大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育超限效應(yīng)方法的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹家庭教育超限效應(yīng)方法的解答，讓我們一起看看吧。

“身教勝于言傳”，家庭教育中如何做一個不嘮叨的父母？

作為一個小學(xué)四年級男孩的媽媽，在養(yǎng)育兒子的這些年里，我時刻警醒自己，不要做一個嘮叨的媽媽。

然而有一次我在提醒兒子第二天考試要認(rèn)真檢查試卷的時候，兒子很不耐煩地說：“媽媽，你能不能別嘮叨了？”

那一刻，我突然驚醒了，我那么用心地不想做一個嘮叨的媽媽，怎么還是成了兒子眼中的嘮叨媽媽了呢？問題出在哪里？

首先，父母對孩子的不信任。

父母為什么會一遍又一遍地重復(fù)說？就是因為從心理上不相信孩子，不相信孩子能把某一件事做好，才會反復(fù)地告誡孩子應(yīng)該怎么做。

比如我提醒孩子認(rèn)真堅持試卷，是因為他每一次都會因為粗心而漏掉題目不做，或者草稿紙上寫得對，謄到試卷上就寫錯了的情況，我才會反復(fù)提醒他的。

從本質(zhì)上來說，就是因為孩子做得不好，父母不信任孩子，導(dǎo)致親子關(guān)系越來越緊張，父母越嘮叨，孩子越不肯聽。

其次，孩子對父母的不聽從。

說一千道一萬，不如行動一遍。

小孩子就是白紙一張。沒學(xué)到多少東西，對許多東西理解不透。

有時候爸爸媽媽，讓孩子做什么？或者處理孩子遇到的矛盾時，也不管孩子懂不懂？總是大聲斥責(zé)，孩子小有屈無處辯，只能違背自己的意愿，跟著爸媽的指揮棒走。時間久了孩子就逆反。

對孩子教育，少說多做。孩子自然會跟隨爸爸媽媽的行為模仿爸媽的行為方式。

比如，我家的兩個孩子，大的2000年出生，小的2012出生。大的大，小的小。碰到許多朋友問我，孩子聽你倆誰的話？

我如實回答，聽他媽的話。

是的，我的話多些，老不管用。孩子的媽話少，說一句當(dāng)一句。我苦口婆心的說，反而起不到應(yīng)有的效果。孩子媽冷不丁說一句，卻起到四兩撥千斤的作用。

又比如，小兒上幼兒園學(xué)前班，每天下午放學(xué)，老師布置有作業(yè)。我督促小兒寫字。

放學(xué)一路上，就給小兒說，兒子呀！你好好學(xué)習(xí)，好好寫作業(yè)。長大了，你就能考上好大學(xué)，有個好工作。將來你，想吃啥吃啥，想玩啥玩啥？

尹建莉老師曾說過:“嘮叨是一把小刀子，割不死人，但能割傷人。”所以，在家庭里，嘮叨不是一種好現(xiàn)象。

父母是孩子的一面鏡子，在日常生活中，父母應(yīng)給孩子樹立好的榜樣。

比如，要求孩子9點睡覺，父母應(yīng)要按時睡覺；要求孩子不準(zhǔn)看電視，那么父母也不要玩手機；要求孩子不要吃零食，那么父母也應(yīng)不吃零食。

總之，要求孩子做到的，父母必須先要做到。

孩子的可塑性與模仿性特別強，身教重于言教，父母一定要做好孩子的榜樣，成為一面好鏡子。

所謂言傳身教一點也不假，孩子的修養(yǎng)能看出家長的修養(yǎng)，我相對來說不是一個愛嘮叨的母親，想要判斷你嘮叨的時候孩子是什么心態(tài)，就看看自己父母嘮叨的時候，自己是什么心態(tài)，盡力克制，把最好的一面留給孩子，讓孩子感知這世界所有帶來的美好，久而久之，孩子也會變得積極向上。

1

李玫瑾教授講過：要做一個愛嘮叨的父母。

在孩子的生命之初，需要跟孩子語言交流，情感互動。

在這樣的氛圍里長大，孩子很早就會學(xué)會說話，學(xué)會表達(dá)。

否則，孩子容易內(nèi)向，自閉。

2

在教育孩子，立規(guī)矩，講規(guī)則時：

要用孩子能聽懂的語言；

簡單明了，溫和堅定；

最好不要超過三句話，混亂重點；

父母是孩子的第一任老師，而老師這個職責(zé)也會從出生貫穿到整個青少年結(jié)束，也就是高中畢業(yè)離開家。所以父母的責(zé)任很重大，不但“養(yǎng)”，還要“育”。

教育是要“言傳身教”，兩者缺一不可。而很多時候，“身教”更勝于“言傳”，尤其是孩子小的時候，孩子的模仿能力很強，有樣學(xué)樣。

媽媽挑食不吃肥肉，孩子可能也會挑食，不吃肥肉。爸爸脾氣暴躁，老教訓(xùn)人，孩子也一定脾氣倔強，喜歡爭辯。所以，要培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，父母一定要注意自己的言行，以身作則，做孩子效仿的榜樣。

1、要求孩子做到的，父母自己一定要首先做到。言行不一，會給孩子留下糟糕的印記，形成多面的性格。

2、在孩子面前，把小小的私心藏起來。盡量表現(xiàn)出正能量來，比方說給老人讓座 ，幫助有困難的人，尊重老人、餐桌禮儀等等，孩子有樣學(xué)樣，從小形成善良寬容豁達(dá)的好品質(zhì)。

3、在學(xué)習(xí)這方面，父母應(yīng)該多看看書，哪怕裝也要給孩子一個印象：爸爸媽媽愛讀書學(xué)習(xí)，讀書學(xué)習(xí)是很重要的。你經(jīng)常翻書，潛移默化，孩子也會養(yǎng)成有空閑就摸書的習(xí)慣。

4、“言傳”也一定不能少，邊做也要邊說。比如幫助別人，你就順便說“每個人都會有困難的，互相幫助才能渡過難關(guān)。”

也許孩子越大，父母的“”言傳”就會越多，因為孩子越長大越有主見，可能不再崇拜父母，而去模仿他心中的偶像去了。所以家長要多觀察，不對的地方就要經(jīng)常提醒、嘮叨。

只要孩子能夠健康快樂、積極向上的成長，無論是“言傳”還是“身教”，家長都應(yīng)該努力做好。一定要是正能量。

我是@北屯劉琴 ，歡迎關(guān)注我，一起探討育兒心得。

家庭里什么樣的育人觀念和方式更能幫助孩子成長和接軌社會？

什么樣的家庭教育觀念和教育方式更能幫助孩子成長？

解決這個問題，首先應(yīng)該明確孩子成長的目標(biāo)是什么？比如我的女兒十歲了，我們對她的期望是將來走上社會成為一個有用的人，一個身體健康，心理健康的人，怎樣幫助他成為一個對社會有用的人，成為一個身體健康和心理健康的人，前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說“伴隨孩子成長”， 伴隨孩子成長，可以和孩子建立良好的親子關(guān)系，親子關(guān)系建立的目的是讓孩子接納父母，而不是抵觸和抗拒。教育孩子僅僅有愛是不夠的，還需要科學(xué)的方式方法，如孩子犯錯了不要沒完沒了的批評起來沒完，這樣做的后果就是孩子會反感和討厭，不但不會改正錯誤，還會抗拒，從心理學(xué)的角度，這種現(xiàn)象稱為超限效應(yīng)。學(xué)習(xí)一些心理學(xué)的知識，可以幫助我們更好的掌握教育孩子的方式方法，每個孩子都是一個不一樣的天使，每個孩子的教育方式方法也都不是一成不變的， 只要我們真的愿意孩子好，我們就會找到適合自己孩子的方式方法，教育孩子。

家庭教育觀念和教育方式?jīng)Q定孩子的成長方向。幫助孩子成長，家長，首先要成長起來，成長起來的家長才會帶給孩子正確的家庭教育觀念和教育方式。

家庭的育人觀念和育人方式對孩子的成長至關(guān)重要，因此我們做家長的要樹立正確的育人觀念，用正確的方式引導(dǎo)孩子成長。我家有兩個孩子，大女兒2周多正是受環(huán)境影響較大，不斷模仿學(xué)習(xí)周圍的時候，因此我比較關(guān)注她的成長，下面我談?wù)勎壹业挠擞^念和方式！

1、首先要給孩子創(chuàng)造一個愉快和諧健康的家庭成長環(huán)境。在日常生活的交往中我發(fā)現(xiàn)家庭環(huán)境對孩子成長特別重要，例如當(dāng)我和愛人吵架時，孩子如果在旁邊她就會莫名的大哭，這件事對我觸動很大，因此我和愛人約定在孩子面前不吵架。我們大人在孩子面前其樂融融，感覺孩子也比較自信活躍，因此孩子成長中要為孩子創(chuàng)造良好的成長環(huán)境！

2、要培養(yǎng)孩子的自主意識和自立行為，不要怕孩子犯錯誤。我家大寶自從一周開始就跟著在飯桌上吃飯，剛開始她弄的身上特別臟，父母都反對讓她自己動手吃飯，但是我們堅持讓她自己吃，直到現(xiàn)在她養(yǎng)成了自己做事的好習(xí)慣！我認(rèn)為家長不要害怕孩子犯錯誤，多給孩子嘗試的機會

3、我堅信好孩子成功的孩子都是夸出來的，因此我堅持鼓勵孩子的育人觀念和育人方式。在孩子日常生活中無論是她模仿跳舞還是看書，我總是多為她鼓掌，多鼓勵她，我能明顯感到她自信心大增。

4、在培養(yǎng)孩子健康成長中，我們要多和孩子交流溝通，因為溝通是了解孩子心態(tài)和情緒的最主要的方式，不要怕煩，因此我們要和孩子多交流溝通。

5、我們要重視孩子健康人格的培養(yǎng)和良好心態(tài)的建立。健康人格和良好心態(tài)是孩子走向成功未來的重要財富！

家庭是孩子的第一學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，是教育孩子的起點和基點，良好的家庭教育是造就孩子成才的必要條件；

家庭教育的好與壞將直接影響孩子的一生.

現(xiàn)在很多父母對孩子期望很高，但卻不知如何施教，把家庭教育搞的過于繁瑣復(fù)雜，錯誤的教育方式往往會適得其反。主要反映在：1、不會教，憑經(jīng)驗教育，導(dǎo)致孩子不愛學(xué)習(xí).2、打罵、嘮叨、體罰的錯誤教育觀念，導(dǎo)致孩子抵觸.3、不正確的指責(zé)、批評導(dǎo)致孩子厭煩抗拒學(xué)習(xí).4、忽視孩子的正當(dāng)要求，對孩子否定過多；5、盡量滿足孩子的物質(zhì)需求，在精神上的關(guān)愛卻不夠。

在這些不良的教育方式中長大的孩子，易出現(xiàn)如依賴、退縮、恐懼、軟弱、撒謊、攻擊、急躁、自卑等情緒與行為方面的問題。

我們要學(xué)會和孩子平等交流.我們要正確全面評價自己的孩子.

1、家長的教育觀念要轉(zhuǎn)變。生活即學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不是單純學(xué)習(xí)文化知識，重視了對孩子全方位的教育。培養(yǎng)孩子多方面興趣，并能主動參與和指導(dǎo)孩子玩耍，追求寓教于樂的境界。

2、家長的教育方法要改正。營造良好的家庭教育環(huán)境平等地對待孩子，注意傾聽孩子的訴說，努力成為孩子的好朋友，更多的家長在教育孩子糾正不良行為時，采取“多鼓勵，少批評，有耐心”的正面引導(dǎo)方法.

3、家長自身素質(zhì)要提高.積極的正面引導(dǎo)使孩子身心健康發(fā)展、培養(yǎng)合群樂觀的性格.

這樣，孩子能健康的成長，更能適應(yīng)社會的需要。

到此，以上就是小編對于家庭教育超限效應(yīng)方法的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育超限效應(yīng)方法的2點解答對大家有用。