課堂教學(xué)中讓學(xué)生置身于英語的語境之中。利用實際生活各種圖片、掛歷、照片等創(chuàng)設(shè)情境，真實地表演情景，模擬對話交際情景，頭飾圖片等直觀教學(xué)。讓全體同學(xué)參與其中，例如，我在教主句是過去式賓語從句時，我畫了四幅簡筆畫讓學(xué)生們進行pairwork。其中有一幅畫是這樣的：一只貓站在一堆書上，去吃掛在墻上的魚。這幅畫非常新穎，學(xué)生們非常喜歡，他們積極練習(xí)：A：whatdidthecatsay？B：thecatsaidthebookswereveryuseful。教師也可以讓學(xué)生自己畫一些圖畫，自己創(chuàng)造情境，用英語向全班學(xué)生描述自己所畫的畫，這樣，不僅培養(yǎng)了學(xué)生英語表達能力，而且培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力、實踐能力以及動手動腦的能力。

如何培養(yǎng)高中學(xué)生數(shù)學(xué)興趣的案例

答-高中學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)是很抽象的，繁雜的公式作不完的題，尤其是當(dāng)作題不會時，更是心亂的很又不想放棄結(jié)果產(chǎn)生厭煩情緒。為了提高

高中學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣就要把數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)打好[基本的公式記牢-基本的例題會作--常見的題會作]，從高一就把數(shù)學(xué)基礎(chǔ)夯實一環(huán)套一環(huán)去

往下學(xué)，多做題記住公式，慢慢學(xué)生就喜歡數(shù)學(xué)了。