大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于我的家庭教育理念簡(jiǎn)短的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹我的家庭教育理念簡(jiǎn)短的解答，讓我們一起看看吧。
家長(zhǎng)應(yīng)該如何以身作則教育孩子？
一個(gè)好的家長(zhǎng)既是孩子的家長(zhǎng)又是孩子的老師，同時(shí)又是孩子的朋友，我覺(jué)得你應(yīng)該從以下幾個(gè)方面去做：
1、多了解孩子，作為家長(zhǎng)一定要多了解孩子，抽出一定的時(shí)間多和孩子溝通，盡量對(duì)孩子的表現(xiàn)有一個(gè)全面了解，多一份了解就多一分誤解。
2、多吸收有益的知識(shí)，這會(huì)在變化，孩子周?chē)沫h(huán)境也在變化，就得教育方式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)在孩子的發(fā)展了，再者給孩子一個(gè)能學(xué)習(xí)的榜樣，養(yǎng)成好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。
3、遇事不生氣，心平氣和的和孩子溝通，無(wú)論孩子犯什么錯(cuò)事，不要破口大罵，要心平氣和的與孩子商量解決的辦法，要跟孩子講道理，讓孩子設(shè)身處地的去體會(huì)當(dāng)時(shí)的心情。
4、家長(zhǎng)要求孩子做到的首先自己要做到，什么事情都做到孩子的前面，為孩子做個(gè)榜樣，自己做不到的千萬(wàn)不要要求孩子做到。
5、千萬(wàn)不要在孩子面前說(shuō)謊，即使是很小的一件事都不行，以免養(yǎng)成孩子說(shuō)謊的壞習(xí)慣。
以上幾條，僅供參考，多提寶貴意見(jiàn)，歡迎討論！
家長(zhǎng)以身作則教育孩子我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
1.首先家長(zhǎng)應(yīng)該一言九鼎，說(shuō)到做到。比如你答應(yīng)孩子一件事情，絕對(duì)不可以食言。這樣孩子會(huì)學(xué)習(xí)你的誠(chéng)信。
2.家長(zhǎng)的個(gè)別言行在潛移默化的影響孩子，比如你如果說(shuō)臟話你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的孩子也會(huì)學(xué)習(xí)你的臟話，所以教育孩子文明，自己一定要做到文明用語(yǔ)。
3.現(xiàn)在孩子玩手機(jī)都控制不住。那是孩子也在學(xué)你。不讓孩子干什么自己最好不干。平時(shí)和孩子一起時(shí)多看書(shū)，少玩手機(jī)，孩子肯定也會(huì)養(yǎng)成這種愛(ài)讀書(shū)習(xí)慣。
4.家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，你想要一個(gè)怎么樣的孩子，你就得朝這個(gè)方向努力，做一個(gè)這樣的人。
父母是孩子的第一任老師，也是最重要的教育者。
曾經(jīng)問(wèn)過(guò)一些在華日本人他們垃圾分類的意識(shí)和習(xí)慣是怎樣培養(yǎng)的，他們的回答如出一轍:從小看到父母這么做，所以自然而然也就跟著這么做了。
除了衛(wèi)生方面，日本人的禮貌修養(yǎng)也是舉世聞名。人們?nèi)粘＝煌卸紲睾陀卸Y，與人交接都會(huì)深深鞠躬，孩子們從小受到這樣的熏陶，所以也學(xué)會(huì)了禮貌待人。
假如父母一方面望子成龍，而自己卻從不在意自己的言談舉止，不愿意花時(shí)間去學(xué)習(xí)，或者言語(yǔ)粗魯，目無(wú)尊長(zhǎng)，那么就很難指望能培養(yǎng)出知書(shū)達(dá)禮，孝悌忠信的孩子。
作為家長(zhǎng)教育孩子就該以身作則。
家長(zhǎng)要把心態(tài)放平和，想要孩子以后成為什么樣的人，那么自己首先就要嚴(yán)以律己。
孩子最擅長(zhǎng)的就是模仿。
比如希望他以后是一個(gè)努力積極的人，那么咱們家長(zhǎng)就要摒棄一切負(fù)能量，每天都笑呵呵的去面對(duì)人和事。對(duì)待遇到困難和窘迫勇敢向上而不去惆悵。
若希望孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好以后有個(gè)好前途，那么在工作之余，咱們也可以捧起書(shū)本學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。等到陪伴孩子時(shí)，咱可以跟他一起讀書(shū)也可以輔導(dǎo)輔導(dǎo)。不要說(shuō)什么年齡大了學(xué)不進(jìn)去，其實(shí)都是自己為自己的惰性找借口。咱這么大一個(gè)成人都學(xué)不進(jìn)去何況貪玩又無(wú)憂無(wú)慮的孩子呢？
總之個(gè)人覺(jué)得育兒先育己，想要孩子以后定位成什么樣的人，首先咱自己要往那方面的人努力靠近。
等咱靠近了，以孩子的高超模仿能力定能青出于藍(lán)而勝于藍(lán)成為那樣的人！
以上純屬個(gè)人觀點(diǎn)，不足之處請(qǐng)多見(jiàn)諒。
在家里父母是孩子的第一任老師，亦是他們的終生教師。他們對(duì)子女的教育既包括言傳，即所謂說(shuō)教，告訴他們?cè)鯓幼鋈耍鲈鯓拥娜耍趺锤墒拢墒裁礃拥氖拢嬲]他們什么話不能說(shuō)，什么事不能干，如何識(shí)人？怎么交友……《諸葛亮誡子書(shū)》《朱子家訓(xùn)》……等就是這方面的代表之作，傳達(dá)了天下父母對(duì)子女的諄諄教誨，至今仍可作為參考。
除過(guò)言傳更重要的還在身教。俗話說(shuō)“喊破嗓子不如做出樣子”。這里的“樣子”就是以身做則，把原則，道理變成看得見(jiàn)，摸得著的榜樣。“榜樣的力量是無(wú)窮的”！不許孩子干的事父母首先堅(jiān)決不能干，不讓孩子們說(shuō)的話父母自己永遠(yuǎn)也不講。這樣做樣子絕對(duì)應(yīng)該發(fā)自父母內(nèi)心，而不是為了教育孩子唱高調(diào)，趕時(shí)髦！假如你說(shuō)一套做一套，對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常不利。
除過(guò)言傳身教之外，父母應(yīng)該有終生學(xué)習(xí)，跟上時(shí)代的緊迫感。如果父母還拿自己掌握的那一套做人處世的“道理”來(lái)教育自已的孩子，盡管也可能若口婆心，語(yǔ)重心長(zhǎng)，但可能就脫離了時(shí)代，說(shuō)不到點(diǎn)子上，說(shuō)不到孩子們的心里去，那結(jié)果便可想而知了。
除了知識(shí)更新，教育孩子的手段和方法也要與時(shí)俱進(jìn)，切合實(shí)際。激厲機(jī)制與挫折教育，歷史教育與現(xiàn)代科技結(jié)合，批評(píng)與表?yè)P(yáng)結(jié)合，虛與實(shí)結(jié)合……自已的孩子自己應(yīng)該最了解，用什么方法在什么時(shí)間進(jìn)行怎樣的教育，其實(shí)并沒(méi)有千篇一律，一成不變的辦法。脫離了你的孩子的具體實(shí)際奢談那些“教子大法”或者是懶人的辦法，或者是假大空。
舉例
每天晚上騰出一小時(shí)或者半小時(shí)的時(shí)間來(lái)進(jìn)行親子共讀，同時(shí)讀一樣的書(shū)。讀完之后和孩子探討讀書(shū)之后的感受。
一是培養(yǎng)孩子良好的讀書(shū)習(xí)慣，真的對(duì)孩子的理解能力有很大的幫助
二是可以培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力
三增進(jìn)孩子與父母之間的感情溝通，理解孩子的內(nèi)心世界
談?wù)勀銓?duì)孩子在家庭教育的看法？
談到家庭教育，其實(shí)早在7、8年前，我就曾力主并協(xié)助學(xué)校開(kāi)辦"家長(zhǎng)學(xué)校"，希望能從家庭方面挖掘點(diǎn)"教育資源”。
近30年的教學(xué)生涯，我太能感受到“家庭教育"對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性了!
好多時(shí)候，我不顧家長(zhǎng)服不服，我甚至想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō):
“孩子是否成材，家長(zhǎng)應(yīng)擔(dān)當(dāng)一半以上的責(zé)任。"
家長(zhǎng)是孩子一生中的第一任老師。也是最讓孩子信任的老師。更是孩子心中真正最無(wú)私的老師!
孩子再怎么“雄"，他難以掙脫父母的經(jīng)濟(jì)"底氣“。
孩子再怎么“熊"，他難以抵擋家長(zhǎng)的家法"霸氣"。
可老師顯得要"可憐"得多:就那點(diǎn)"學(xué)識(shí)"，在孩子眼里還那么"看不明摸不透"!
家庭教育是很重要的，父母是孩子的第一任老師，對(duì)孩子的影響是一生的，傳道授業(yè)解惑，往往學(xué)校只有授業(yè)，而孩子的做人道理，處事困惑等都來(lái)源于父母。
在2007年6月1日就開(kāi)始實(shí)施了全國(guó)人大修訂的《未成年人保護(hù)法》中就規(guī)定了“父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，正確履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，撫養(yǎng)教育未成年人”。這是首次在法律形式規(guī)定的，家長(zhǎng)要學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，對(duì)未成年孩子進(jìn)行家庭教育。
家長(zhǎng)需要提升的有現(xiàn)代的教育理念，科學(xué)的教育方法，健康的心理指導(dǎo)，良好的生活方式作風(fēng)，平等和諧的親子關(guān)系等，這些對(duì)孩子有極大的影響。
實(shí)際上孩子七歲前學(xué)習(xí)都是模仿大人的，也就是說(shuō)家長(zhǎng)什么樣他就學(xué)什么樣，如果大人嘴里總是臟話連篇，那么孩子就一定會(huì)說(shuō)臟話。反之良好的行為習(xí)慣孩子也一樣會(huì)學(xué)，所以家長(zhǎng)給孩子影響是極大的，家庭教育的重要性也就不用說(shuō)了。
另外在孩子七歲前，面臨著大腦的發(fā)育，神經(jīng)元的發(fā)育，大腦的開(kāi)發(fā)程度，這幾乎都是在家里完成的，在這個(gè)階段如果家長(zhǎng)能很懂，就可以根據(jù)孩子大腦神經(jīng)元發(fā)育發(fā)展進(jìn)行特別的訓(xùn)練那么就可以可以給孩子一個(gè)超強(qiáng)大腦，那么家庭教育是不是很重要呢？
還有就是孩子的各方面能力，比如孩子的認(rèn)知能力，感覺(jué)統(tǒng)合能力，手眼協(xié)調(diào)能力，等等，這些能力都是七歲前大下良好的基礎(chǔ)，三歲看大七歲看老，七歲基本的性格品行等都已經(jīng)定型了，也就是說(shuō)很多孩子的基本能力過(guò)了七歲以后再去培養(yǎng)就晚了，所以家庭教育是很重要的。
行為形成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。家庭是習(xí)慣的學(xué)校，家長(zhǎng)是習(xí)慣的老師，而教育就是培養(yǎng)好的習(xí)慣。比如滿地追著孩子喂飯的，孩子總是邊吃邊玩，家長(zhǎng)連哄帶騙的讓孩子吃飯，最后一兩個(gè)小時(shí)孩子才吃完，這樣的習(xí)慣以后學(xué)習(xí)不也一樣嗎？邊寫(xiě)作業(yè)邊玩，所以養(yǎng)育養(yǎng)育，不光要撫養(yǎng)，還要教育，這些都是家庭教育要做到，也都是父母的責(zé)任，所以孩子出現(xiàn)的各種問(wèn)題，都是父母造成的，這也是因?yàn)楦改覆欢彝ソ逃Ｋ栽谶@里我呼吁各位家長(zhǎng)一定要重視起家庭教育。給孩子打造一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
大家可以關(guān)注我，我是專門(mén)從事家庭教育培訓(xùn)工作的。
圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)如有不妥聯(lián)系我。
現(xiàn)在的教育在我看來(lái)，分兩個(gè)方向，要么管的太嚴(yán)，要么太嬌慣，各有利弊，相對(duì)來(lái)說(shuō)，嚴(yán)苛一點(diǎn)的還能有規(guī)有矩，只是孩子有的缺乏自信和獨(dú)立性，而太嬌縱的已然已談不上教育，在他們眼里，自己的孩子干啥說(shuō)啥，怎么都可以，哪怕回嘴或者打罵家長(zhǎng)，都不為過(guò)，甚至還變態(tài)的認(rèn)為好玩，我曾經(jīng)認(rèn)識(shí)一個(gè)男家長(zhǎng)，他兒子剛學(xué)會(huì)第一次罵人的時(shí)候，把他樂(lè)的前仰后合的。
佛系育兒的也有，但是為數(shù)不多，基本隨孩子性情，只要不出格，學(xué)習(xí)好點(diǎn)差點(diǎn)都不是太在意，這一類人教育出來(lái)的孩子，情緒飽滿，性格分明，只是因?yàn)榧彝ビ^念，有的孩子也不是特別介意成績(jī)高低帶給自己的榮辱感。
我個(gè)人則覺(jué)得：社會(huì)向來(lái)殘酷，現(xiàn)實(shí)，擁有一副陽(yáng)光向上的心態(tài)，在該努力學(xué)習(xí)的年紀(jì)稍加管束還是應(yīng)該的，否則將來(lái)面對(duì)大環(huán)境，還是要適應(yīng)的，適當(dāng)?shù)慕o予孩子一些挫折教育，也未嘗不可。
我不會(huì)刻板的遵循任何一套管教模式，只要適合孩子的，他能接受，又不違背原則，同時(shí)還有效的方式方法都可以拿來(lái)運(yùn)用，該有脾氣的時(shí)候還是要有，該責(zé)罰，該打幾下的時(shí)候也要在控制好尺度的時(shí)候打幾下。
其實(shí)我們都沒(méi)有與生俱來(lái)的教育能力和方法，孩子生下來(lái)了，家長(zhǎng)的身份才能夠成立，在某種角度上來(lái)說(shuō)我們是和孩子共同成長(zhǎng)的，他們慢慢長(zhǎng)大，我們慢慢摸索，只要理性對(duì)待，不斷學(xué)習(xí)，我相信，只要孩子是一個(gè)健康善良，又肯努力學(xué)習(xí)的人，我們就是成功的父母。
到此，以上就是小編對(duì)于我的家庭教育理念簡(jiǎn)短的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于我的家庭教育理念簡(jiǎn)短的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。