大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育的發(fā)展的問題，于是小編就整理了6個相關(guān)介紹家庭教育的發(fā)展的解答，讓我們一起看看吧。
我國家庭教育未來的趨勢？
1.社會地位不斷提高： 傳統(tǒng)的教育制度實際上是單一的學(xué)校教育制度,家庭教育處于自發(fā)狀態(tài)。
2.社會職能逐漸擴(kuò)大 ：以往在不少國家,家庭教育只是促進(jìn)兒童少年某一方面特長發(fā)展的手段,未來的家庭教育將是全面發(fā)展的教育。
3.教育的觀念和方法趨于科學(xué)化： 當(dāng)今各國的家教事業(yè)發(fā)展水平不一,人們對家教問題的認(rèn)識存在分歧，未來將有更多專家，學(xué)者投身家教研究。
4.教育模式將變得更為開放： 目前各國家庭教育受民族、宗教、貧富、地域等因素的影響很大,隨著國際交流的擴(kuò)大，將變的更加開放。
兒童家庭教育中如何堅持全面發(fā)展和因材施教相結(jié)合的原則？
在兒童家庭教育中，家長應(yīng)該堅持全面發(fā)展和因材施教相結(jié)合的原則。全面發(fā)展包括智育、情感、品德和體魄等方面的培養(yǎng)，家長要關(guān)注孩子在各個方面的發(fā)展，不能過度強(qiáng)調(diào)某一方面的表現(xiàn)。
同時，因材施教指的是針對不同個體的不同特點和需求來制定教育方案，在孩子的學(xué)習(xí)和生活中靈活應(yīng)用教育方法，幫助孩子充分發(fā)展?jié)摿Γ〉脙?yōu)異表現(xiàn)。這兩個原則可以相互協(xié)調(diào)，達(dá)到最優(yōu)的教育效果。
我國家庭教育發(fā)展的期望？
隨著教育改革與發(fā)展，家庭教育在人才培養(yǎng)中逐步引起人們的重視。
國家也特別強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育，家庭教育，社會教育的整體性，各級政府教育衛(wèi)生部門，婦聯(lián)等各方領(lǐng)導(dǎo)和專家以及社會賢達(dá)共同努力，擴(kuò)大關(guān)于家庭教育的研究里宣傳。
家長委員會，家長學(xué)校的建立，社會教育的發(fā)展，充實了家庭教育的理論，創(chuàng)造了三結(jié)合的育人經(jīng)驗
我國家庭教育發(fā)展仍處于摸索階段，目前的家庭教育大部分依賴于學(xué)校教育為主，還沒有實現(xiàn)家庭第一教育地位，家庭教育對孩子發(fā)展非常重要，是孩子人生的第一課，希望我國家庭教育能夠?qū)崿F(xiàn)第一課教育地位，我同時可以擔(dān)負(fù)終身教育，這是家庭教育區(qū)別學(xué)校的地方
古代教育發(fā)展的原因？
古代家庭教育的發(fā)達(dá)是由古代家庭所處的特殊重要的經(jīng)濟(jì)、政治和社會地位決定的。在以農(nóng)業(yè)和手工業(yè)為主要方式的小生產(chǎn)條件下，最基本的生產(chǎn)單位就是家庭。家庭是一個縮小的社會，生產(chǎn)的組織、財產(chǎn)的管理分配、生活的安排籌劃均有規(guī)定。古代家庭這種高度的凝聚力與多功能性，決定了家庭教育的必要性及其廣泛的施教內(nèi)容。
中美家庭教育哪個更適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展？
中美家庭教育哪個更適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展呢？
這個問題不能夠一概而論，因為中美兩個國家的國情不相同，文化傳統(tǒng)不相同，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不相同，因此，在家庭教育方面，也會有不同的體現(xiàn)應(yīng)該說，中美兩國的家庭教育都是各有優(yōu)勢的，兩者之間可以互相取長補(bǔ)短。
從經(jīng)濟(jì)角度對學(xué)前兒童家庭教育的啟示？
對學(xué)前兒童家庭教育高成本刺激家庭教育期望上升進(jìn)行的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析。提出家長作為“經(jīng)濟(jì)人”對教育高成本投入刺激家庭教育高期望；家長對教育成本和收益的考慮導(dǎo)致教育高成本刺激教育高期望：家庭中的利他主義導(dǎo)致家庭教育成本刺激家庭教育期望。
從本質(zhì)上講，幼兒園的任務(wù)是：“對幼兒實施體、智、德、美等方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。"
幼兒教育的內(nèi)容是廣泛的、啟蒙性的。當(dāng)他們享受成長的過程，他們學(xué)到更多，同時得到我們不能教的東西。正確的學(xué)前教育方法是教孩子做什么和不做什么的基礎(chǔ)。真正的幼兒教育傳遞的思想是如何成長為有用的人，而不是如何學(xué)習(xí)一切。這反映了東西方不同的文化。中國人認(rèn)為成功是成為贏家的關(guān)鍵，美國人認(rèn)為參與才是重要的，而不是取勝。
顯然，教育方式影響著幼兒教育的發(fā)展和成果，與此同時，教育經(jīng)濟(jì)與管理和幼兒教育也是密不可分的。
到此，以上就是小編對于家庭教育的發(fā)展的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育的發(fā)展的6點解答對大家有用。