大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育溝通的作用有的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹家庭教育溝通的作用有的解答，讓我們一起看看吧。
談?wù)勗趯W(xué)生教育方面老師與家長多溝通的重要性好嗎？
我認(rèn)為在學(xué)生教育方面，老師和學(xué)生家長多交流勾通很重要。老師與學(xué)生交流勾通的方式多樣化，方能收到好的效果。如定期開家長座談會，主要由班主任老師講學(xué)挍的進(jìn)步和發(fā)展規(guī)劃，講字生這個班總的學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步為主的好人好事，對學(xué)生差的后進(jìn)學(xué)生，點到為止，這樣的交流勾通方向正收效好。同時，老師對表現(xiàn)差的學(xué)生，進(jìn)行家長進(jìn)行約談，老師與家長統(tǒng)一幫教意見后在和學(xué)生一個聲音的啟發(fā)學(xué)生，努力學(xué)習(xí)是為自己的前途而學(xué)習(xí)，不是為老師和家長而完成學(xué)業(yè)。當(dāng)然還有學(xué)校組織有學(xué)生和家生參加的郊外聯(lián)誼活動，提高學(xué)生的互幫至學(xué)，團(tuán)結(jié)友誼之情等等。這樣在學(xué)生的教育學(xué)業(yè)有成方面是大有作為和希望的了。
好的！下面我就談?wù)勗趯W(xué)生教育方面老師與家長多溝通的重要性：
1、老師與家長多溝通，可有效爭取家長引導(dǎo)和教育孩子尊敬老師，為教師樹立權(quán)威。
好事不出門，壞事行千里。目前，一些對學(xué)校和老師的負(fù)面消息，嚴(yán)重地影響著學(xué)校和老師在孩子心目中應(yīng)有的形象。這就需要爭取家長配合老師，及時引導(dǎo)孩子辯證全面地看待問題，豎立學(xué)校和老師的正面形象。親其師，而信其道，尊敬老師是孩子接受學(xué)校教育的第一步。
2、老師與家長多溝通，可有效爭取家長和老師交流孩子的情況，為有效教育創(chuàng)造條件。
要有效教育孩子，必須要了解孩子的情況，要有針對性。孩子在家庭生活中，往往無拘無束，其優(yōu)點表現(xiàn)得很充分，缺點也暴露得很清楚，正所謂“知子莫如父”。家長掌握的這些情況，不僅是家庭教育的依據(jù)，也是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。同時，老師與家長多溝通，也便于家長了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，包括孩子文化學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)和成績，還有思想、紀(jì)律、交往等方面的情況。
3、老師與家長多溝通，可有效爭取家長和老師共同研究教育孩子的方案，做到認(rèn)識和方法的一致性。
一般來說，家長對孩子的了解會更全面，因而有必要征得家長提出的寶貴建議和意見。同時，也可以給家長提出建議和意見。老師在各種教育教學(xué)活動中，對孩子也有一定程度的了解，并且，老師畢竟從事的是自己的專業(yè)，在教育的規(guī)律和孩子發(fā)展規(guī)律上更有權(quán)威性。為了孩子，可給家長適度的專業(yè)指導(dǎo)。這樣，兩方面的教育力量的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，就會大大加強(qiáng)對孩子的教育教學(xué)的效益。
4、老師與家長多溝通，可有效爭取家長發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢。
學(xué)校教育教學(xué)和家庭教育相比，更專業(yè)，更規(guī)范，但也有不如家庭教育的地方，如因材施教方面，對孩子的各別輔導(dǎo)，對孩子興趣特長的了解和培訓(xùn)等。隨著城市學(xué)生數(shù)的不斷增加，班額增大，老師更顯得顧不過來。家庭教育要在這些方面進(jìn)行必要的彌補(bǔ)，諸如督促和輔導(dǎo)孩子做家庭作業(yè)，指導(dǎo)孩子進(jìn)行課外閱讀，盯著孩子背誦課文、識記英語單詞、聽寫字詞，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛好并聯(lián)系學(xué)校或校外培訓(xùn)班進(jìn)行進(jìn)一步培養(yǎng)等等。
總之，老師和家長配合得越好，對孩子的教育就越容易成功。
先做個自我介紹。本人從事的是高中教育。2005年參加工作，一直擔(dān)任班主任工作，年級管理工作，政教處從事學(xué)生管理。有一定的學(xué)生管理經(jīng)驗。與學(xué)生家長打交道比較多。能分享一下自己的看法。
1.父母是孩子的第一任老師。了解父母的教育方式非常重要。我見過大量的問題學(xué)生。幾乎90%多的學(xué)生家長，教育方式違背教育常識。可以說，一個問題，學(xué)生的背后，必然有個問題的家長。目前在教育界已經(jīng)達(dá)成了共識。
2.通過和家長溝通。了解家長對學(xué)生的期望值。這一點非常重要。有些家長孩子的期望值高，教育方法也好，多位老師也可以更好的去教育。有些家長對孩子的要求非常低，僅僅把學(xué)校當(dāng)成托兒所。老師們再努力，效果也非常的小。了解家長的想法，異常的重要。
3.了解學(xué)生的教育背景。能通過與家長的溝通。目前單親的家庭，離異的家庭，留守兒童的家庭比較多。知道孩子的家庭情況，可以有針對性的保護(hù)孩子。
當(dāng)然，交流的還有一個重要的目的。家校配合。家長是不容易改變的。但孩子還有改變的可能性。一個孩子能否成長成才，因素有很多。不同的階段，影響關(guān)鍵因素也不同的因素也不同。
一般認(rèn)為，幼兒園小學(xué)家長的因素大。初中高中以后，家長的影響力就減小了。學(xué)校環(huán)境，社會環(huán)境和和小伙伴之間的相互影響比較大。遇到一個優(yōu)秀的老師，對孩子的影響也是很大。
孩子的成長很復(fù)雜。不同階段的孩子我們要用不同的方法。
老師和家長在教育孩子方面多溝通很有必要。
1.就拿這次疫情來說吧，孩子上了一個多月的網(wǎng)課，相信肯定心浮氣躁起來了吧。這個時候如果家長能和老師多溝通交流，例如:可以邀請孩子的老師到家里進(jìn)行家訪，或者讓老師和孩子聊聊天，鼓勵孩子學(xué)習(xí)，我想這肯定比家長一個人看孩子學(xué)習(xí)有效果的多。
2.通過家長和老師溝通，家長可以了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況，孩子哪一科薄弱，老師知道的肯定比家長詳細(xì)。所以家長和老師通過溝通，可以和老師一塊分析一下孩子的成績?nèi)绾翁岣摺?/p>
3.孩子都有向師性。一般孩子都聽老師的。但是孩子在家老師看不到，所以這個時候就需要家長的配合了。就拿這次疫情來說吧，孩子剛開始上網(wǎng)課，一些家長還很支持，可隨著時間越來越長，孩子沒了興趣，家長也覺得煩了，甚至產(chǎn)生了抵抗教師的情緒，這很顯然是不對的。因為咱們要想一想，老師和家長的目的是一致的:都希望孩子學(xué)習(xí)好。所以家長和教師更應(yīng)該聯(lián)合起來，家校聯(lián)合。共同抓好孩子的學(xué)習(xí)，實事求是，讓孩子的成績能夠穩(wěn)穩(wěn)的提高[加油]
謝謝邀請，在學(xué)生教育方面和家長溝通特別的重要，我們常說教育不是萬能的，離開教育是萬萬不能的。這說明你教育的重要性，同樣教育不是單一的，需要家校互動，需要學(xué)校和家長共同努力。為什么呢?舉個例子有:有時候?qū)W校布置拿飯錢200元，可是有的學(xué)生給家長說瞎話要230元。家長和教師都不知情，就有可能被騙。有一次一個班級的學(xué)生沒來上學(xué)，給班主任打電話說動手術(shù)呢？班主任覺得這事有點大，就打電話問他的爸爸媽媽，結(jié)果這個學(xué)生根本沒有動手術(shù)，而是和別的學(xué)生逃學(xué)了。假如班主任不和家長溝通，學(xué)生干什么去了家長學(xué)校都不知道真相。所以班主任要和家長多溝通。
老師與家長溝通有一定的作用，但卻不是想象的那樣好，也沒有那么多那么重要的作用。
老師與每個學(xué)生家長進(jìn)行詳細(xì)溝通交流的可能性不大，一般是與那些在學(xué)校表現(xiàn)有問題的學(xué)生家長都會進(jìn)行了解溝通的，如學(xué)生的學(xué)習(xí)成績突然下降很多、學(xué)生違反了學(xué)校紀(jì)律等。除此之外，就是在召開家長會時，會向家長介紹孩子的在校情況，也會在會上和會后與一部分家長交流。
要說老師與家長溝通的重要性，一是老師可以了解到孩子在家學(xué)習(xí)的情況，也就是孩子在家是否學(xué)習(xí)和家長如何管理孩子學(xué)習(xí)的。二是通過溝通前后家長對老師的態(tài)度，可以看出家長的言行是否一致。
一些家長說，現(xiàn)在的老師把很多學(xué)生學(xué)習(xí)的事情，本來是老師的任務(wù)，卻轉(zhuǎn)給了家長，對此很有意見。我不否認(rèn)，一些老師為了一些東西，確實讓家長做了一些不該做的事情，好像他們還說得很有道理，“你的孩子你不管誰管”，其實是一種謬論。
要想真正了解學(xué)生在學(xué)習(xí)的情況與效果，老師在學(xué)校通過檢查作業(yè)就可以了。通過實際的了解，應(yīng)該說，沒有時間和沒有能力監(jiān)督管理孩子學(xué)習(xí)的家長有很多，但是這不代表他們不重視孩子的學(xué)習(xí)，恰恰是這樣的家長比較關(guān)心和在意孩子的學(xué)習(xí)。而那些一直在家的家長，卻有很多不管孩子的學(xué)習(xí)或管不住孩子的學(xué)習(xí)。這些，是可以通過老師與家長溝通了解到的。
通過溝通還可以知道，有的家長是真正地支持老師的工作的，也就是對老師管理孩子的言行比較認(rèn)同，會站在老師一面教育孩子。有的家長則不然，雖然嘴里說的是好好管孩子，希望老師嚴(yán)格要求，實際上卻不然，他不怎么關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，對于老師說孩子沒完成作業(yè)、不聽話等，也不會在乎，甚至?xí)械钟|和煩感。
到此，以上就是小編對于家庭教育溝通的作用有的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育溝通的作用有的1點解答對大家有用。