摘要：承德市職業(yè)教育職業(yè)高中促進會、省職業(yè)文化教育學院VIP會員。學院經(jīng)原社會保障部批準，于1997年設(shè)立服裝設(shè)計與加工技術(shù)、焊接、計算機技術(shù)三個技術(shù)專業(yè)。國家職業(yè)技能資格鑒定站。利用學校設(shè)立的評估站，積極開展校內(nèi)、校外職業(yè)技能鑒定工作，學生參考調(diào)查取證率達到10.經(jīng)原社會保障部批準學院于1997年成立服裝設(shè)計與加工技術(shù)、焊接、計算機技術(shù)三個系。設(shè)有國家技工專業(yè)職業(yè)技能資格鑒定站。利用學校設(shè)立的評估站，積極開展校內(nèi)外職業(yè)技能鑒定工作，學生參考調(diào)查取證率達到100%。

學校建有計算機技術(shù)、電子計算機、日本動漫與游戲開發(fā)實習產(chǎn)業(yè)基地等標準化實習建筑（已建成實習實訓基地11個，電子計算機912余臺）。電子、電氣工程和自動化技術(shù)在中國得到實踐。產(chǎn)業(yè)基地（PLC、電子器件、焊工、電氣控制系統(tǒng)、移動通訊、電子器件安裝等15個實踐實訓課程）、服裝設(shè)計專業(yè)實踐產(chǎn)業(yè)基地（高速、中速縫紉機實訓課程、服裝CAD設(shè)計院、學生作品陳列室）、酒店特色服務(wù)與管理方法實踐產(chǎn)業(yè)基地（酒店客房等）。各實踐產(chǎn)業(yè)基地基本能滿足課堂教學要求。此外，還建設(shè)了40多個校外學徒產(chǎn)業(yè)基地。

高校勤儉推進校企合作、校校聯(lián)合培養(yǎng)、“訂單式”成型、工程替代，構(gòu)建多層次、多元化的學校管理體系。先后與國務(wù)院辦公廳政務(wù)管理辦公室、四川康佳、天府服裝廠、石家莊航天工程公司、聯(lián)想等機構(gòu)簽訂人才培養(yǎng)協(xié)議，完成了辦學方式的多元化。

是河北省貧困山區(qū)人力資本轉(zhuǎn)移學習培訓示范產(chǎn)業(yè)基地、承德市下崗職工再就業(yè)培訓產(chǎn)業(yè)基地、陽光智能自助培訓中心、培訓基地農(nóng)村黨員領(lǐng)導(dǎo)干部中心。各類培訓機構(gòu)通過多種渠道、多種方式舉辦。

平均每年有2000多人從事社會發(fā)展研究和培訓。此外，高校積極開展“新農(nóng)村規(guī)劃雙領(lǐng)軍智慧自助塑造”，通過派遣教師下鄉(xiāng)，開辟了農(nóng)村職業(yè)教育新模式。

高等學校積極開展教育教學改革。近三年，學校共完成省級項目4項、地市級項目1項、縣級項目2項、院級項目16項、省級項目14項、地市級項目3項、縣級項目3項。級項目。

發(fā)表文化教育教學論文50余篇并獲獎。 33個班級入選市優(yōu)質(zhì)課視頻，15個班級入選縣優(yōu)質(zhì)課視頻，開發(fā)設(shè)計校本教材2本。程老師是中國職業(yè)教育促進會高級會員、省職業(yè)文化教育名師。校領(lǐng)導(dǎo)吉、副校領(lǐng)導(dǎo)任增德是河北省職業(yè)技術(shù)文化教育廳廳長。現(xiàn)有承德職業(yè)學院管理中心教研組組長1人，承德職業(yè)學院教研人員8人。

程主編的教材《基礎(chǔ)電氣技術(shù)》、《基礎(chǔ)電氣技術(shù)練習冊》已由國防大學出版社作為教育部統(tǒng)籌教材出版。任增德主編的3DMX模塊化教程已成為校本教材。