今天給各位分享陳鶴琴家庭教育中的對(duì)話的知識(shí)，其中也會(huì)對(duì)陳鶴琴 家庭教育進(jìn)行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問(wèn)題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開始吧！

本文目錄一覽：

• 1、請(qǐng)對(duì)照陳鶴琴先生撰寫的《誰(shuí)是成功的教師》的標(biāo)準(zhǔn),想一想你在哪些...
• 2、大教育家陳鶴琴談家庭教育之【小孩子為什么怕的,為什么哭的】
• 3、家庭教育,需順勢(shì)而為

請(qǐng)對(duì)照陳鶴琴先生撰寫的《誰(shuí)是成功的教師》的標(biāo)準(zhǔn),想一想你在哪些...

博大而熾熱的愛，在愛中不斷認(rèn)識(shí)自我 有句話說(shuō)的好：“熱愛是最好的老師。”只有以摯愛奠基，教師才會(huì)傾盡精力，激活智慧，把自己的全部熱情，甚至生命獻(xiàn)給他所熱愛的事業(yè)和學(xué)生。

“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”，這句話最早出自老教育家陳鶴琴之口，這是他的重要教育理念之一。這句話最初只是陳鶴琴先生用以自勉的一句話。

“一本好書就是一位好老師”，讀了陳鶴琴先生的《怎樣做小學(xué)教師》我深受啟發(fā)和鼓舞。今后在工作中我將以它為明鏡正言行以它為航標(biāo)修正自己的教學(xué)方向不斷探索進(jìn)取。

教師要像媽媽一樣愛每一個(gè)孩子。用愛的目光關(guān)注孩子。眼睛是心靈的窗口，是心與心溝通的橋梁，愛的目光是孩子成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)源。作為教師應(yīng)每天注視孩子，用賞識(shí)和贊許的神情告訴孩子：“你太好了，你讓我驕傲。

好教師的標(biāo)準(zhǔn)每個(gè)人的認(rèn)同都不一樣，作為教育工作者的我認(rèn)為，一名優(yōu)秀的老師應(yīng)該要做到如下幾點(diǎn)：因材施教、有責(zé)任心和耐心、能夠教授學(xué)生課本以外的知識(shí)。

故作為育人主體的教師首先應(yīng)該具備完善的人格，這是整個(gè)教師素養(yǎng)的靈魂所在。 小學(xué)語(yǔ)文教師由于語(yǔ)文學(xué)科本身具有的人文性、思想性、移情性等特點(diǎn)，使他們?cè)谒茉鞂W(xué)生完善人格的過(guò)程中承擔(dān)著更重要的職責(zé)。

大教育家陳鶴琴談家庭教育之【小孩子為什么怕的,為什么哭的】

原則二：小孩子的懼怕有時(shí)要遷移的，所以我們做父母的要格外當(dāng)心，使小孩子不致發(fā)生懼怕。小孩子怕這只馬也怕那只馬的，不但怕那只馬而且也要怕同馬類似的動(dòng)物如驢、牛的。所以做父母的要格外當(dāng)心使小孩子不致發(fā)生懼怕。

陳鶴琴指出，父母要做有心人，要能隨時(shí)研究避免兒童哭泣的方法，在日常家教中不要給孩子講鬼怪故事，避免以恐嚇孩子取樂(lè)，孩子哭時(shí)切不可恐嚇?biāo)苊獍凳竞瓦w移等。同時(shí)他還提出父母要積極培養(yǎng)兒童的欣賞和獲得快樂(lè)的能力。

陳鶴琴先生說(shuō)：“小孩子生來(lái)是無(wú)知無(wú)識(shí)的，不知什么是好，什么是壞。他的一舉一動(dòng)可說(shuō)一方面受遺傳的影響，一方面受環(huán)境的約束，受教育的支配。小的時(shí)候，環(huán)境中最重要的因素是父母，教養(yǎng)中最重要的因素，恐怕也是父母。

做父母的的不可暗示小孩子使他發(fā)生懼怕。不要以父親/警察的名義來(lái)恐嚇小孩子。小孩子發(fā)生驚慌時(shí)，須要慎防其他重大的聲響，免增他的驚慌。小孩常哭泣是不好的，應(yīng)當(dāng)設(shè)法把它免除才好。

豐富孩子的生活常識(shí)，增進(jìn)生活經(jīng)驗(yàn)。鼓勵(lì)孩子的探索精神，支持孩子的探索。鼓勵(lì)孩子的好問(wèn)精神，激發(fā)求知欲望。給孩子創(chuàng)造閱讀的條件和環(huán)境，激發(fā)閱讀的興趣。

家庭教育,需順勢(shì)而為

1、今天我與大家交流的主題是《家庭教育，需順勢(shì)而為》。

2、由此我覺(jué)得還是要順著孩子的性格來(lái)讓他學(xué)習(xí)，我們不也常說(shuō)有興趣才能學(xué)好嗎，這就是順勢(shì)而為的原則。 第以身作則原則。這一點(diǎn)是說(shuō)給我們家長(zhǎng)的，說(shuō)起來(lái)最簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻是最難。

3、面對(duì)“雙減”政策，小學(xué)家長(zhǎng)應(yīng)順勢(shì)而為，改變家庭教育觀念，既考慮大環(huán)境，又關(guān)注孩子的不同特性，讓家庭教育真正發(fā)力。

陳鶴琴家庭教育中的對(duì)話的介紹就聊到這里吧，感謝你花時(shí)間閱讀本站內(nèi)容，更多關(guān)于陳鶴琴 家庭教育、陳鶴琴家庭教育中的對(duì)話的信息別忘了在本站進(jìn)行查找喔。