大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育給父母建議作文的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹家庭教育給父母建議作文的解答，讓我們一起看看吧。

父母是孩子第一任老師，但怎么造就好家長？有人建議家長學(xué)習(xí)傳統(tǒng)禮儀規(guī)范，你認為呢？

如何當(dāng)好父母這個角色，很多人都在思考，不同的人，會依據(jù)自己的情況有自己的想法。說幾點，期待共同探討：

一、人常說“上梁不正下下梁歪”，還是有道理的。父母言行有問題，子女往往會被潛移默化，成為自己有問題的言行舉止。父母往往看不到自己的問題，卻責(zé)怪子女。所以，父母首先要做好榜樣，榜樣的力量是無窮的，對孩子的影響力也是你想象不到的。

二、培養(yǎng)孩子的自立能力，讓孩子自己對自己的事負責(zé)。事情做錯了，讓孩子自然而然的就會想到是自己哪里做的不好，而不是責(zé)怪家長。一個人做事的能力需要長期培養(yǎng)，能力才能不斷提高。等孩子大學(xué)畢業(yè)了，走向社會后，再讓孩子在社會中鍛煉做事的能力，已經(jīng)有點力不從心了。所以，大人要引導(dǎo)、提醒孩子做自己的事，學(xué)會適當(dāng)放手。如果一直當(dāng)嬰兒一樣照顧孩子，借口是為孩子有更多的時間學(xué)習(xí)，長此以往，孩子的某些能力就會退化，單獨走向社會時，就會不適應(yīng)。

三、家長要做好引導(dǎo)工作。孩子自己做事、與人相處等方面會存在一些問題，家長要及時適當(dāng)?shù)臏贤ǎ腥缧耷粯樱侣┒础⑼谡系K，讓水暢快流通。

四、家長要適當(dāng)?shù)奶嵘约旱恼J識。隨著孩子一天天的長大，能力會越來越強，家長們會慢慢覺得引導(dǎo)不動了，無力感油然而生。所以要提前充實自己，盡可能推遲這一天的到來。

五、傳統(tǒng)，有好的方面，也有不好的方面，好的方面可以學(xué)，但要有能力識別不好的方面。再者，學(xué)了就要踐行，不能講的是傳統(tǒng)大道理，行的是自己的問題舉止，就不好了。

學(xué)習(xí)傳統(tǒng)禮儀規(guī)范，就能造就好家長么，我看未必！

父母是孩子的第一任老師，在培養(yǎng)孩子的道路上，父母不但是在教育孩子，同時也在教育著自己，在教育孩子的道路上，與孩子共同成長，讓孩子成長為堅強，獨立，自信的人，讓自己成長為更好的父母。

那怎么樣才能成長為好的父母呢？

以身作則。好的父母一定是可以給孩子樹立榜樣的父母，不管是在語言行為上，還是在工作生活中，都能給孩子樹立好的榜樣，而學(xué)習(xí)傳統(tǒng)禮儀規(guī)范只是良好榜樣中的一小部分而已，待人接物得體，對人有禮貌，只是單純的語言行為上的榜樣，而在日常的工作和生活中，也應(yīng)該給孩子樹立一種：寬容、大度、敬業(yè)、有責(zé)任心、有恒心和毅力等的良好品質(zhì)，對孩子以后獨立進入社會也是大有裨益。

成長為好父母并不是一句口號。也許當(dāng)我們看到某個短片的時候，我們在心底會暗暗發(fā)誓，一定要做一個好媽媽或者好爸爸，但是，當(dāng)時過境遷，時間長了，心底的誓言就慢慢消逝了，而成為一個好父母就只成為了一句口號而已。所以，做好父母，是一個長期的過程，就譬如萬里長征，我們一定要堅持，從語言行為上，在日常生活中，在點滴中去影響孩子，去教育孩子，而不是“只許州官放火不許百姓點燈”似的權(quán)威壓制，也不是“三天打魚兩天曬網(wǎng)”似的半途而廢。

每個人對好父母的理解不一樣，孩子心中的好父母角色也不一樣，作為父母的我們，無法做一個十全十美的父母，但是要努力成為孩子心中的那種父母，其中非常重要的一點就是：要把孩子作為一個有獨立人格的個體，與孩子平等對話，而不是利用父母的權(quán)威去指點孩子做這個，不要做那個等等，而要讓孩子大膽說出自己的心中所思所想，能夠坐下來與父母平等對話，如果父母能做到這一點，在離成為好父母的道路上，就會更進一步。

希望每個孩子都能以父母為偶像，也希望每個父母成為孩子心中的那個偶像。

父母是孩子的第一任老師，這話千真萬確。良好的家庭素養(yǎng)，對孩子的健康成長，乃至一生的發(fā)展，起著不可替代的作用。有云“近朱者亦，近墨者黑”，這話真有它的道理。孩子的生活起居，影隨父母，而父母的言行舉止是孩模仿的典范，優(yōu)質(zhì)的家庭環(huán)境，為孩子墊鋪上了一條陽光大道。那么，作為家長應(yīng)該怎么做呢？

首先要“養(yǎng)”好孩子。

孩子在出生前就要開始養(yǎng)孩子了，必須營養(yǎng)到位，睡眠充足。孩子出生后，更要精心調(diào)養(yǎng)，衣食住行都要用心照料。孩子有健康的體魄，才會有更美好的未來，這是前題。

其次要“育”好孩子。

家長要不斷提高自身的素養(yǎng)。其一，要提高文化素養(yǎng)，家長要盡可能地多攝入文化科學(xué)知識，雖不求精，但求廣，天文地理，語數(shù)英科都懂一些為最好，這樣對解答孩子的問題或輔導(dǎo)孩子大有補益；其二，提高品行修養(yǎng)，家長的“言”要有分寸，經(jīng)常文明用語，禮貌用語，技巧(幽默)用語；家長的“行”要得體，尊老愛幼，關(guān)注社會，關(guān)心他人，有正義感，有責(zé)任心，有寬容心。

總之，家長既要養(yǎng)好孩子，更要育好孩子。家長的每一言，每一行都要做孩子的表率，潛移默化地熏陶、滋養(yǎng)著孩子！

當(dāng)然，家長學(xué)習(xí)傳統(tǒng)禮儀規(guī)范，是必要的，可行的。

我不認為讓家長學(xué)傳統(tǒng)禮儀規(guī)范是個好建議，因為近年流行國學(xué)，很多老板去補學(xué)國學(xué)，逢人就說自己是儒商，這個無可厚非，出門在外總要裝點門面。

但對家庭而言，沒商業(yè)利益，為了教孩子懂禮儀，而去學(xué)傳統(tǒng)禮儀，有點抱佛腳的感覺。（當(dāng)然，在此絕沒有反對之意，如果這位家長對傳統(tǒng)文化有愛好，還是應(yīng)該去的）。

孩子的禮儀，一是學(xué)校的引導(dǎo)，二是家庭的薰陶。家庭肯定是第一任老師，所以家長以身作則很重要。

家庭又是一個大染缸，有父母，也可能有父輩，有生活，也有工作，在這種情況之下，唯有愛和尊重才是培養(yǎng)禮儀的最她方法。

孩子心中有愛就會善良，懂尊重就會被尊重。

對于孩子的培養(yǎng)和教育，父母的影響力非常大，都說父母是孩子的第一任老師，無論從習(xí)慣的養(yǎng)成，言談舉止到接人待物，這些生活上的細節(jié)，無時無刻不在潛移默化的影響孩子，孩子就是父母的影子，所以要想培養(yǎng)好孩子，父母就要在自身上下功夫。

“好家長”不一定是有多高的文化，多高的智商，關(guān)鍵是你的心有多善良這個非常的重要。

父母的情商高，為人處事都能站著別人的角度考慮問題，樂善好施，寬厚待人，孝敬父母，家庭和睦，這樣家庭成長出來的孩子也會很陽光，上行下效，所以好父母最低要求是心地善良。

無論是傳統(tǒng)的文化，還是現(xiàn)代的文化，要讓父母先懂得做人的道理，做個品德好的父母，樹立正確的人生觀，對孩子的培養(yǎng)真的非常的有益。

父母是孩子的第一任老師，孩子的德行品質(zhì)很多時候受父母的潛移默化的影響。有什么樣的父母就會培養(yǎng)出來什么樣的子女的確真理。因此，提高父母的素質(zhì)尤為重要。

第一、根據(jù)中國國情現(xiàn)實很有必要成立家長學(xué)校，定期對家長進行系統(tǒng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓家長認識到養(yǎng)育子女的真正含義，養(yǎng)是給了孩子一個生命，育是給孩子一個成長的教育而不是任其發(fā)展，沒有糾正孩子成長過程中的問題。

第二、做為家長在生兒育女之前，做足功課，有充分準備來迎接新的生命。

第三、做為孩子的第一任老師的父母要給孩子做好榜樣，扮演好多重角色，做個父母的好子女，孝敬好上面的老人，做個好父母照顧好子女，做個好夫妻讓孩子感受到溫暖。

第四、家長要陪伴孩子一起成長，體會共同成長過程的快樂，及時發(fā)現(xiàn)糾正孩子的問題，使孩子更完美。

第五、父母多跟老師溝通，形成合力共同教育孩子成長，對孩子多表揚，少批評樹立自信心，教育孩子自己事情自己做，懂得感恩，細化到生活的每個細節(jié)。

如果你的孩子學(xué)習(xí)成績一直不理想，家長跟老師溝通的關(guān)鍵是什么？

要注意不要讓老師感到壓力，更要注意不要讓老師給孩子施加更大的心理壓力。要從老師的觀察角度去了解孩子的問題原因，也讓老師了解從家長的角度觀察到的孩子問題，兩者溝通。找到解決問題的最佳方法！

溝通是一門藝術(shù)，人與人之間的溝通，主要就是情感的交流，融洽的溝通可以引發(fā)心靈的共鳴，并在相互理解的前提下，對溝通的問題達成共識，并最終解決問題。

在孩子學(xué)習(xí)成長的過程中，教師家長扮演著極為重要的角色，就好比兩個力作用在同一個物體上，只有做到合力最大，這個物體才能在某條直線上加快運動，這就需要雙方密切配合，把力的三要素用到極致，而溝通是達到這個目的的重要渠道。

孩子學(xué)習(xí)成績不理想，這是每個學(xué)生家長都十分犯愁的事情，必定望子成龍，望女成鳳是每個家長的理想追求， 著急是解決不了問題的。首先，家長要對自己的孩子進行全面的分析，找出孩子學(xué)習(xí)成績不理想的原因是什么，家長在孩子教育方面還有哪些不足的地方？然后可以考慮和教師進行溝通，以便全面地掌握孩子在學(xué)習(xí)上存在的問題，找到解決問題的辦法。

與教師進行溝通，關(guān)鍵是什么？個人認為關(guān)鍵在擺正家長和教師位置，即不能覺得是求人家而低聲下氣，更不能把責(zé)任推給老師而盛氣凌人，這兩種溝通方式都會讓老師感覺到不舒服。正確的溝通方法就是在平等平和的氛圍中把孩子在家里的問題向老師匯報一下，并向老師了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，找到孩子學(xué)習(xí)不理想的癥結(jié)所在，并共同尋求提高孩子學(xué)習(xí)成績的辦法。

把握溝通的關(guān)鍵，就是為了解決孩子為什么學(xué)習(xí)不理想這個難點，突出用什么辦法解決孩子成績不理想這個重點，達到提高孩子學(xué)習(xí)成績的最終目的。至于溝通方式，還是以單獨的方式比較好，比如當(dāng)面溝通或電話溝通。

班主任坦言：提高孩子的成績和品行，家長與老師的溝通很重要，畢竟在學(xué)校里的情況老師尤其是班主任最了解，了解、溝通后才能找到問題和改進方向。

有的家長是“漠不關(guān)心”，把孩子送到學(xué)校后，把希望、責(zé)任就全交給了老師，教好了是應(yīng)該的，沒教好說不定還要找你麻煩，這樣的人真有。

也有家長“無微不至”，剛電話叫你去傳達室給孩子拿下衣服，一會兒又叫你去看下孩子衣服拿了沒，再一會兒又問你孩子衣服換了沒，這樣的家長我也遇見過。

也有家長是“關(guān)心則亂”，中國家長都有望子成龍情節(jié)，愿意傾其所有來培養(yǎng)孩子，但太過關(guān)心也容易岀亂子，注意要關(guān)心到點子上，而與老師特別是班主任的溝通就容易找到突破口。

與老師的溝通，首先要給孩子的培養(yǎng)定個位。即你想把孩子培養(yǎng)成怎樣個人，在這一個問題上大多家長沒想過，有想過的也是泛泛而談，真正有目標、有規(guī)劃、有行動的少。

然后建議對孩子的智力、情商、品行、習(xí)慣作個仔細梳理，不然你和老師溝通什么呢？每一次都是要求老師幫我管緊點？只有對孩子有了全面了解，才能找出優(yōu)點和缺點，也才能知道一段時間后是進步還是后退，以便針對性培養(yǎng)。

在與老師的溝通也應(yīng)考慮下態(tài)度和時間。老師和家長都是教育者，目的是把孩子教育好，作為家長來說老師其實是在幫你，所以我們對老師應(yīng)該有平等、尊重，比如在時間上和態(tài)度上適當(dāng)考慮一下，至少不要讓對方反感。

與老師的溝通，也要表明你的教育理念，對教育子女每個人都有自己的高招和看法，但這又沒有一個統(tǒng)一的模式公式，誰也不敢保證就是全對，和老師在教育理念上達成共識處在一個頻道，比各自為政絕對要好，家校共育才是最有效的。

與老師的溝通，關(guān)鍵在于孩子的優(yōu)點、缺點、進步三方面。善于總結(jié)的人容易成功，對教育子女更是，可以從知識（學(xué)習(xí)）、能力（說、寫、表達、組織、管理、交際等等）、身心健康三大方面，以一定時間為界限，找岀優(yōu)點缺點進步，第二步就是和老師一起幫助孩子成長了。

家長與老師的溝通很重要也很必要，孩子在學(xué)校時間更長老師更清楚，家校聯(lián)手天下我有，溝通前要對孩子有全面了解和總結(jié)，溝通時注意傾聽和時間，內(nèi)容上側(cè)重對教育理念的探討達成共識、對孩子全方位了解總結(jié)做到心中有數(shù)、后期的方向探究有的放矢。

到此，以上就是小編對于家庭教育給父母建議作文的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育給父母建議作文的2點解答對大家有用。