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家庭教育典型經(jīng)驗(yàn)事例分享,家庭教育典型經(jīng)驗(yàn)事例分享會

大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于家庭教育典型經(jīng)驗(yàn)事例分享的問題,于是小編就整理了2個相關(guān)介紹家庭教育典型經(jīng)驗(yàn)事例分享的解答,讓我們一起看看吧。

我是一名一年級孩子的家長,孩子上課老愛調(diào)皮搗蛋,該怎么教育?

如果是我的小孩這樣,我是不會改造他的。

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這樣小孩比較聰明,比較有創(chuàng)造性,以后長大了也不是中庸之材。老板當(dāng)然是希望所有小孩能夠象機(jī)器人一樣聽從指揮,這樣他們會比較輕松。但是這樣的話, 還是你的孩子嗎?你想要這樣的孩子嗎?他現(xiàn)在這樣樣子,他是很開心的,就讓他隨他自己的性格吧。至于其它的問題,那是他們的問題,不應(yīng)該讓你的小孩來承擔(dān)的!

我是一名教師,想知道如何處理單親家庭的孩子?

看到您的問題我很感興趣,我目前也是一名教師,從事五年班主任工作,在學(xué)生管理一線。單親家庭的孩子,普遍存在一些小的問題,但問題產(chǎn)生的原因只有兩種分別是:引導(dǎo)不當(dāng)和缺少關(guān)愛。我們作為班主任老師務(wù)必從這兩點(diǎn)來入手單親學(xué)生管理問題。每個學(xué)生不管他們在哪個階段求學(xué),他們做出什么出格的行為,但可以肯定的一點(diǎn)就是他們本質(zhì)上都不壞。我們作為老師一定要主動關(guān)心關(guān)愛他們,最重要的是傾聽他們的心聲,給予他們信任。學(xué)生一旦感受到了這些,那么他們的表現(xiàn)一定突飛猛進(jìn),一定會有質(zhì)的變化。

這個問題我非常感興趣,因?yàn)槲揖褪且粋€單親家庭的孩子。

您的問題是想知道如何處理單親家庭的孩子?

我有一點(diǎn)疑惑您所謂的處理的含義是?教好?讓他(她)乖乖聽您的話?

想教育好單親家庭的孩子,需要您費(fèi)心竭力。

總的來講單親家庭的孩子就是缺愛,缺肯定,缺鼓勵。

您可以教導(dǎo)他(她)任何事情分兩面,一面是善,一面是惡。事情的好壞在于看事情的角度,有時候因?yàn)槭ィ瑓s會因?yàn)槭サ玫礁啵?/p>

首先,單親家庭一定是對孩子的成長又影響的。這個影響我分兩個方面回答,以及作為老師我們?nèi)绾稳浹a(bǔ)一些她們性格或者學(xué)習(xí)中缺乏的關(guān)鍵點(diǎn)。

一.性格方面

我接觸過的孩子,有單親家庭的,如果放在父親這和放在母親這里還是有差距的,一般而言,孩子在小學(xué)這個階段是最需要關(guān)愛的,父愛缺失會導(dǎo)致孩子沒擔(dān)當(dāng),做事情沒有拼搏精神,母愛缺失會導(dǎo)致孩子缺乏愛心,缺乏自信,缺乏天真。

有一個把孩子送過來的父親直接跟我說,自己跟孩子母親離異了,孩子他在帶也不了解情況。深入了解孩子是很缺乏自信的,尤其是跟老師也不會主動交流,學(xué)習(xí)的時候會產(chǎn)生畏懼心理,覺得自己不行,但是內(nèi)心很渴望被老師關(guān)注,有自己會做的題還是會積極主動過來給我批練習(xí)題。在他身上我看到了單身家庭普遍的問題。他們本身缺乏關(guān)愛,自己對自己也缺乏自信,學(xué)習(xí)和生活都沒有較大的動力,但還是渴求自己被關(guān)注的。家長較少精力注意到他們性格上的弱勢,所以不論學(xué)習(xí)還是生活還是有一些小問題的。

作為老師,我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)彌補(bǔ)孩子缺失的那份自信,合理疏導(dǎo)他看待他父母離異或者有一方去世的情況,在平時學(xué)習(xí)和生活中多給予鼓勵,讓孩子信任自己,并給予適當(dāng)?shù)年P(guān)愛,我想一個老師做到這些就很不容易了!

二.學(xué)習(xí)方面

單親家庭的孩子由于父母沒有足夠的心思放在他們身上,所以一般學(xué)習(xí)都缺乏規(guī)劃,比如同樣的作業(yè)布置下去,可能家長監(jiān)督的水準(zhǔn)不一樣。這樣的孩子由于缺乏一個長期規(guī)劃與監(jiān)督機(jī)制,想要靠自己主動養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣其實(shí)是很難的。

而老師與家長溝通,也只能改善家長一時的心態(tài),長期的高效的課后輔導(dǎo)對于現(xiàn)在的小學(xué)生而言是很重要的。所以我建議作為老師課上對孩子要求再嚴(yán)格一點(diǎn),對所有的孩子約束都一視同仁,而對單親家庭的孩子不要放松要求,這樣對于他們內(nèi)心來說其實(shí)是一種愛的彌補(bǔ),渴望被老師關(guān)心。如果老師有一個較為嚴(yán)格的管理機(jī)制,其實(shí)對于小學(xué)階段的她們是一件好事。


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