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環(huán)境熏陶法的例子？

家庭環(huán)境很重要，因?yàn)楹⒆由磉吶硕际羌刀市睦恚蛯W(xué)會(huì)了嫉妒；孩子生活在恥辱當(dāng)中，他就會(huì)有負(fù)罪感；孩子生活在鼓勵(lì)中，他就是自信的；孩子生活在被接受被認(rèn)可被承認(rèn)的環(huán)境，他就會(huì)有目標(biāo)，就會(huì)學(xué)會(huì)分享。

趙老師曾經(jīng)在家里醒目的位置貼一個(gè)表?yè)P(yáng)榜，每天寫一句表?yè)P(yáng)孩子的話，孩子很喜歡。一個(gè)孩子就是一個(gè)人生導(dǎo)師。孩子也是一面鏡子，照見自己，照見家庭。想要什么樣的孩子，就要?jiǎng)?chuàng)造什么樣的環(huán)境

　　針對(duì)當(dāng)今一些孩子不講文明、任性、霸道等不良問題,采用"幼兒禮儀"環(huán)境熏陶的教育方法,教給幼兒在幼兒園、家庭、社會(huì)活動(dòng)中所必須遵守的一些簡(jiǎn)單的行為規(guī)范,培養(yǎng)幼兒基本的交往禮儀、生活禮儀、學(xué)習(xí)禮儀。

　　幼兒教育課程是對(duì)幼兒實(shí)施的有目的、有計(jì)劃的教學(xué)活動(dòng)，將幼兒禮儀教育納入幼兒教育課程中，旨在將幼兒禮儀教育作為一種有目的、有計(jì)劃實(shí)施幼兒素質(zhì)啟蒙教育的一種手段。我們注重將禮儀教育滲透在各學(xué)科中，使幼兒時(shí)時(shí)刻刻受到良好行為習(xí)慣的熏陶，促進(jìn)幼兒全面和諧平衡地發(fā)展。在美術(shù)活動(dòng)中，我們同樣可以對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀教育，例如：手工課《做汽車》幼兒在操作的過程中不免要向其他幼兒借東西用，象剪刀、膠水等。我們就要求幼兒在借東西的時(shí)候要講禮貌，要和別人說“謝謝！”不小心把別人的作品弄壞了要說“對(duì)不起”。這樣一來，幼兒不但在操作活動(dòng)中得到了鍛煉，還懂得了一些禮儀方面的知識(shí)，可以說是兩全其美。例如：在體育活動(dòng)中，有的幼兒因跑、跳的時(shí)候撞到別人了，老師可以隨機(jī)教育，讓幼兒向別人說“對(duì)不起”。

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