大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育勞動(dòng)技能講座的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹家庭教育勞動(dòng)技能講座的解答，讓我們一起看看吧。

家里沒有有勞動(dòng)能力的人了，有什么扶貧政策？

問題：家里沒有有勞動(dòng)能力的人了，有什么扶貧政策？

目前所提到的扶貧政策都是對(duì)農(nóng)村建檔立卡貧困戶和貧困地區(qū)而言的。在農(nóng)村，只要之前被識(shí)別為了農(nóng)村建檔立卡貧困戶，那么或多或少都能夠享受到一些扶貧政策，因?yàn)榉鲐氄弑容^多，從大的方面來(lái)說(shuō)，有易地扶貧搬遷政策、農(nóng)村危房改造政策、教育救助政策、醫(yī)療救助政策、產(chǎn)業(yè)扶持政策、創(chuàng)業(yè)就業(yè)政策、生態(tài)補(bǔ)償政策、金融扶持政策、兜底保障政策，在農(nóng)村的扶貧工作中，都是根據(jù)每一戶貧困戶家庭的具體情況來(lái)確定幫扶措施，那么針對(duì)題主提到的家庭已經(jīng)沒有勞動(dòng)力了，能享受什么扶貧政策呢？

農(nóng)村建檔立卡貧困戶如果家里沒有勞動(dòng)能力了，那么就說(shuō)明它的家里沒有人可以就業(yè)創(chuàng)業(yè)，也沒有人能夠發(fā)展產(chǎn)業(yè)，也參加不了公益性崗位及護(hù)林員的工作，具體該如何享受扶貧政策呢？如果家里有長(zhǎng)慢病，在很多地方應(yīng)該都對(duì)應(yīng)有醫(yī)療上的幫扶措施；如果是因殘導(dǎo)致的無(wú)勞動(dòng)能力，那么可以享受到殘疾人生活補(bǔ)貼，特別是重度殘疾人，還可以享受到護(hù)理補(bǔ)貼；家里有學(xué)生的還可以享受到教育上的補(bǔ)貼；家里住房不安全的，達(dá)到了C級(jí)或D級(jí)還可以享受農(nóng)村危房改造政策。

農(nóng)村無(wú)勞動(dòng)能力能力的家庭如何實(shí)現(xiàn)脫貧呢？家里沒有勞動(dòng)能力就意味著沒有收入，這類家庭最后都是以政策兜底保障脫貧。如果是一個(gè)人的戶就辦理農(nóng)村五保戶，如果是多人戶，就享受農(nóng)村低保，而且一般都是一類低保戶，只有這樣才可以保障脫貧退出！

我是【洞察三農(nóng)萬(wàn)象】頭條號(hào)作者、扶貧達(dá)人團(tuán)優(yōu)秀成員，我將以專業(yè)的精神專注的態(tài)度與大家一起交流三農(nóng)問題，歡迎大家的關(guān)注！

首先我要向大家解釋什么樣的人稱為無(wú)勞動(dòng)力，我們縣凡是16歲以下的和65歲以上的人即使你有勞動(dòng)力也屬于無(wú)勞動(dòng)力人群。

現(xiàn)行的國(guó)家扶貧政策只針對(duì)建檔立卡貧困戶來(lái)說(shuō)，納不進(jìn)貧困戶，能享受的扶貧政策少之又少，而家里有沒有勞動(dòng)力不是你享受扶貧政策的標(biāo)準(zhǔn)，從農(nóng)村實(shí)際工作具體可以分三種情況個(gè)來(lái)說(shuō):

一是農(nóng)村獨(dú)居老人戶。這類人群一般是和孩子分家，老兩口單獨(dú)居住在一起，平時(shí)生活全靠子女供養(yǎng)，我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)會(huì)根據(jù)他們孩子的生活情況進(jìn)行評(píng)估，如若孩子生活優(yōu)越，村委則不會(huì)把他們納入貧困戶序列，相反，村委干部會(huì)做孩子的工作把老人接到家中一起居住。當(dāng)然這些老人雖然享受不到扶貧政策，但依然能領(lǐng)取養(yǎng)老金，高齡補(bǔ)貼，殘疾人補(bǔ)貼以及糧食補(bǔ)貼等國(guó)家惠農(nóng)政策。

二是農(nóng)村五保戶。我們這一般采取集中供養(yǎng)的方式即把他們統(tǒng)一在敬老院供養(yǎng)起來(lái)，如果老人戶容戶貌差且不愿意住敬老院，則必須找到親戚贍養(yǎng)，在村委的見證下和親戚簽訂贍養(yǎng)協(xié)議，這類人可享受有每年4500元的五保金。

三是整戶沒有勞動(dòng)力，這樣的必須納入貧困戶，享受國(guó)家兜底保障，以我們這為例能享受的扶貧政策包括危房改造，企業(yè)帶貧，公益性崗位，到戶直補(bǔ)，愛心超市，低保救助，免費(fèi)安裝自來(lái)水，免費(fèi)大病保險(xiǎn)，醫(yī)療一站式服務(wù)，教育補(bǔ)貼等等，換算為每月可拿500元到600元左右。

以上三種情況只是我們本地處理家庭沒有勞動(dòng)能力問題的辦法，每個(gè)地方出臺(tái)的政策不一樣，對(duì)待家庭沒有勞動(dòng)能力的人的處理方式也不一樣。但無(wú)論怎么辦，如果是上述第一種情況，子女必須要盡自己的贍養(yǎng)父母的義務(wù)，對(duì)于不贍養(yǎng)父母的子女，我們這會(huì)聯(lián)合法院，公安局，司法局等單位進(jìn)行依法打擊。

所以能不能享受到國(guó)家的扶貧政策不是說(shuō)你家庭有沒有勞動(dòng)力，而是你是不是貧困戶。

我是低保，單身，父母已過世，今年住院花一萬(wàn)多，低保報(bào)銷自己花近兩千，低保補(bǔ)貼160元一個(gè)月，現(xiàn)在醫(yī)生建議我做手術(shù)，政府還有扶持力度嗎？我沒有認(rèn)識(shí)當(dāng)官的領(lǐng)導(dǎo)，不知到哪咨詢，望有心人提醒我，謝謝！

家庭、學(xué)校、社會(huì)協(xié)同推進(jìn)勞動(dòng)教育的根本渠道和途徑有哪些？

我們每年都過五一，為什么過五一，就是因?yàn)槲逡皇莿趧?dòng)者的節(jié)日，我們必須教育孩子：勞動(dòng)最光榮。我們要把這個(gè)思想貫穿到教育孩子的始終，使孩子明白：勞動(dòng)是光榮的，只要孩子們有了這個(gè)想法，那我們的勞動(dòng)教育就成功了。

對(duì)孩子進(jìn)行勞動(dòng)教育需要家庭，學(xué)校，社會(huì)協(xié)同進(jìn)行。在家庭里家長(zhǎng)要經(jīng)常讓孩子做一些力所能及的家務(wù)活，來(lái)鍛煉孩子，讓孩子形成做家務(wù)活的好習(xí)慣，用以增強(qiáng)孩子對(duì)家庭的責(zé)任意識(shí)。如果是農(nóng)村的孩子，父母還可以讓孩子做一些簡(jiǎn)單的農(nóng)活。有些農(nóng)村的父母認(rèn)為讓孩子做農(nóng)活就是讓孩子沒有岀息，這是一種自己作賤自己的思想。家是城市的孩子可以讓孩子做一些簡(jiǎn)單的小生意，以增強(qiáng)孩子社會(huì)交際的能力。

在學(xué)校里，布置學(xué)生做好每天的值日工作就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行最好的勞動(dòng)教育，學(xué)生做好值日工作是樹立學(xué)生我為人人，人人為我的公共服務(wù)理念。另外還可以號(hào)召學(xué)生參加學(xué)校里其他的服務(wù)工作，比如餐廳服務(wù)，圖書管理服務(wù)，提高學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)。

在社會(huì)上，可以在學(xué)生星期天和節(jié)假日組織學(xué)生參加去愿者活動(dòng)，到養(yǎng)老院為老人做好生活服務(wù)，到社區(qū)去打掃工作，到交通路口去當(dāng)義務(wù)交警，勞動(dòng)可大可小，關(guān)鍵是樹立孩子的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)光榮的思想。

對(duì)孩子進(jìn)行勞動(dòng)教育，并不是看孩子們干多少活，關(guān)鍵是建立孩子勞動(dòng)光榮的理念，增強(qiáng)孩子們?yōu)榧彝ヘ?fù)責(zé)為社會(huì)負(fù)責(zé)的責(zé)任意識(shí)。家庭學(xué)校社會(huì)三方協(xié)同進(jìn)行，共同努力，為教育新一代社會(huì)主義建設(shè)者獻(xiàn)力獻(xiàn)策。

到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育勞動(dòng)技能講座的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育勞動(dòng)技能講座的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。