大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于王金戰(zhàn)家庭教育第二十講的問題，于是小編就整理了3個相關介紹王金戰(zhàn)家庭教育第二十講的解答，讓我們一起看看吧。

王金戰(zhàn)老師教育學生的四大品質是什么？

王金戰(zhàn)老師在中國來說名不虛傳，2003年他所帶的班級有55名學生：37名學生進了清華、北大；10名學生進了英國劍橋大學、牛津大學、美國耶魯大學等各個名校；8名學生進入南京大學、上海交通大學等名校；全班同學55人全部進入重點本科大學。

他所帶的班級是學校的足球冠軍、校運動會總冠軍、校網(wǎng)頁設計大賽總冠軍等６項文體冠軍。

?他有很多名言。例如：“一個老師教的一個班就有50個學生，手下就是50個人的前程，牽涉著50個家庭的幸福；教師的失誤，生產(chǎn)出的不是一個廢品，而是影響一個人的一生；培養(yǎng)一個孩子，需要很多人、很多年的努力；而毀掉一個孩子，可能就是一句話；影響孩子成績的主要因素不是學校，而是家庭，如果家庭教育出了問題，孩子在學校就可能會過得比較辛苦，孩子很可能會成為學校的問題兒童。”

?他說：“成績好的孩子，媽媽通常是有計劃而且動作利落的人，父親越認真，越有條理，越有禮貌，孩子成績就越好；讓你的孩子成為有教養(yǎng)的人，有教養(yǎng)從守時，排隊，在公共場合不大聲說話，不輕易發(fā)怒開始。”

王金戰(zhàn)老師任高三班主任30年，他發(fā)現(xiàn)學習好的學生有四大品質特點：不達目的絕不罷休的堅持性；在困難面前不低頭，千方百計克服困難的頑強性；不需要別人提醒督促的自覺性；善于冷靜理智地控制自己情緒與行為的自制力。

他對差生教育的個人觀點是：沒有教不好的學生，只有不會教的老師；當學生出現(xiàn)問題時，就是老師教育孩子的最佳時刻；只要方法得當，每個孩子都有善良的一面，都可以激發(fā)出來；一件事能毀掉一個人，也能改變一個人；要想孩子學習好，心態(tài)在先，方法在后。

王金戰(zhàn)的書有哪些？

王金戰(zhàn)出版的書籍有：《成才的階梯》《考前必做題》《育才方法》《育才方案》《英才家庭造》《英才是怎樣造就的》、《中國英才家庭造》、《學習哪有那么難》等70多本書。其中，《英才是怎樣造就的》一書暢銷900多萬冊，《學習哪有那么難》暢銷500多萬冊。

王金戰(zhàn)，著名教育專家、全國優(yōu)秀教師、博士、北京寬高教育集團總校長。

李躍兒哪本書最好？

《誰拿走了孩子的幸福》、《我們的寶貝》、《誰誤解了孩子行為》、《誰了解孩子的成長秘密——關鍵期關鍵幫助》、《觀察與創(chuàng)造》我個人覺得這幾本都不錯的。或者你可以挑選一些看完，再買咯。

李躍兒的《誰拿走了孩子的幸福》，本書是李躍兒40年來教育實踐的精華，用一個個生動的案例串聯(lián)起一個個至臻的道理，看后讓人對“如何智慧地愛，怎樣在孩子心中培育愛，從而使愛形成不揭的循環(huán)”這些教養(yǎng)課題有更深的認識。

幸福的童年可以治愈一生，不幸的童年需要一生去治愈。誰拿走了孩子的幸福？我們應該用愛激發(fā)孩子的潛能，給孩子感受幸福的能力！前提是先讓自己成為幸福的人，孩子的幸福也就回來了。

1、尹建莉《好媽媽勝過好老師》

2、王金戰(zhàn)《英才是怎樣造就的》、《中國英才家庭造》、《學習哪有那么難》

3、李躍兒《誰拿走了孩子的幸福》

4、《發(fā)現(xiàn)母親》王東華 5、《童年的秘密》蒙臺梭利 6、《早期教育與天才》

[日]木村久一 7、《愛彌兒論教育》[法]盧梭 8、《教育漫話》[英]約翰.洛克 9、《斯波克育兒經(jīng)》[美]斯波克 10、《孩子,把你的手給我》

[美]海姆.G.吉諾特

到此，以上就是小編對于王金戰(zhàn)家庭教育第二十講的問題就介紹到這了，希望介紹關于王金戰(zhàn)家庭教育第二十講的3點解答對大家有用。