大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育研究指導(dǎo)中心成立的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹家庭教育研究指導(dǎo)中心成立的解答，讓我們一起看看吧。

家庭指導(dǎo)師證是國(guó)家承認(rèn)的嗎？

伴隨一個(gè)孩子的出生，隨之而來(lái)的即是一個(gè)家庭中關(guān)于孩子的養(yǎng)育和教育問(wèn)題。近幾年來(lái)，國(guó)家將指導(dǎo)家長(zhǎng)合理開展家庭教育的工作納入了城鄉(xiāng)公共服務(wù)體系，推出一系列文件規(guī)范家庭教育指導(dǎo)工作。

2020年人社部發(fā)言取消一大批水平評(píng)價(jià)類證書，不再由政府認(rèn)定發(fā)證，將放權(quán)給用人主體和社會(huì)。家庭教育指導(dǎo)師已退出資格證書類目，現(xiàn)在由社會(huì)團(tuán)體發(fā)證—職業(yè)技能證書。

職教委和中管院教研所聯(lián)合鑒定頒發(fā)的（家庭教育指導(dǎo)師）職業(yè)技能證書和結(jié)業(yè)證書編碼唯一，全國(guó)通用，而且在兩個(gè)官網(wǎng)均可查詢到的。

辦一個(gè)“家庭教育指導(dǎo)”機(jī)構(gòu)會(huì)有前景嗎？家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)可嗎？

指導(dǎo)家庭教育合理進(jìn)行，是一項(xiàng)極有前景的產(chǎn)業(yè)。只要確實(shí)能夠從根源解決問(wèn)題，而不是壓抑問(wèn)題，根據(jù)目前我做的調(diào)查，我覺得必然獲得社會(huì)認(rèn)可。

但是，我覺得根據(jù)您上文的表達(dá)，您個(gè)人對(duì)一些問(wèn)題的理解存在一些偏差，另外，關(guān)于能夠做“家庭教育指導(dǎo)師”的資格，我國(guó)尚未明確規(guī)定，隨意招收一些并不具備相應(yīng)能力的老師，恐怕并不能幫助家長(zhǎng)從根本上解決問(wèn)題。

關(guān)于您說(shuō)的“早戀問(wèn)題”，青春期對(duì)異性的好感是一種正常的荷爾蒙分泌和心理發(fā)展的歷程，它之所以成為問(wèn)題，在于我國(guó)長(zhǎng)期存在的文化偏見，導(dǎo)致了學(xué)校和家庭對(duì)有此傾向的孩子使用了情感暴力；一些家庭親子關(guān)系的障礙使得孩子過(guò)度依賴與幻想異性情感；性教育的不足還會(huì)導(dǎo)致早戀問(wèn)題的變質(zhì)。至于叛逆、”不聽話“更是兒童和青少年自我發(fā)展、個(gè)性獨(dú)立的必然表現(xiàn)，是非常正常的心理過(guò)程。這些都是極普通的心理學(xué)常識(shí)。

當(dāng)看到您說(shuō)要幫助家長(zhǎng)解決孩子這些問(wèn)題，我非常擔(dān)心。

人的成長(zhǎng)具有規(guī)律性，不應(yīng)當(dāng)把成長(zhǎng)的歷程作為”問(wèn)題“去解決，教育首先要有愛，然后要有尊重和平等觀。

其實(shí)，在很多時(shí)候，需要接受教育的不是孩子，而是家長(zhǎng)，以及教育工作者。

現(xiàn)在培訓(xùn)家庭教育指導(dǎo)師的機(jī)構(gòu)，他們的教材對(duì)家長(zhǎng)真的管用嗎？

您好，我是學(xué)習(xí)正面管教家庭教育的。可以跟您分享一些我的感受和經(jīng)驗(yàn)！

1，學(xué)習(xí)家庭教育有沒有用處，首先看家長(zhǎng)的心態(tài)，家庭教育是非常需要耐心和恒心的，它不是一種快速能夠解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)，而是需要長(zhǎng)期改變的！您要是有足夠的耐心去改變您的教育方法，當(dāng)然是有用處的！如果沒有足夠的耐心，使用幾次方法就放棄，那肯定沒有效果。

2，要看家長(zhǎng)的理解，孩子的性格不同，家庭環(huán)境不同，都需要家長(zhǎng)靈活的去使用家庭教育的方法。并且，我們要明白，我們不能把自己的思維強(qiáng)加給孩子，學(xué)習(xí)家庭教育只是讓孩子成長(zhǎng)為更好的自己，而不是方便我們控制孩子。

3，打罵孩子是一種能快速解決當(dāng)前問(wèn)題的教育方法，但是會(huì)造成深遠(yuǎn)的傷害。而正確的教育方法需要長(zhǎng)期實(shí)踐，一遍又一遍的付出行動(dòng)，因此，很多家長(zhǎng)教育方法覺得沒用，是因?yàn)樗麄冏约合胍笆∈隆保≡囈粌纱尉陀珠_始打罵。

4，選合適的教育方法，以及正規(guī)的教育機(jī)構(gòu)。現(xiàn)在有很多機(jī)構(gòu)，通過(guò)經(jīng)驗(yàn)來(lái)分享家庭教育，真正的家庭教育應(yīng)該是有理論，科學(xué)依據(jù)的！學(xué)習(xí)的時(shí)候，先從理論入手，直接學(xué)他人經(jīng)驗(yàn)是沒有用的！

正規(guī)的培訓(xùn)家庭教育指導(dǎo)書的教材有一定的參考價(jià)值的。

家庭教育這是一門實(shí)踐的學(xué)科，幸福的家庭都是一樣的，不幸的家庭各有不同。不幸的家庭的背后，涉及非常多的因素。

家庭教育的指導(dǎo)師僅僅是學(xué)習(xí)教材是不夠的，要求有大量的個(gè)案的基礎(chǔ)，要懂得心理學(xué)，懂得兒童發(fā)展心理學(xué)。

對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，不光是要學(xué)習(xí)。非常重要的是在實(shí)戰(zhàn)中修煉自己，不斷的成長(zhǎng)自己，同步孩子的成長(zhǎng)。覺察自己的關(guān)系模式和心智模式。這樣的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)才能夠?qū)⒆拥某砷L(zhǎng)具有推動(dòng)的作用。

到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育研究指導(dǎo)中心成立的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育研究指導(dǎo)中心成立的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。