三年級(jí)的孩子主要是重在觀察和描寫(xiě)兩個(gè)方面做好就行了。

首先可以記敘一天的所見(jiàn)所聞，自己身邊發(fā)生的小事，記錄下來(lái)，語(yǔ)句通順就可以了。

或者你可以描寫(xiě)一個(gè)景物，在你觀察時(shí)它是什么樣子，你感覺(jué)它怎么樣，寫(xiě)下來(lái)就可以了

小學(xué)生六年級(jí)上學(xué)日記

今天下午，我們二至六年級(jí)全體同學(xué)進(jìn)行了除草勞動(dòng)。我們的任務(wù)是拔掉北樓樓前空地上的草。這片空地上只有十幾棵小樹(shù)，其余的全是野草。不過(guò)看到這片雜草叢生的荒地時(shí)，同學(xué)們都非常高興。因?yàn)楸绕鹱蛱煳覀冐?fù)責(zé)的那片草地，今天的任務(wù)還不算多。開(kāi)始拔草了。有的同學(xué)表現(xiàn)得十分瘋狂，像惡浪似的，東抓一把，西抓一把，那樣子，別提有多可怕了；有的邊拔邊玩，幾分鐘才拔一棵草。咦？怎么還有人手拿鐮刀？那肯定是為了拔草而準(zhǔn)備的。“快來(lái)‘投資’啊！”“收草工”來(lái)了！只見(jiàn)同學(xué)們把自己拔的草都放到了“收草工”的“包裹”里，有的還說(shuō)：“這可是‘千年人參’呢！我就免費(fèi)送給你吧。”“收草工”則背著自己的“包裹”把“寶物”倒進(jìn)垃圾箱，然后接著來(lái)收草。這場(chǎng)面真是太熱鬧了。不一會(huì)兒，草就被拔完了。看著干干凈凈的地面，雖然同學(xué)們的手上都沾上了土，但大家都很高興。一天，我正捧著一本課外書(shū)津津有味地看著。突然，媽媽大聲問(wèn)我：“紅紅，你在看什么書(shū)啊？是語(yǔ)文《每課一練》，還是數(shù)學(xué)《同步練習(xí)》？”說(shuō)完又走了過(guò)來(lái)，突然，她像發(fā)現(xiàn)新大陸似的大叫起來(lái)：“你怎么在看這種書(shū)啊？趕緊讓這種書(shū)消失，不然我就讓它變成碎片！”媽媽的脾氣我是知道的，她敢作敢為。但我還是請(qǐng)求媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)@不是一般的書(shū)，它是高爾基寫(xiě)的《童年》。再說(shuō)這書(shū)是我向同學(xué)借的，你可不能亂來(lái)。”“我可不管你什么高爾基、低爾基。馬上要考試了，你不看看同步練習(xí)、每課一練，卻看這種書(shū)，你太讓我失望了。”說(shuō)完，又來(lái)?yè)屛业臅?shū)。我連忙拿起書(shū)往樓上跑去，直到把書(shū)藏好才放心地下樓來(lái)，接受媽媽的教育……媽媽?zhuān)艺嫦雽?duì)您說(shuō)：請(qǐng)您理解我。復(fù)習(xí)果然重要，可課外書(shū)也重要啊！老師經(jīng)常要我們看一些課外書(shū)來(lái)開(kāi)闊視野，補(bǔ)充課堂上學(xué)不到的知識(shí)。您卻一天到晚要我看什么同步練習(xí)、每課一練。我已不小了，加上我平時(shí)的成績(jī)也不錯(cuò)，我自有分寸，請(qǐng)給我一點(diǎn)空間吧想起我剛才所做的事，忍不住就得哈哈大笑。剛放學(xué)的時(shí)候，我小跑趕回家，因?yàn)榻裉炜梢钥词昼姷碾娨暋ｋm然只是十分鐘，但是我也要好好珍惜。跑到家門(mén)口的時(shí)候，我向往長(zhǎng)一樣，把手伸進(jìn)脖子里拿鑰匙。可是，怎么也找不到。我心想：一定是在書(shū)包里，我又把手伸進(jìn)書(shū)包里，翻來(lái)覆去的找，可還是沒(méi)有找到。我急壞了，鑰匙丟了媽媽會(huì)生氣的。不，決不對(duì)能讓媽媽生氣。哦，我忘了，剛才在校門(mén)口的時(shí)候，我還跟孫韻玩兒了一會(huì)兒呢，鑰匙一定掉在那里了。我又跑回學(xué)校，在我們玩兒的地方找了半天，可還是沒(méi)找著。我急的像熱鍋上的螞蟻后背上全是汗，癢癢急了，我一撓，摸到了一個(gè)硬邦邦的東西原來(lái)是鑰匙，我剛要發(fā)怒的臉上露出了笑容。回到家，我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屝Φ那把龊蠛稀Ｐ∨笥眩阋怯H身經(jīng)驗(yàn)這件事之后，會(huì)不會(huì)也哈哈大笑呢？