1、實行監(jiān)護合同制。家長外出打工前和代理監(jiān)護人簽訂好《留守兒童代理監(jiān)護協(xié)議書》，加強代理監(jiān)護人的責任心。

2、學校定期對留守孩子開展專題教育。為了有利于留守學生的健康成長，學校定期對留守學生開展思想教育，情感教育，獨立生活教育，體驗父母教育，衛(wèi)生教育，安全教育，法制道德教育，使留守學生感受到學校和老師的關(guān)愛，樹立正確的人生觀，消除不良的心理，朝著正確的方向健康的成長。

3、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。學校要認真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡。

4、實施幫扶制度。學校和班級，努力創(chuàng)造條件，讓留守學生從中體會到家的溫馨。教職工與留守學生“結(jié)對子”，一幫三或一幫四。各班還成立了留守孩子“愛心小組”，以班干部和優(yōu)秀學生為成員，他們每個人與一至二名留守學生結(jié)成對子，在生活、學習上給予留守學生幫助，讓他們互相鼓勵、互相關(guān)心、互相幫助。

5、學校和班級經(jīng)常開展一些有意義的活動。各種文藝活動和公益活動的開展，可讓留守學生的心靈得到凈化，在活動中忘記的是煩惱，得到的是快樂。

6、定期對代理監(jiān)護人進行集中培訓。學校結(jié)合自己實際情況，定期對留守孩子的代理監(jiān)護人進行培訓，通過與代理監(jiān)管人面對面的交流，相互了解留守孩子的各方面表現(xiàn)，共商教育管理的具體方法。

7、加強同社區(qū)、村組和家庭的合作，營造濃厚良好的育人氛圍。學校主動與當?shù)厣鐓^(qū)、村組等部門配合，調(diào)動一切可利用的教育資源，關(guān)愛留守兒童。重視家校合力教育，要求家長采取多種方式與兒童交流、溝通，多關(guān)心兒童的身心健康，讓兒童體會到父愛母愛，努力形成了政府、村社、學校、家庭四級聯(lián)動的教育網(wǎng)絡(luò)，營造出了濃厚關(guān)愛氛圍和青少年學生健康成長的良好社會環(huán)境。

8、建立研討、交流制度學校每學期進行一次“留守兒童”教育管理工作總結(jié)，定期召開由社區(qū)，村委會以及鎮(zhèn)政府有關(guān)人員參與的研討會、座談會，交流經(jīng)驗，探索新路，采取措施，增強實效，不斷提高留守學生教育管理的水平，發(fā)揮學校在“留守兒童”教育管理中的積極作用。

9、建立評價、激勵機制。把關(guān)愛留守學生的工作納入班主任、教師考核內(nèi)容，對取得突出成績的班主任、教師給予表彰獎勵。對留守孩子中品學兼優(yōu)的學生給予表彰，特別是進步顯著的學生要大力表揚，以激勵留守孩子奮發(fā)向上的精神。