā)展，推動(dòng)人類生活水平、生活環(huán)境的優(yōu)化改變。為人類的生存提供更先進(jìn)的科學(xué)依據(jù)和保障。(謝謝)

到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育的最大目標(biāo)是什么的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育的最大目標(biāo)是什么的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。