大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育市場(chǎng)的劣勢(shì)的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹家庭教育市場(chǎng)的劣勢(shì)的解答，讓我們一起看看吧。

中國的教育存在什么弊端？

中國教育最大的弊端就是學(xué)非所用，我們大家都讀過書，可以想一想我們所學(xué)的東西都有用嗎？我就覺的自己在學(xué)校學(xué)的東西大部分都脫離實(shí)際，有些大學(xué)生雖然學(xué)了一些知識(shí)，但連日常生活都不能料理尤其是現(xiàn)代社會(huì)的功利思想，人們學(xué)東西不是為了搞科研，而是為了獲取文憑。

現(xiàn)在中國的文化界被一幫戲子和劣跡文人搞得烏煙瘴氣，學(xué)生心目中只有職位和名利，又有幾個(gè)愿意為科學(xué)獻(xiàn)身。

我自己在學(xué)校也是一個(gè)好學(xué)生，但是出身社會(huì)，參加工作后發(fā)現(xiàn)自己學(xué)的東西盡是屠龍之技，大部分沒有什么用處，我是學(xué)工科的，參加工作后搞技術(shù)革新，許多知識(shí)還的從頭學(xué)起，在學(xué)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)為了一個(gè)科研課題去學(xué)習(xí)，比在學(xué)校學(xué)習(xí)空洞的理論進(jìn)度快的多，而且也有興趣，不象學(xué)校里那樣枯燥乏味。所以我認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該分科結(jié)合實(shí)際學(xué)習(xí)，成績更好。

如果細(xì)論我們的教育方針，都是空洞的口號(hào)，我們的教材嚴(yán)重脫離實(shí)際，我認(rèn)為學(xué)校要和工廠企業(yè)掛鉤，這樣才能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀人才。

另外一個(gè)問題就是，我也說不清是什么原因，許多年來我們培養(yǎng)了很多高才生競(jìng)?cè)欢荚跒閯e的國家服務(wù)，好像是我們國家有了奸細(xì)，每天高晠著＂歷害了我的國＂！其實(shí)是做著損害國家利益的事情。

我認(rèn)為教育最重要的是教學(xué)生愛國，不然的話你花費(fèi)那么多的人力物力教出一群白眼狼又有什么用？難道讓他們幫助美國人造導(dǎo)彈來打自己的同胞嗎？

第一，老師與學(xué)生在課堂上的交流太少。可能是教學(xué)任務(wù)太重，據(jù)我觀察，大部分老師在課堂上都是主講。而在西方一些國家，老師與學(xué)生的交流無時(shí)不在。課堂上師生之間的討論很多。

第二，考試內(nèi)容不太符合實(shí)際。與西方國家比起來考點(diǎn)太難。但是也能理解，因?yàn)槲覀儑胰颂啵瑢W(xué)生太多，只能增加考試難度來拉開檔次。

第三，教育資源分配不均。西部地區(qū)教育資源落后，沿海地區(qū)實(shí)在太多。而鄉(xiāng)村地區(qū)與城市地區(qū)的差距就更大。農(nóng)村地區(qū)的孩子能考上重點(diǎn)大學(xué)真心不容易。

第四，出路太少。現(xiàn)在基本還是高考唯一出路。

中國教育存在的弊端：

1，受社會(huì)大環(huán)境影響，老師中的大多數(shù)人，把學(xué)生當(dāng)做財(cái)富之源，重財(cái)輕教，甚至主課不認(rèn)真，補(bǔ)課為重，此其一。

2，家庭教育缺失，家長過于溺愛孩子或苦于生計(jì)過于輕養(yǎng)輕教，導(dǎo)致學(xué)生難管，教師不敢管，此其二。

3，媒體誘導(dǎo)，社會(huì)信仰混亂，學(xué)生受其害而讀書目的不明確，追星成為人生目標(biāo)，此其三。

4，家長把一切希望寄于學(xué)校和老師，而老師也把很多責(zé)任推給家長，孩子最后真空，無所適從，此其四。

5，最后，也是最重要的一點(diǎn)之一：老人隔代哺育，剝奪了年輕父母的教養(yǎng)，哺育權(quán)和最佳教化機(jī)會(huì)，留守孩子，單親家庭……都成為孩子難管難教的根源。

中國的教育弊端主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、教育資源分配不均衡，該特點(diǎn)直接與中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展掛鉤，主要表現(xiàn)為城市教育資源明顯優(yōu)于農(nóng)村，東部及沿海地區(qū)教育資源明顯優(yōu)于西部及偏遠(yuǎn)地區(qū)等；

2、教育手段死板，教師及學(xué)生以應(yīng)試為準(zhǔn)，這也是整個(gè)教育政策導(dǎo)致的，表現(xiàn)為所以進(jìn)入大學(xué)校園的孩子都要通過高考這個(gè)獨(dú)木橋；

3、研究生及博士生教育混亂，研究生成為導(dǎo)師的廉價(jià)勞動(dòng)力；

4、高校專業(yè)與社會(huì)需求脫鉤，大量大學(xué)畢業(yè)生無法就業(yè)，而大量工作又沒有人干；

到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育市場(chǎng)的劣勢(shì)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育市場(chǎng)的劣勢(shì)的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。