大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育宣傳文化內(nèi)容的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹家庭教育宣傳文化內(nèi)容的解答，讓我們一起看看吧。
你的家庭教育觀是什么？
我的爸爸媽媽都是高中老師，一個教物理，一個教語文，所以我的家庭教育是非常嚴(yán)格。我小學(xué)二年級就寫毛筆字，貼到奶奶房子四面墻壁，我的數(shù)學(xué)和物理必須比別的同學(xué)先行一步，就是老師這周講第一章節(jié)，我已學(xué)到第二章節(jié)，爸爸媽媽不太輔導(dǎo)我，就讓我多讀多看多理解，而且讓我什么事情都獨立解決，根本不寵我慣著我，媽媽每天逼我背詩寫日記，所以我的家庭教育氛圍就是：父母在備課，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，有一個好的環(huán)境，養(yǎng)成了好的風(fēng)氣，我長大后的選擇完全由我決定，我不可能負(fù)于夢想，而且完全會駕馭好自己的人生。感謝父母的嚴(yán)厲讓我早早獨立，感謝父母的影響，讓我有了出息。
首先家教在一個人一生中起著奠基的作用。要記好人生的第一粒扣子。說的就是這個道理。
作為家庭的主要監(jiān)護(hù)人關(guān)于家庭教育，我的基本觀點是孩子的培養(yǎng)是一項綜合性工程。有一定的道德水準(zhǔn)和修養(yǎng)，有強(qiáng)烈的社會家庭責(zé)任感，有良好的學(xué)習(xí)、生活、生活習(xí)慣，有一個健康平和的心態(tài)。簡稱為.“四有”。
道德是一種品質(zhì)，得道者多助，失道者寡助。道可道非常道矣，路漫漫其修遠(yuǎn)兮！身行千萬里，輾轉(zhuǎn)幾度秋，回歸一個德行。故，以禮待人，孝心奉行，誠信交友，鄙賭惡嫖，善解人意等都會納入不同時期教育引領(lǐng)的主要內(nèi)容。責(zé)任感是什么？是使命，是義務(wù)，是一種無怨無悔的追求。它是立世的保障。習(xí)慣，當(dāng)然重要。因為習(xí)慣影響著性格，性格決定著命運。平和的心態(tài)，事關(guān)素養(yǎng)，眼界，學(xué)識，胸懷，這是人生質(zhì)量的大事。
家庭教育觀，仁者見仁智者見智，愿拙見有其拋磚引玉的功效，不甚竊喜。
老爸是從舊社會來到新社會的人，教了一輩子的書，從小對我的教育是“沒有毛主席就沒有新中國，要熱愛我們的國家”。
老媽是舊時地主家的女兒，因政治成分不好，初中時被迫輟學(xué)，我自小聽到最多的是“你要專心讀書，只有讀書才會有出息”。
我成家后，經(jīng)常會對孩子們講：在外面不許欺負(fù)別人，不許做壞事，不許害人。
不管什么情況下，都要遵紀(jì)守法，不能參與賭博，不能拉幫結(jié)派，欺上瞞下，做兩面人，做事要認(rèn)真負(fù)責(zé)，不能馬虎了事，要誠實做人誠信做人，寧???吃虧，樂于助人。學(xué)習(xí)上要發(fā)奮努力，要學(xué)會先做人，其次是孝敬父母，關(guān)心妻兒，與親人要交流不斷。尊敬領(lǐng)導(dǎo)相信和團(tuán)結(jié)同志，對確???特殊困難的人盡自已的能力幫助一下，要廉潔自律，克已奉公。我是這樣做的，也是時常教育孩子的，幾十年來???收獲。自己的言行會影響子女的成長，仍之會影響孩子的一生。
最主要教孩子，為了什么讀書！！！學(xué)到知識后，又怎樣使用知識！！！從小的來說：“改變自己的命運！！！大的來說：“改變國家，和世界！！！著眼目前，放眼世界！！！將國家，和世界建設(shè)得更加美麗，富強(qiáng)！！！
父母的文化道德素養(yǎng)，言談舉止，言傳身教，家教家風(fēng)，對子女會起耳濡目染，潛移默化的作用。希望孩子長大成為什么樣的人，父母就從現(xiàn)在起，率先垂范，做一個什么樣的人。
以孝為重，以德立人，以誠待人，以理服人，以情動人，以禮讓人，以義交人，以苦為樂，以廉為榮，以愛為人。
此乃我之家庭教育觀。
親情教育的目的是什么？是一種文化現(xiàn)象嗎？
【孫蕾昕?談育兒】 親情教育對孩子的人生觀，價值觀，世界觀產(chǎn)生著巨大的影響，是孩子形成正確的三觀教育的基礎(chǔ)。
現(xiàn)在的家庭教育中，文化教育與道德教育發(fā)展不平衡，由于應(yīng)試教育的壓力，家長只關(guān)注孩子的衣食住行和學(xué)習(xí)成績，忽視了健全人格，優(yōu)秀品格和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，這就是導(dǎo)致了很多孩子不懂感恩，自私自利，，目中無人，冷漠冷酷等不好的性格特征。家長的重智輕德造成了嚴(yán)重后果，養(yǎng)成了一大批高分低能的孩子。孩子不懂的愛父母家人，更不懂的愛社會，愛國家。
大家會說，親情教育包含哪些方面呢？
首先是情感輸出，父母充滿愛的語言和動作，是孩子最初感情的來源。讓孩子學(xué)習(xí)到關(guān)愛，奉獻(xiàn)。懂得愛自己，愛父母，愛親人朋友，愛社會，愛國家。
二是道德教育。讓孩子明白什么是對的，可以做的，什么是會影響到他人，不可以做的。要尊重他人，誠實守信，懂得感恩，樂于助人。
三是行為習(xí)慣，不在公眾場所大聲喧嘩，講禮貌，早睡早起，吃飯禮儀，講衛(wèi)生，愛勞動，愛學(xué)習(xí)。
親情教育不光指的是孩子與父母親人之間，還反應(yīng)在教學(xué)上。伴隨社會的進(jìn)步,學(xué)校教育也面臨著改革與優(yōu)化。當(dāng)前的應(yīng)試教育早已不能滿足社會的需求,因此必須尋找新的教育方式。而親情教育的出現(xiàn),使得當(dāng)前的教育壓力得到了緩解。
師者如父。就是老師要像父母一樣愛護(hù)學(xué)生，教學(xué)中帶有情感，跟學(xué)生平等對話，游戲互動，有效提高教學(xué)效率。
個人認(rèn)為是一種社會責(zé)任，是一種“道德建設(shè)的啟蒙”
聽過了殺父弒母，看過了“路不扶老”，也聞得不敢見義勇為。我們的社會怎么了？
道德的缺失讓人與人之間的關(guān)系冷淡，也讓家庭成員之間的關(guān)系變得沒那么融洽了。對待自己的父母尚且橫眉冷對，更何況別人了。《孟子·梁惠王上》中“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”這樣的場景就更是鮮為人知了。
社會道德體系的建立是在每一個家庭道德建設(shè)單元之上的。
沒有愛的教育是死亡教育。
冰心說過有了愛就有一切。
有人說愛是給予最好，擔(dān)心孩子受任何委屈，譬如“隔代親”，含在嘴里怕化了，捧在手心怕飛了，在不覺中給孩子定調(diào)了終身的習(xí)性。
有人說愛是無私的，我并不這么認(rèn)為，否則怎么會有“我對你如何如何，你怎么可以這樣對我?”這樣的句子出來，我認(rèn)為愛是責(zé)任，既無私自是不會因愛而悲傷，愛你需要你也愛我，是等值交換的渴望，佛憫世人，從未要求世人愛佛，你如何，佛依然。
長輩、父母、社會作為孩子言行、性格的啟蒙老師，孩子的言行與性格都在極大程度復(fù)制言行與思想，我認(rèn)為真正的親情教育源自于自身的言行。
孩子五歲，最近因為疫情沒有開課，都是老師布置作業(yè)，家長輔助完成，教完孩子常要孩子完成幫我倒開水諸如此類的簡單任務(wù)，并告知孩子，“你這么做，這是作為教導(dǎo)你的回報，這個世界沒有理所當(dāng)然。”也時常同孩子課外閱讀《四書五經(jīng)》之類的，講一些淺顯的道理，孩子小，閱歷不夠，會聽的一知半解，但文化是從小的熏陶，可以慢慢融入孩子的骨血之中。
到此，以上就是小編對于家庭教育宣傳文化內(nèi)容的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育宣傳文化內(nèi)容的2點解答對大家有用。