大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于培養(yǎng)孩子的家庭教育表達(dá)的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹培養(yǎng)孩子的家庭教育表達(dá)的解答，讓我們一起看看吧。
家長和孩子溝通的內(nèi)容有哪些？
父母和孩子一起呆在家中的時光，家長完全可以與孩子進(jìn)行深入廣泛的交流：上至天文，下至地理；高至人生理想，低可衣食住行，按理說，可以無話不談，無談不歡，其樂融融！可現(xiàn)實卻是，隨著社會的飛速發(fā)展，特別是在我們河南這樣的高考大省，孩子們競爭力越來越大，導(dǎo)致很多家長對孩子開口閉口講的都是學(xué)習(xí)，飯前飯后談的都是成績。尤其是現(xiàn)在，每天早晨醒來，有些家長就像監(jiān)工一樣，盯著孩子進(jìn)行網(wǎng)課學(xué)習(xí)。殊不知，家長這樣反而適得其反，很多孩子會關(guān)上自己的房門，拒絕家長進(jìn)入。當(dāng)我們想要和孩子進(jìn)一步交流時，他們會說：學(xué)習(xí)呢，沒時間！
作為家長，我們應(yīng)該清楚：學(xué)業(yè)成績雖然是學(xué)習(xí)成果的體現(xiàn)，但并非學(xué)習(xí)的全部；知識學(xué)習(xí)雖然是孩子成長中重要的組成部分，但并不是人生的全部！
我們面對的是一個鮮活的生命，是一個青春飛揚(yáng)，陽光活潑的少年。在孩子生命的成長過程中，有很多的知識要去學(xué)習(xí)，最重要的是性格品德和良好習(xí)慣的養(yǎng)成。蔡元培先生曾在《中國人的修養(yǎng)》中說到：決定孩子一生的不是學(xué)習(xí)成績，而是健全的人格修養(yǎng)！因此，在這個特殊的時期，我們可以和孩子進(jìn)行交流談?wù)摰膬?nèi)容，真的是太豐富了。從時間規(guī)劃的合理設(shè)置到安排家務(wù)時蘊(yùn)含的統(tǒng)籌數(shù)學(xué)，來了解數(shù)學(xué)知識；從防范病毒的醫(yī)學(xué)知識到日常飲食鍛煉，來了解醫(yī)學(xué)原理如何和生活實踐有效結(jié)合；從醫(yī)護(hù)人員的舍小家為大家的仁愛之心到鐘南山，李蘭娟院士等人的高齡"逆行"的感人壯舉，來了解學(xué)習(xí)知識的重要性和人生理想實現(xiàn)的價值等等。還有，生存、生活、生命的教育，感謝、感動、感恩之情的傳遞。在疫情期間，身邊很多平凡的人都在傳播正能量，家長此時如果能夠幫助和指導(dǎo)孩子形成正確的人生觀，價值觀，讓他們養(yǎng)成獨(dú)立思考事情的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子對事物辨別、善惡進(jìn)行分析的能力，遠(yuǎn)比單一的關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，每天像警察一樣的去盯著孩子的作業(yè)更有價值。
家長和孩子溝通的內(nèi)容有很多。那么我們可以溝通一些什么樣的內(nèi)容呢？
有一點要注意，實際上我們和孩子之間，是有不同的關(guān)系存在的，這樣的關(guān)系很多父母都能感知到。
比如，孩子不愿意跟我們交流想法，只說事情，
比如，孩子一回來就鉆進(jìn)房間，吃飯時才開門，和父母只限于打招呼；
這些現(xiàn)象的背后，說明我們的親子關(guān)系到了很外面的一層了。
由內(nèi)而外，親子關(guān)系呈現(xiàn)出這樣的環(huán)狀：
敝開心扉、分享感受、談想法、談事情、打招呼。
知道這個，就需要我們通過溝通，來看我們跟孩子溝通的內(nèi)容：
一、和孩子聊心里的想法，敝開心扉的讓孩子和我們交心的交流，坦誠又親切，這樣的溝通是特別溫暖的。
我是一個初中孩子和小學(xué)孩子的家長，現(xiàn)在分享一下！
怎樣與孩子溝通才能起到引導(dǎo)，幫助孩子，促進(jìn)他學(xué)習(xí)的目的呢？其實我認(rèn)為上至天文，下知地理，國家時事，世界格局都可以。但是還是要根據(jù)他的年齡結(jié)構(gòu)來分析。
首先我們要了解初中階段孩子的心理。?
?初中的孩子有三個顯著的特點：
?1，極強(qiáng)的自尊心；?自尊心是一把雙刃劍。作為父母，如果還像小學(xué)那樣，出了問題，對孩子就是一味的申斥，尤其是當(dāng)著其他人的面，不允許孩子申辯。這樣做，非但起不到教育他的效果，反而會引起他對你的排斥和反感。孩子聽到你披頭蓋臉的教育，首先想到的是自己很沒有面子，今后怎么還能在同學(xué)們面前抬起頭來，而不是反省自己到底是不是錯了或錯在哪里。另一方面，孩子為了維護(hù)自己的自尊心，勢必要好好努力，通過學(xué)習(xí)成績說話。所以，作為家長，我們要好好引導(dǎo)，將孩子對自尊心的維護(hù)轉(zhuǎn)化為上進(jìn)心，自信心。
?2，強(qiáng)烈的獨(dú)立意識；?到了初中以后，很多孩子不再愿意事事都跟父母商量，而是自己單獨(dú)來做。這時候，父母要自愿充當(dāng)孩子的參謀，爭當(dāng)綠葉。雖然，孩子年齡還小，缺乏處理問題的經(jīng)驗。但在條件允許的情況下，還是要盡可能的提供給孩子自我展現(xiàn)的平臺。很多做父母的，尤其是母親，總是怕孩子做不好，處處代勞。這樣，一方面會使孩子失去獨(dú)立思考的能力，另一方面，對孩子健全的人格成長也是極為不利的。
?3，容易受到壞的影響；一個好習(xí)慣變壞只需要三天，13歲—16歲的孩子思維敏感，容易受到周圍環(huán)境的影響，尤其是壞的影響。所以作為父母要經(jīng)常關(guān)注孩子的各種情況，尤其是他交往的朋友。盡量給孩子創(chuàng)造一個單純的、積極的成長空間。事實上，我們努力使孩子考入重點中學(xué)的實驗班，經(jīng)過初中三年努力使孩子考入重點高中的實驗班，以致將來考入名牌大學(xué)。不僅僅是為了使孩子接受最優(yōu)秀老師的指導(dǎo)，也是為了給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，競爭環(huán)境。
綜合上面的特點，給家長們提供六個字，以供參考：鼓勵，獎勵，堅持！
到此，以上就是小編對于培養(yǎng)孩子的家庭教育表達(dá)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于培養(yǎng)孩子的家庭教育表達(dá)的1點解答對大家有用。