大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于家庭教育中的錯誤習慣的問題，于是小編就整理了1個相關介紹家庭教育中的錯誤習慣的解答，讓我們一起看看吧。

在家庭教育中你遇到了哪些困惑？

在家庭教育中，我同樣遇到了很多問題。最大的問題就是家長的認識問題。他們從沒有想過教育孩子還要學習。認為自己的父母以前也從不學習的，自己也是這樣長大的，我做父母怎么還要另外學習呢？在碰到孩子有了不良行為時，就是用簡單的打和罵去解決。最普遍的三種情況就是：一種是嚴厲型（過度控制），孩子有規(guī)矩但沒有自由；第二種就是嬌縱型，孩子有自由沒有規(guī)矩；第三種是正面管教型（有權威的）和善與堅定并行。我們提倡的教育方式是第三種正面管教型。而家長要想真正教育好孩子，懂得孩子，一定要學習。我來具體談談：

一、家長只看到了表象，而看不到孩子行為的背后。著名的薩提亞在他的冰山理論中談到，人就像一座冰山一樣，我們能看到的只是表面很少的一部分——行為，而更大一部分的內在世界卻藏在更深層次，不為人所見，恰如冰山。在冰山下就是隱藏著人的感受、信念、期待、渴望、歸屬感和價值感等等。我們往往看到一個孩子愛打人，就會去罵他不準打人，但不知道他為什么會有打人的行為。這樣的孩子大多數(shù)是缺少父母關愛的孩子，得不到他人的關注，他就會通過打人這種行為來尋求關注。還有的孩子是長期看動畫片，他善于模仿動畫片中暴力的行為。因此，家長光靠打罵和講道理是沒用的，你要花時間去陪伴孩子，轉移他的注意力，給他歸屬感。有些行為就會自然消失。

二、家長不明白孩子錯誤行為的目的。孩子出現(xiàn)一些錯誤行為，背后都是有目的的。在正面管教中，錯誤目的有四種：1、尋求過度關注。2、尋求權力。3、報復。4、自暴自棄。第一點孩子如果總是打擾你，總是在班上表現(xiàn)出不同，說明他在尋求過度關注。他想引起你的注意。第二點當你去強迫命令孩子做某一件事時，他不想去做，于是就會和你對著來，他是在尋求權力。第三點如果你沒有關心他的感受，他會以牙還牙，去傷害別人或損壞東西。就是為了報復。第四點孩子受到了嚴厲的打擊，會感到絕望無助消極。他不相信他還會得到歸屬感。當父母了解了他們行為的背后目的時，就會去理解孩子了。當孩子成績下降，你去責備他，于是，孩子很可能出現(xiàn)自暴自棄。

三、家長對孩子期望過高，缺少愛的連結。現(xiàn)在的家長都希望自己的孩子成龍成鳳，對孩子寄托了太高的期望。使孩子產生了巨大的壓力。等孩子大一點，我們就會碰到很多孩子厭學、孩子叛逆等情況。家長應該對孩子有合理的期待，而不要把孩子當成學習的機器。要多與孩子建立愛的連結，先連結了感情后再去糾正錯誤的行為。多給孩子一些特別時光，建立起良好的親密與信任的關系。把愛的信息傳遞給孩子才能建立起歸屬感與價值感。而不要每天就只關心孩子的分數(shù)。

四、家長不懂如何正確對待孩子的錯誤。當我們看到孩子犯了錯誤時，總是會很憤怒。把杯子打碎了、忘記帶書了、作業(yè)寫錯了......“你怎么犯這種錯誤？”“你有沒有腦子？”想想看，我們小的時候有沒有犯過錯誤呢？要把錯誤當成是學習的好機會。在錯誤中成長。如果一個孩子從來沒有犯錯誤，那也是很可怕的，誰都不知道他以后會犯什么樣的大錯誤？錯誤不可怕，可怕的是孩子是責罵聲中喪失了去嘗試的勇氣。那樣的孩子是可悲的。因此，家長要正確對待孩子的錯誤。去多鼓勵他：“我們在錯誤中又學習到了。”

在孩子的成長過程中，我們家長會碰到各種各樣的問題。要想成為一名合格的家長，必須學習，才能接受各種挑戰(zhàn)。有一本書叫《孩子：挑戰(zhàn)》，推薦給家長看看。我是雨后山林靜，歡迎您關注留言或轉發(fā)！

做父母不容易，做孩子也不容易！

為人父母已經有一段時間了，感覺孩子三歲前的日子過得特別快！特別快！晃眼間，孩子都快一米了。最大的困惑，就是總覺得我一個人教育孩子會有所欠缺。

我最希望看到的是爸爸媽媽共同交流，共同培養(yǎng)，共同陪伴孩子，一點一點的成長。就是這點要求貌似很難實現(xiàn)。

當代家庭條件，隔代教育的多數(shù)，孩子多數(shù)缺乏父愛。大男人主義的逃離，給自己冠冕堂皇的理由出去工作，掙錢。都是為了老婆孩子，當老婆辭職帶孩子的時候，還裝逼的說，老婆別辭職！困惑的是孩子沒人帶。

孩子沒人帶也是如今80，90后父母困惑之一。過慣了自己掙錢自己花的日子，等有了孩子，夫妻就要上養(yǎng)老，下養(yǎng)小的。哎～

家家有本難念的經！

念好一本孩子教育的經，也很難！但我相信只要有好的家庭氛圍就會培養(yǎng)好的寶貝！做好榜樣，潛移默化的影響孩子。便是最好的教育。

我的孩子曾經有一段時間也是，愛咬指甲。這段時間大概持續(xù)了一年左右，我也曾經頭痛不已。

根據幼兒專家的經驗，家長不能打罵，打罵，反而加重孩子的行為，給他一種，重復性的心理暗示。

因此我經常會，壓住脾氣。給他講各種咬指甲的壞處。就在三個月以前，他得了一次流感，發(fā)燒，五天高燒未退，這次病好了以后，就突然不再咬指甲了。

不出半個月，我發(fā)現(xiàn)他有一個新的毛病。就是愛說臟話，經常會說臭屎，臭屁屎墩兒。說臟話的時候還很興奮。

為此我也去查閱了好多育兒方面的書籍。才知道原來孩子在其生長的不同階段，都有他對不同事物的敏感時期。

有一些小的毛病，我們家長不必把它放大。有的時候放開了，讓他去做，反而比打罵教育，得到的效果更好。這樣可以縮短，敏感期的時間。

到此，以上就是小編對于家庭教育中的錯誤習慣的問題就介紹到這了，希望介紹關于家庭教育中的錯誤習慣的1點解答對大家有用。