大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于上海傳統家庭教育咋樣做的問題，于是小編就整理了2個相關介紹上海傳統家庭教育咋樣做的解答，讓我們一起看看吧。

上海落戶落集體戶上學順序？

是按照以下順序進行的。
根據上海市戶籍管理規(guī)定以及教育部門的相關政策，上海落戶后，上學順序會按照以下步驟進行安排。
1. 首先，優(yōu)先考慮屬于集體戶口的家庭。
集體戶口在上海屬于本地化戶籍，因此享有優(yōu)先安排的權益。
2. 其次，對于非集體戶口的家庭，他們的上學順序將會在集體戶口家庭之后進行安排。
3. 最后，對于沒有上海戶籍的家庭，上學順序會進一步延后，通常會根據居住地址、就近原則等進行安排。
需要注意的是，在這個過程中，還會考慮到學校的招生規(guī)模、學位情況以及學生的年齡等因素。
因此，不同情況下的上學順序可能存在一定的差異。
總結起來，上海落戶落集體戶上學的順序是按照集體戶口家庭優(yōu)先、非集體戶口家庭次之、非上海戶籍家庭末位的原則進行安排的。
同時，還要考慮到其他因素的影響，所以具體的順序可能會有一定的靈活性。

古人講棍棒底下出孝子，那在當代我們該怎樣教育子女？

其實不是說古人才這樣講，就像是我們的老一輩口里也會時常說這句話。

不過在現在這個信息高度發(fā)達的時代，孩子的思想成熟很快，他們渴望自己在家里和大人有平等的地位，不是能被打罵的對象。因此，作為父母來說，有很多人教育孩子變得不知所措。

現在的孩子教育，棍棒教育不但早已淘汰過時，而且還有可能會釀成一些可怕的后果。更加也會讓孩子接觸到一些暴力的心理或者行為。

我們要教育首先要找到孩子感興趣的話題(這是對孩子的精神生命的尊重），其次是要以此為切入點與孩子交流(感興趣的話題孩子才能跟你沒有代溝的滔滔不絕），然后在達到一個合適的時候對孩子進行引導(不要忘了和孩子交流的目的)。

這當中一定要注意，氛圍的輕松愉快，引導孩子的時候話題要自然的進入，最佳效果是孩子先提出來。

當我們尊重了孩子的精神生命以后，孩子的身心愉悅，自身也會爆發(fā)出無限潛力，同時家長發(fā)現了孩子的進步一定要表揚，那時你就會發(fā)現你家孩子很優(yōu)秀！

棍棒能否出孝子且不論，在今天這個網絡信息時代，人追求個性解放不愿被束縛天性。棍棒肯定取不到小農經濟時代的育子效果，只能激發(fā)孩子敵對情緒，激化兩代人矛盾。將孩子逼到逃避躲避反抗方面。

在這個東西方教育觀念既碰撞又雜揉的時代，做父母的教育孩子首先要學會從細節(jié)觀察孩子，了解孩子的心理變化，弄清孩子需求。區(qū)別孩子合理不合理的訴求。引導孩子放棄不合理的企求，激發(fā)孩子積極樂觀進取學習健身的替力。做孩子朋友，不做孩子敵人；做孩子知己，不讓孩子覺得陌生；讓孩子感到親近，不讓他們懼怕躲避。

古人的封建禮教強行把孝和順聯系在一起，單方面要求孩子一切順從父母。放棄所有個性，甘愿被驅使著的孩子，才是好“孝子”。

這是正確的教育觀念嗎？

當然，從小被父母毆打、羞辱甚至恐嚇的子女，在長大以后會對父母有更強的服從性，也就是“孝順。”

人在四歲時，會開始形成獨立意識，會意識到自己的不同，并且開始學習和其他人相處。而父母是孩子和現實社會交流的第一步，孩子本身也非常信任和信賴自己的父母。

當未成年人從四五歲起，向父母索取關愛和物質需求時，孩子的父母如果對他非常嚴厲，甚至是拳腳相加，這種嚴厲和堅決的關系模式就會轉化為孩子自身思維模式的一部分。

這個階段的孩子沒有能力向父母提出懷疑和反抗，因此父母對他的打罵和羞辱，會讓孩子在“不能脫離父母的潛意識”下接受父母“棍棒教育”的合理性，變得更加服從父母。

通過身體和心理上的施虐讓自己的孩子認同“被自己的父母棍棒教育是合理的”，達到承認父母權威，從而更聽話，更孝順很容易。一是小孩子沒有什么反抗能力，打起來很容易；二是小孩子天生就有信任和依賴父母的本能；三是小孩子正處于建立人生觀和世界觀的階段，即使是棍棒教育也能取得事半功倍的效果。

能夠遇上這個提問很高興！我想說一下我的感受！因為我曾經就是被‘打大’的！現在，現在我終于長老了‘’會講道理了‘’！所以在我家！應該說是老婆！兒子三個人共同的！充滿愛的家！任何事以理服人！ 現在都感覺不錯！！！

“棍棒之下出孝子”其實不能片面的理解為只有嚴厲懲罰才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。這只是其形，而非其意。我個人的理解包括三個層面。

1、激勵手段：賞罰分明是一種激勵手段，棍棒也是同樣的道理。然而絕不能將教育簡單機械的建立在粗暴的刑罰之上，真正的培養(yǎng)訓練是將激勵效應內化為一種無形的感召力。見棍棒如見父母的淳淳善誘之心，真摯愛子之切。

2、簡化的表達方法：棍棒是一種嚴厲負責管理行為，它是古人簡化的表達方式。并非所有的所有的孝子都是靠棍棒教育而來，也并非棍棒就一定是肉體的打罰，內心的棍棒也同樣起到了重要的影響力。父親的一個眼神、一句責備、一次無視都可能比棍棒還要厲害。

3、德育優(yōu)于棍棒理論：我們看到了少量的棍棒成功案例，就將棍棒視若瑰寶。卻忽略了大量依靠言傳身教、循序漸進、孟母三遷等德育手段而取得成功的實例。棍棒可以作為輔助或補充手段，但絕不是最佳方式，最主要的方法。真正高明的教育靠得是點滴積累而非突飛猛進，憑得是心平氣和而非暴風驟雨。

到此，以上就是小編對于上海傳統家庭教育咋樣做的問題就介紹到這了，希望介紹關于上海傳統家庭教育咋樣做的2點解答對大家有用。