大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育促進(jìn)課堂教學(xué)的問題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹家庭教育促進(jìn)課堂教學(xué)的解答，讓我們一起看看吧。

家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)的意見和建議？

給學(xué)校教學(xué)意見：

1 高中課程對(duì)孩子的課業(yè)壓力過大，希望大學(xué)期間學(xué)校能有更多的團(tuán)體活動(dòng)項(xiàng)目，團(tuán)建項(xiàng)目，促進(jìn)學(xué)生交流的同時(shí)，能提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。獨(dú)生子女在團(tuán)隊(duì)協(xié)作這方面需要更多鍛煉。

2 孩子從踏入校門的那一刻，作為家長(zhǎng)就已經(jīng)放心的把孩子交到大學(xué)這個(gè)小社會(huì)里了。學(xué)校在課程設(shè)置，以及孩子的教育培養(yǎng)方面想必比任何家長(zhǎng)更權(quán)威，更可信，相信孩子經(jīng)過貴校的輔導(dǎo)與調(diào)教，將來能是一個(gè)社會(huì)，學(xué)校，家庭都引以為豪的人

2021年雙減后家庭教育的具體實(shí)施？

呼應(yīng)“雙減”促減負(fù)

從表決通過的家庭教育促進(jìn)法來看，為呼應(yīng)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的“雙減”要求，法律規(guī)定，縣級(jí)以上地方人民政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)監(jiān)督管理，減輕義務(wù)教育階段學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，并暢通學(xué)校家庭溝通渠道，推進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育相互配合。

而未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人則應(yīng)當(dāng)合理安排未成年人學(xué)習(xí)、休息、娛樂和體育鍛煉的時(shí)間，避免加重未成年人學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，預(yù)防未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)。“實(shí)際上目前學(xué)生面臨的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)問題，在一定程度上是家庭教育和學(xué)校教育相互影響的結(jié)果。”在儲(chǔ)朝暉看來，家長(zhǎng)需要更加理性地去看待學(xué)生，特別是自己孩子的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和成長(zhǎng)發(fā)展問題。“眼光需要更長(zhǎng)遠(yuǎn)一些，而不是只盯著短期的考學(xué)成績(jī)和效果。”

據(jù)了解，在家庭教育促進(jìn)法的二審過程中，憲法和法律委員會(huì)建議增加規(guī)定，進(jìn)一步要求家庭教育指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu)開展家庭教育指導(dǎo)服務(wù)活動(dòng)，不得組織或者變相組織營(yíng)利性教育培訓(xùn)。同時(shí)，將公民、法人和非法人組織依法設(shè)立的家庭教育服務(wù)機(jī)構(gòu)明確為“非營(yíng)利性家庭教育服務(wù)機(jī)構(gòu)”。從源頭遏制家庭教育服務(wù)機(jī)構(gòu)可能出現(xiàn)的亂象。而在三審稿中，又增加了呼應(yīng)“雙減”的相關(guān)內(nèi)容，從家校協(xié)同的角度減輕未成年人課業(yè)負(fù)擔(dān)。

1、加強(qiáng)孩子內(nèi)在自驅(qū)力的培養(yǎng)

雙減，減去了作業(yè)量，減去了課外培訓(xùn)，學(xué)習(xí)回歸課堂，在普遍性的教育模式中，不免會(huì)出現(xiàn)行為和成績(jī)上的差異。

作為最了解孩子的家長(zhǎng)要更 專注于培養(yǎng)孩子的自控力、專注力和情緒管理能力，與老師攜手，共同為孩子成長(zhǎng)助力。要知道，孩子的學(xué)習(xí)是爬坡，更要 家長(zhǎng)和學(xué)校的“雙向奔赴”。

2、只增不減的日常陪伴

如今沒有了課外培訓(xùn)，我們更該利用孩子多出來的時(shí)間， 做好父母的陪伴，策劃合理的安排。

家長(zhǎng)進(jìn)課堂怎樣上勞動(dòng)課？

1 家長(zhǎng)應(yīng)該尊重學(xué)校的教育教學(xué)安排，不宜進(jìn)入課堂參與勞動(dòng)課。
2 這是因?yàn)榧议L(zhǎng)作為家庭教育的重要角色，應(yīng)該為孩子提供支持和鼓勵(lì)，而不是替代孩子完成課程任務(wù)。
3 如果家長(zhǎng)對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)和課程內(nèi)容有疑問，應(yīng)該及時(shí)與教師和學(xué)校進(jìn)行溝通，尋求專業(yè)的教育意見和建議。

家長(zhǎng)課堂的感受和收獲怎么寫？

家長(zhǎng)課堂的感受和收獲非常積極。
首先，通過參加家長(zhǎng)課堂，家長(zhǎng)們可以更深入地了解孩子在校學(xué)習(xí)和生活的情況，增強(qiáng)了家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注和支持；其次，家長(zhǎng)課堂一般會(huì)邀請(qǐng)專業(yè)的教師或?qū)＜遥麄兡軌驇椭议L(zhǎng)更好地了解孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，提供了許多有用的教育知識(shí)和技巧；最后，家長(zhǎng)課堂還為家長(zhǎng)們提供了一個(gè)相互交流、分享經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，增強(qiáng)了彼此之間的了解和信任。
總的來說，家長(zhǎng)課堂的感受和收獲非常豐富和正面。

到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育促進(jìn)課堂教學(xué)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育促進(jìn)課堂教學(xué)的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。