大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于家庭教育操作的方法有的問題，于是小編就整理了1個相關介紹家庭教育操作的方法有的解答，讓我們一起看看吧。

正確的家庭教育方法是什么？

理想型的家庭教育，來自理想型的家庭成員。沒有理想型的家庭成員那是不可能的事。說國人的素質低下，并非聳人聽聞，看看周圍就會知道。

好的家庭，都是父義母慈兄友弟恭子孝的家庭成員。他們在一起，其樂融融，很少自私自利。

敬老，是他們的第一個標志。友愛兄弟姐妹，是他們的目標。偶爾有點差池，難免，但大的方面是不會有偏差的。

高爾基，蘇聯的名人。他的成長很能說明問題。

在人們的口頭禪里，有這樣一句“一看鍋臺二看炕，再看女主怎么樣”的話，充分揭示了女主人在家庭中的重要性。人的意識形成跟生活環(huán)境有關。孩子從小與母親接觸最多，母親的優(yōu)劣直接影響了孩子。西方人說“優(yōu)良的婦孺是堅固的城堡”，東方的我們知道“好娘帶好孩兒”，更知道“一輩兒沒好妻，十輩兒無好子”。

可惜的是，目前這樣好的大家庭太少，太少。看來提高國民素質，尤其是提高女人的素質，應該是當務之急吧！

家庭環(huán)境和家長素質千差萬別，怎樣的家庭教育是成功的，一句話說不清楚。

大概有兩個方面的做法是值得推崇的。

一、父母想方設法給孩子一個良好的生活環(huán)境和學習環(huán)境。這個環(huán)境不是衣食住行，而是學有榜樣的環(huán)境。

學有榜樣很重要，因為孩子成才之路是由感知到認知的。這就是說孩子的成長過程是先由感性認識逐步走到理性認識的。孟母教子，三易其居是一個十分湊效的道理。

小孩從嬰兒開始，一直到十二、三歲時，有極強的摸仿力和記憶力，這個年齡段接受下來的東西，一輩子都忘不了。所以在這個年齡段中俗話說：“跟雞學雞，跟狗學狗，跟著猴子滿山走”。孟母三易其居就是讓孟子從小有個人生的好榜樣。

二、父母對孩子生活習慣的耐心引導和區(qū)分好丑善惡識別能力的細心誘導。

生活中的是是非，孩子是沒有分辨能力的。他選誰做自已的榜樣，還聽從父母的確認。所以父母的處世形象在孩子心目中是何等重要。沒有孟母的苦心和細心誘導，也就沒有孟子的品德和才學。

一個人沒有良好的生活習慣，就很難成就學識和才能的高度，以及事業(yè)的高度。所以成功的家庭教育，離不開父母對孩子生活習慣的良好作風的耐心引導。

我只能在家庭教育中談了這些體會。這些體會也是我的父母教育我的過程中的回顧。

《話說家庭教育》

家庭教育的兩大任務是，生養(yǎng)、做人。

然而，許多家長做反了，例如：

一、在孩子三歲前養(yǎng)育的關鍵期，父母缺位，沒有與孩子建立牢固的情感依戀關系，導致后期性格培養(yǎng)中問題重重。

二、在孩子三到六歲性格培養(yǎng)的關鍵期，父母不能以身作則，無意中成了孩子的反面教材。

三、過度依賴學校的教育功能。學校是教書育人的場所，但在育人方面的功能是極其有限的，即便是老師有育人責任，那也是有條件的，如果家庭教育已經存在有嚴重問題，老師也是無能為力的，起碼效果是要大打折扣的，聰明的家長都是明白這個道理的。

四、不少家長在家庭教育中，該著急時不著急，出了問題急也沒用，甚至無端地埋怨學校和老師。

五、建議：父母要走在孩子成長的前面，了解孩子成長規(guī)律，學習相關知識，不打無準備之仗。

總之，家庭教育重于泰山。家長如同農夫，孩子就是莊稼，家庭教育的責任就是：當種則種，當水則水，當肥則肥，當藥則藥。其中任何一個環(huán)節(jié)漏掉了或滯后了或做反了都是不行的！

到此，以上就是小編對于家庭教育操作的方法有的問題就介紹到這了，希望介紹關于家庭教育操作的方法有的1點解答對大家有用。