大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育指導輔導班的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹家庭教育指導輔導班的解答，讓我們一起看看吧。

家庭教育指導中心如何審批？

輔導中心需要教育咨詢服務(wù)的營業(yè)執(zhí)照，沒有辦理營業(yè)執(zhí)照的經(jīng)營行為屬于非法營業(yè)行為。

辦理注意事項如下:

1、如果是教育類的輔導班，要去教育局或教委申辦《辦學許可證》 。

2、如果是職業(yè)培訓類的輔導班，要去勞動局申辦《辦學許可證》。

3、辦好了《辦學許可證后》，再去民間組織管理局辦理《同辦非企業(yè)登記證書》。

4、然后就可以刻公章開始招生開展工作了，不過還要跑一趟物價局，去辦理《收費許可證》和《收費員證》。

5、最后再到工商部門辦理《工商營業(yè)執(zhí)照》，再去地稅和國稅部門辦理登記證。

什么是家庭教育課程化？

隨著時代的發(fā)展與進步，家庭教育被更多的人和家庭重視。但他們中的絕大部分人對家庭教育的理解依然是片面的，認為家庭教育就是"不讓孩子輸在起跑線上"；認為家庭教育就是注重孩子的知識學習，認為家庭教育就是送孩子上各類輔導班。現(xiàn)在的家長知識文化層次相對較高，對教育有自己的看法。正確認識家庭教育、學會家庭教育，推進家庭教育課程化就顯得迫切而重要。

小學生如何做好家庭教育，眾多的培訓班如何選擇？

小學生如何做好家庭教育問題，只需要解決三個問題，一是解決孩子動力問題，主要培養(yǎng)成長的原動力，自信心的建立以及自我價值的實現(xiàn)，理解層次推動成長。二是了解孩子學習問題，了解孩子學習的原理以及模型。三是建立良好親子關(guān)系，家庭教育主要任務(wù)是培養(yǎng)孩子自尊心、自信心、責任心、主動進取精神、學習興趣和好習慣。具體可關(guān)注我，看我發(fā)的文章《家庭教育到底改怎么做？》。至于報班的問題可參考我發(fā)的文章《家長必看：如何給孩子選輔導班》。

個人覺得，每個孩子在不同的年齡階段都有相對應的任務(wù)。而當孩子還比較小，10歲之前，都是主要以玩為主。通過玩，可以增進孩子與父母的交流，可以學會各種各樣的技能等等。這些都不一定是非要通過報班來實現(xiàn)的。

家庭教育勝過所有培訓班，學習習慣的養(yǎng)成，學習計劃的制定都是只有家庭教育才能做得好的。順便說一句，根據(jù)多年的觀察，我的結(jié)論是，只要送去晚輔班或者在培訓機構(gòu)的孩子，成績都是越來越差的，無一例外。原因就在于，培訓機構(gòu)看似把作業(yè)都教得很好，但是孩子自我檢查的習慣是完全沒了，有不會的題都是讓培訓班老師教，自己探索難題的經(jīng)歷就沒有了，長此以往，就變成了一個不會獨立思考，不會獨立檢查的學生，學習成績還能好嗎

個人建議，沒必要的培訓班是不用報的，其實要想小學孩子能做到以下幾個方面，可以減少很多課外班的，這樣既節(jié)約家長的接送時間，還能減少額外的費用！

以下幾方面為：

1:從幼兒園開始，就可以開始培養(yǎng)孩子的各種習慣！

1）自己的事情自己做，給孩子從思想上開始教育引導！

比如：日常生活中，和孩子一起，分別洗自己的衣服，襪子等，孩子可以找個小點的，主要培養(yǎng)自主的能力；吃完飯自己洗碗，孩子洗不容易碎的；和孩子一起掃地、拖地，就算孩子弄臟了，亂了也沒關(guān)系，重要的是體驗自己動手的過程，以上要在家長監(jiān)護之下完成，能保證孩子安全的前提下，循序漸進的完成?。孩子完成的很好，要給予適當?shù)墓膭詈涂洫劊頁P孩子做的很棒！增加孩子的自信心！

2）放學后先完成作業(yè)，再去做其他的事情！

這一點主要是培養(yǎng)孩子獨立思考和學習的態(tài)度！以后就不用那么費勁的催促孩子寫作業(yè)！孩子放學就寫作業(yè)，認真仔細完成作業(yè)后，其余時間再安排其他的事情！這樣也讓孩子學會時間管理，掌握好自己的時間，對在學校和未來工作中都有很多益處，孩子會規(guī)劃自己的學習和工作，辦事效率大大提高！有很多孩子，作業(yè)其實并不多，但是，要寫到晚上十點多，甚至更晚，經(jīng)常這樣，孩子會休息不好！第二天孩子在學校很容易發(fā)困，上課睡覺，課堂聽課效率低，慢慢的就會和別的同學有差異！

3）自己預習，復習！

很多孩子寫完作業(yè)就認為完成任務(wù)了，其實從小培養(yǎng)孩子的自主的預習第二天的課程，復習當天的課程，這樣既能鞏固當天的知識，也能提前知道第二天要學什么，把不懂的記著，第二天認真聽講，要是再不懂，可以再去問老師！做到勤學勤問！方能取得更優(yōu)異的成績！

4）閱讀的習慣

小學生的家長如何做好家庭教育，眾多的培訓班如何選擇？

這應該是兩個問題。

關(guān)于小學生如何做好家庭教育，這個問題我之前有過相關(guān)回答，簡而言之就是家長要以身作則、言傳身教，一方面多一點時間陪伴，另一方面要營造學習氛圍。

條件允許的情況下，給孩子一間獨立的書房，5-6平方即可。下圖是一間利用陽臺進行改造的小書房。

當然，有部分家庭的確難以提供書房，比如我之前住的就是一房一廳的出租房，餐桌就是孩子的書桌。我和妻子下班回來忙完家務(wù)，就在客廳支起一張折疊的書桌，各自閱讀自己喜歡的書籍，相互不影響，還可以互相監(jiān)督，給孩子起到表率作用。

或許有的家長說：我已經(jīng)多年不看書，下班后只想看看電影玩玩手機和游戲。我可以理解這個說法，但是請家長們想一想，我們究竟有多少時間能和孩子在一起，從6歲到15歲，最多只有九年，有的學校要求初中就住校（這一點非常不合理），我們和孩子真正在一起的時間只有小學的六年。

六年，這個時間不短也不長，恰恰是這六年，對孩子的學習態(tài)度和習慣都有著深遠的影響。孩子是親生的，錯過了也就錯過了，花再多錢去培訓班也效果不佳。

既然說到了培訓班，自然而然就面臨一個如何選擇的問題。

1、天生會讀書的（天才）是極少數(shù)人，否則清北都要爆棚了；同樣的道理，天生不會讀書的也是極少數(shù)，只要孩子的成績不出現(xiàn)大的波動，真的沒必要去培訓班。

2、誰都希望孩子出類拔萃，請家長們想一想，我們自己當初的學習狀況和學習成績，給孩子過多的壓力只能適得其反，孩子最需要的是引導和理性溝通。

3、培訓班的老師未必就比學校的老師更懂教學，如果孩子能夠聽懂培訓班的課程，而且真的有效果，那么這里面一定有問題：要么孩子厭煩學校，要么厭煩某位老師，要么和某些同學的關(guān)系不太好，總之要搞清楚原因。

孩子不要用灌鴨式成長，各種補習班和技能班在當今社會很流行。兒童大都被附于成人化教育。望子成龍，望女成鳳的期望可以理解。千萬別在撥苗助長，順其自然，無憂成長值得每個家長深思。促使孩子成長家長要以身作則，教會他們用智慧和雙手去謀生活，想生存和索取都要靠自己。

有人說，既然最好的補習班是家長的陪伴，那為什么有的家長還熱衷于把孩子推出家門去補習呢？

兩者不矛盾。

家長的陪伴是幫助孩子建立學習的動力，讓他們發(fā)自內(nèi)心的感受到學知識帶來的樂趣。當然不可否認，很多家長的陪伴常常產(chǎn)生相反的作業(yè)。

而送培訓班是幫助孩子學習知識的。家長對具體的學習內(nèi)容知曉的程度總是有限的，很多科目并不能有效科學地輔導，這就需要專業(yè)的輔導機構(gòu)來完成。

不過如果家長做好陪伴的工作，給了孩子很好的心理基礎(chǔ)，他們有很強的學習驅(qū)動力，那么通常對于學校里的科目能勝任有余，不需要額外的補習。但若還想再進一步，有時候也只能借外面專業(yè)的力來完成。

另外家長還需注意一點:

陪伴從來指的是有效陪伴，你若整天呆在家里帶娃，但卻總是拿著手機不放，這并不算陪伴，最多是看管。有效陪伴指的是能孩子帶來心里溫暖且引導他們玩耍，促進他們各方面的發(fā)展。

本人認為父母的陪伴和補習班并不存在矛盾。

先說父母的陪伴。

父母的陪伴可以給孩子帶來安全感，帶來溫暖和幸福。假如你常說:我愛自己的孩子。卻不陪伴他，將他摔鍋給家中的長輩，顧上了就照顧一下，顧不上就任其自然的發(fā)展，那我可以肯定的說，你那不是愛，只是擁有。

愛是什么？是陪伴，是給予，是保護，是父母能夠無條件給予孩子的溫暖和力量。

所以，陪伴是最長情的愛，只有陪伴，才能讓孩子體驗到父母毫無保留的愛，當然，這里的陪伴是有效的陪伴，有意義的陪伴。

也就是說父母有效的陪伴勝過任何一個外人所能給予孩子的幫助和引導，孩子有困難，需要補課，首先幫助他的應該是自己的父母。

從這一點來說，父母的陪伴勝過任何補習班。

再說補習班。

補習班的種類和花樣很多，都能從專業(yè)的角度給孩子以正確的引導。只要孩子愿意，孩子補什么就可以提高什么，孩子可以通過補習班的學習變得更加優(yōu)秀。

但父母并不能替代補習班，因為父母所學有限，不可能孩子所學的樣樣都會，沒辦法給予孩子專業(yè)的引導。

作為老師，也是家長，我說說這種情況。

首先說，在孩子上小學時，特別是小學一年級是孩子習慣培養(yǎng)的重要時期。這時，家長的陪伴是孩子能夠培養(yǎng)好學習習慣和生活習慣的重要保障。孩子一天多數(shù)時間在家里，老師在校也只是教好課本內(nèi)容和做好學生的思想教育工作。老師不可能跟著學生去管理。學生的習慣培養(yǎng)重點在于家長的看管。如果此時家長不在孩子身邊，孩子好的習慣不容易培養(yǎng)好。我孩子班的有些家長沒有時間陪伴孩子，一些孩子的學習很差。可以說，在孩子小學階段，特別是學習習慣培養(yǎng)時期，家長的陪伴是最好的教育。

但是等到孩子習慣培養(yǎng)階段過去后特別是孩子升入四年級或是初中后，家長就會面臨孩子作業(yè)輔導班難題。一般情況，小學一二三年級的學習內(nèi)容還不難，家長一般能夠輔導了。但是隨著學習難度的加深，很多家長輔導不了孩子。如果孩子學習習慣很好并且學生不需要輔導就能夠?qū)W習好。那時最好不過的事情。但是，一旦學生某一科或幾科學習不好，家長找輔導班給孩子補習就是不得不考慮的事情了。

家長的陪伴和輔導班的輔導目的都是為了孩子的學習。家長的陪伴是養(yǎng)成習慣，輔導班的輔導主要是補習功課，這是學生、家長需要分清的一個重要問題。

到此，以上就是小編對于家庭教育指導輔導班的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育指導輔導班的4點解答對大家有用。