大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于家庭教育塑造我作文的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹家庭教育塑造我作文的解答，讓我們一起看看吧。

從小被媽媽打壓式教育，現(xiàn)在很不自信，總是糾結(jié)懷疑自己，如何建立自信，不再缺愛(ài)？

我和你一樣，骨子里很自卑。從小就這樣，但是我爸媽沒(méi)有打壓當(dāng)然也沒(méi)啥鼓勵(lì)。農(nóng)村的我們那時(shí)都是放養(yǎng)，可能是我自身的性格和一些生活環(huán)境造成。

我個(gè)人覺(jué)得不自信，要多從自身上去突破：

1.發(fā)揮自己所長(zhǎng)，也就是你要掌握自信的資本。哪怕你會(huì)做好吃的菜，邀請(qǐng)朋友吃下，得到贊美，也是其中一種。或者在工作中，你能處理一些事情，而別人去做卻不會(huì)那么麻溜。這些靠的是你平常慢慢的積累的，要多學(xué)習(xí)，它能讓你找到成就感。

2.讓自己愛(ài)自己。缺愛(ài)的孩子總是缺乏安全感。我們假裝內(nèi)心很強(qiáng)大，可事實(shí)我們?cè)谌穗H關(guān)系方面很怕受傷害。這時(shí)候，我們一定要自己學(xué)會(huì)愛(ài)自己。心情不好的時(shí)候，吃吃睡睡也不錯(cuò)。

總之，自卑的孩子，我們要樹(shù)立的正確信念就是讓自己慢慢強(qiáng)大！

題主，你好！很理解你現(xiàn)在的感覺(jué)，特別是我們70-80年代出生的人，對(duì)父母的打壓式教育有更深的體會(huì)，有更多的發(fā)言權(quán)。要接解除這種狀態(tài)，早日從迷茫、自卑、懷疑中走出來(lái)，可以嘗試下面的方法：

長(zhǎng)大了，遲早有一天，你也會(huì)為人父，為人母，你不妨試著從媽媽的角度，去理解媽媽的方式。

站在媽媽的角度，也許你會(huì)有全新的發(fā)現(xiàn)，也許，你會(huì)比你媽媽的方式更激烈！

懂得了，就嘗試著去放下，學(xué)會(huì)寬容，一旦真正放下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)生活是如此的美好！

俗話(huà)說(shuō)，打是愛(ài)，罵是親！你經(jīng)歷過(guò)，就很容易理解這句話(huà)的深刻含義。

因?yàn)閶寢尯茉诤酰貏e在乎；因?yàn)閻?ài)，特別愛(ài)，愛(ài)到深處，愛(ài)到恨鐵不成鋼。

所以，媽媽是因?yàn)樯類(lèi)?ài)著你，是希望你成才！這種教育方式現(xiàn)在雖然不提倡，但確實(shí)是老一輩的常見(jiàn)教育方式。

由于從小被打壓式教育搞得沒(méi)有自信，搞得懷疑人生，是因?yàn)槟銢](méi)有明白，沒(méi)有理解媽媽的愛(ài)的方式。

站在理解了，就可以放下了。從現(xiàn)在起，就換一種眼光來(lái)看自己。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，一旦突破自我，不在再作繭自縛，你的天空是那么美好，生活到處都是陽(yáng)光！

一個(gè)人之所以成功，是因?yàn)樗欣硐耄心繕?biāo)；是因?yàn)樗雷约簭哪睦飦?lái)，到哪里去，方向很明確。

打壓式的教育方式除了帶來(lái)孩子的反抗，也會(huì)讓孩子習(xí)慣用溫順的話(huà)語(yǔ)和謙恭的表面行為來(lái)面對(duì)父母的懲罰，這是父母在主動(dòng)培養(yǎng)孩子的虛偽和偽善。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子會(huì)習(xí)慣于這樣的教育方式——會(huì)機(jī)械地按照父母的要求去辦事。對(duì)孩子危害的結(jié)果不僅僅是帶來(lái)不自信。

對(duì)此問(wèn)題，我的看法是：

01

母親的三大職責(zé)

職責(zé)之一：教給孩子與人合作的能力。孩子其實(shí)是“社會(huì)人”，他最終將進(jìn)入社會(huì)，在社會(huì)關(guān)系中存在，要和人打交道，與人打交道就需要“合作”。

但是，很多媽媽卻把孩子據(jù)為己有，比如說(shuō)，常常聽(tīng)到的孩子是我的，是我家的，是生在我家的。這些都是在割裂孩子與社會(huì)的關(guān)系而成為媽媽的私人物品。只有在不平等的關(guān)系中，才會(huì)出現(xiàn)打壓，懲罰的教育方式。

職責(zé)之二：教給孩子信任的能力。但是，我們身邊很多的父母卻是在教給孩子競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，而不提倡合作意識(shí)。沒(méi)有教給孩子“信任”，而是教給他“堤防”。最常見(jiàn)的就是夫妻吵架，媽媽當(dāng)著孩子的面數(shù)落、嘮叨爸爸，讓孩子形成一種對(duì)爸爸的看法：這個(gè)男人不好，不值得信任。這樣的話(huà)，還在在家庭里就無(wú)法產(chǎn)生對(duì)父親的信任。那與外界建立信任關(guān)系就更難了。

既然你了解的原因也清楚自己的情緒，這是一個(gè)非常好的事情，那么在樹(shù)立自信上面呢，給你如下3點(diǎn)建議：

第1點(diǎn)給自己樹(shù)個(gè)小目標(biāo)，盡量是可以達(dá)成的目標(biāo)完成小目標(biāo)之后給你自己一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)。也可以發(fā)朋友圈。多進(jìn)行幾次這種行為，逐漸會(huì)對(duì)自己的自信心建立是有好處的。

第2點(diǎn)讓知心朋友或者熟悉你的同學(xué)說(shuō)出你的優(yōu)點(diǎn)，讓他們點(diǎn)評(píng)一下你的優(yōu)點(diǎn)并且把你的具體的事例說(shuō)出來(lái)，聽(tīng)到別人的非常好的評(píng)價(jià)也是可以增強(qiáng)自己的自信的。

第3點(diǎn)就是謙虛。謙虛做人會(huì)受到很多的喜愛(ài)，當(dāng)你收到很多熟悉的人的喜愛(ài)的時(shí)候，當(dāng)一個(gè)人的人際關(guān)系和諧的時(shí)候，你慢慢的也會(huì)建立起自己的自信心。

從小被媽媽打壓式教育，不自信，糾結(jié)懷疑自己，如何建立自信，不再缺愛(ài)？

首先抱抱你，你一定承受了很多，且你的內(nèi)心是虛弱的，缺乏力量的。

你用了打壓這個(gè)詞，說(shuō)明你媽媽是很強(qiáng)勢(shì)的人，而你從小就應(yīng)該是被要求，被束縛，被安排的。就像那個(gè)大象小時(shí)候就被地樁上的繩子所束縛，且已經(jīng)扎根于心里。

那么該怎么樣更好呢？我想從以下幾個(gè)方面給予你參考：

第一，很高興你開(kāi)始問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，當(dāng)你開(kāi)始問(wèn)，也就開(kāi)始了自己的思考，開(kāi)始了自我的成長(zhǎng)與反思。

第二，你要給自己一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)改變，因?yàn)檫@也是個(gè)積壓了很久的問(wèn)題不是嗎？所以，你要讓心境慢下來(lái)，讓自己放松下來(lái)，給自己走出來(lái)的時(shí)間。

第三，自信其實(shí)是自己給自己建立起來(lái)的，他人給予的自信是推力，自己給自己的自信才是由內(nèi)而外生長(zhǎng)的花兒。所以，你需要有自己的判斷，然后去執(zhí)行，敢于去行動(dòng)，直到有成功的體驗(yàn)。

關(guān)于不再缺愛(ài)的問(wèn)題，你換一下思路看看，每一個(gè)父母都愛(ài)自己的孩子，從愛(ài)本源上來(lái)說(shuō)，你并不缺愛(ài)，你缺的是媽媽的正確的愛(ài)，能讓你感受到的溫暖的愛(ài)。只是媽媽的方式錯(cuò)了，合適的時(shí)機(jī)告訴媽媽?zhuān)汩L(zhǎng)大了，希望媽媽不要干涉太多，并告訴媽媽?zhuān)暗姆绞讲缓线m，你感受不到愛(ài)與幸福，這樣?jì)寢尣艜?huì)有轉(zhuǎn)變。彼此都需要磨合和擁抱。

當(dāng)你提出問(wèn)題，問(wèn)題已解決了大半，加油吧！都會(huì)更好的！

我是當(dāng)爸爸的，對(duì)兒子的教育也是打壓式的，所以我現(xiàn)在很后悔，誰(shuí)讓我當(dāng)時(shí)不懂好的教育方式呢？所以我們都要好好總結(jié)一下，特別是你，看看如何汲取教訓(xùn)，好好教育下一代。

我先說(shuō)說(shuō)我自己的心路歷程。我家當(dāng)年成分高，一直是被社會(huì)打壓的對(duì)象，哥哥姐姐學(xué)習(xí)再好，上完初中就得休學(xué)務(wù)農(nóng)，做什么都是被歧視排斥，我在學(xué)校里最怵頭的事就是寫(xiě)憶苦思甜的作文，而且每學(xué)期都寫(xiě)，我也總是回家鬧騰，央求大人咋辦？我媽媽就說(shuō)讓你哥哥給你寫(xiě)吧，我哥就寫(xiě)國(guó)民黨如何壞，共產(chǎn)黨如何好，我看后肯定不滿(mǎn)意，但也無(wú)奈。

很多類(lèi)似讓我鬧心的事情不斷沖擊著我的感覺(jué)，所以慢慢的我就覺(jué)得自己不如別人，雖然很聰明，即便不用心學(xué)習(xí)，也總是考出好成績(jī)，但依舊覺(jué)得自己不如別人。

等我上初中的時(shí)候，慢慢的允許我這樣的孩子上高中參加高考了，后來(lái)也就順利考上大學(xué)，而且還是不錯(cuò)的大學(xué)，但潛意識(shí)里依舊不自信，高中時(shí)一個(gè)我一生中，算是喜歡過(guò)我的女生中最美的女生喜歡上我，我卻一直躲她，大學(xué)時(shí)也是我們年級(jí)最漂亮的女生喜歡上我，我也是躲，我曾經(jīng)躲進(jìn)我們學(xué)校圖書(shū)館頂樓，看到她追上來(lái)了，我只能假裝自己在遠(yuǎn)眺東湖，她卻說(shuō)你還能往哪里躲？敢跳下去嗎？我只能紅著滾燙的臉裝著沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，其實(shí)都是緣于不自信。

后來(lái)才慢慢的發(fā)現(xiàn)自己不比別人差，甚至還要優(yōu)秀，包括基因和血液，都把祖輩的優(yōu)秀繼承了下來(lái)，但有點(diǎn)晚了，錯(cuò)過(guò)了很多機(jī)會(huì)，包括生活和事業(yè)。

我今天解剖一下自己，是想告訴你必須自信，必須要有立于世舍我其誰(shuí)的氣概。

潛意識(shí)里要不斷告訴自己，自己是最優(yōu)秀的，是最好的，所以不要錯(cuò)過(guò)任何機(jī)會(huì)，只要想做，只要覺(jué)得是個(gè)機(jī)會(huì)，就勇敢的走做。

當(dāng)然，內(nèi)心的耐受力會(huì)差一點(diǎn)，沒(méi)關(guān)系，告訴自己，我盡力了，而且要繼續(xù)盡力，然后坦然接受一切結(jié)果和現(xiàn)實(shí)，絕不怕失敗和挫折。

當(dāng)然了，如果有點(diǎn)嚴(yán)重，就找個(gè)優(yōu)秀的心理大夫幫你疏導(dǎo)一下也很有必要，效果會(huì)很好。

我老婆總說(shuō)，你為了寫(xiě)文章，總是暴露隱私不好，我說(shuō)，這里的人都不認(rèn)識(shí)我，暴露就暴露吧，但今天估計(jì)要挨罵了，其實(shí)我老婆也是當(dāng)年的校花，談戀愛(ài)期間都說(shuō)我配不上她，哈哈??

父母的教育背景高低，會(huì)影響孩子的個(gè)人發(fā)展嗎？

會(huì)。

之前北京市的高考狀元，在接受采訪(fǎng)時(shí)，18歲的他就說(shuō)到，很感激自己的父母給了自己優(yōu)越的生活條件和教育環(huán)境，這是他相較于別人所具備的得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)進(jìn)一步指出：寒門(mén)再難出貴子。可以說(shuō)，這個(gè)孩子看的很透徹。直指好的家庭環(huán)境對(duì)孩子個(gè)人發(fā)展的不可忽視的助力作用。

那么，雖然不絕對(duì)，但多數(shù)有著還不錯(cuò)條件的家庭，夫妻雙方的學(xué)歷都不會(huì)太低，而且有著相當(dāng)?shù)念^腦或投資眼光，可屬自己領(lǐng)域的佼佼者或者經(jīng)驗(yàn)豐富者。學(xué)歷在一定程度上，決定了一個(gè)人進(jìn)入社會(huì)的起點(diǎn)，因?yàn)樗乔瞄T(mén)磚。現(xiàn)在很多地方還要看第一學(xué)歷，進(jìn)一步確立教育背景的重要性。

其次，父母的教育背景低，會(huì)形成兩種極端的現(xiàn)象，一是她們覺(jué)得教育背景不重要，你看我們一個(gè)大專(zhuān)學(xué)歷不也活得挺滋潤(rùn)嘛，因此上行下效，孩子也會(huì)在思想上輕視教育的重要性因此不好好學(xué)習(xí)；第二種就是，父母吃了沒(méi)文化的大虧，你一定要好好學(xué)習(xí)出人頭地，無(wú)形中給孩子的壓力會(huì)多于同齡人。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子的心理負(fù)擔(dān)相對(duì)也會(huì)更重，不容易快樂(lè)。

最后，父母教育背景的高低，直接影響著，對(duì)孩子學(xué)習(xí)和心理上進(jìn)行輔導(dǎo)和教育的能力。。父母是孩子的第一任老師，當(dāng)然會(huì)決定他的個(gè)人發(fā)展。

不會(huì)影響孩子，要看孩子自己的興趣愛(ài)好，對(duì)學(xué)習(xí)什么態(tài)度，一但豎立起對(duì)學(xué)習(xí)熱愛(ài)，他會(huì)很自覺(jué)的去學(xué)習(xí)，我這當(dāng)老的學(xué)問(wèn)不深，孩子從小學(xué)到大學(xué)，到研究生，我都沒(méi)管過(guò)，從沒(méi)上過(guò)各種補(bǔ)習(xí)班，照樣學(xué)的很好。

首先申明觀(guān)點(diǎn): 父母教育背景的高低，一定會(huì)影響孩子的個(gè)人發(fā)展。

原因一:父母教育背景高，一定有高的智商，有遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)，變異從生物學(xué)來(lái)講概率比較小。雖然孩子的智商可能不及父母智商的平均水平，但對(duì)整個(gè)同齡人而言，仍然是比較高的那部分。

原因二:父母教育背景高，一定有良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，這一點(diǎn)，長(zhǎng)時(shí)間的言傳身教、潛移默化對(duì)孩子的個(gè)人發(fā)展起決定性的作用。

原因三:父母教育背景高，一定有良好的視野，在別的孩子為前途苦苦思索依然迷茫時(shí)為孩子的發(fā)展指明而且是指對(duì)了方向，少走了彎路。很早時(shí)候，家長(zhǎng)孩子有共同的目標(biāo)，為達(dá)目標(biāo)不斷有效溝通，理想地度過(guò)最危險(xiǎn)的青春叛逆期。

原因四:父母教育背景高，經(jīng)濟(jì)收入一般不會(huì)低于社會(huì)平均水平。這意味著有更好的社會(huì)資源助力孩子個(gè)人發(fā)展。

比爾蓋茨父母是知識(shí)分子，巴菲特少年時(shí)家境優(yōu)越，項(xiàng)羽也是貴族出身。這些人的父母也是當(dāng)時(shí)社會(huì)條件下社會(huì)精英，教育背景肯定高于常人。

孩子的個(gè)人發(fā)展，是整個(gè)家族社會(huì)資源、精神層面的體現(xiàn)。

作為一名農(nóng)村讀書(shū)出來(lái)的人，還有一點(diǎn)也至關(guān)重要:父母的教育背景高，不菲的收入能使父母輩有能力保養(yǎng)好自己身體，孩子至少不會(huì)糾結(jié)該工作還是該深造，不背著包袱努力飛的更高。

這個(gè)觀(guān)點(diǎn)有一定道理，但是不全對(duì)！

1：父母教育背景的高低對(duì)孩子最有可能的影響就是遺傳基因和他們生活的環(huán)境和世界觀(guān)。

2：但對(duì)于孩子更為直接的影響是他們對(duì)孩子的教養(yǎng)方式。

3：教養(yǎng)方式包括：(1)給孩子創(chuàng)造的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，溫馨有愛(ài)的家庭氛圍是影響孩子性格的重要因素，孩子性格的形成將決定了他以后的個(gè)人發(fā)展和他的價(jià)值觀(guān)；(2)不過(guò)度控制，給孩子選擇的權(quán)利，每個(gè)父母都希望給予孩子最好的，都認(rèn)為自己的選擇對(duì)孩子是最好的，實(shí)際上未必，過(guò)度的控制會(huì)導(dǎo)致孩子焦慮不安；(3)給予孩子的正面反饋多還是負(fù)面反饋多，這將直接影響孩子的自信心的建立；(4)是散養(yǎng)還是高質(zhì)量的陪伴，陪伴孩子對(duì)于職場(chǎng)中的父母來(lái)說(shuō)變得越來(lái)越奢侈，但對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)最好的愛(ài)就是父母的陪伴，高質(zhì)量的陪伴！

所以說(shuō)父母的教育水平高低只是決定孩子發(fā)展的一小點(diǎn)，更多的是后天良好的教養(yǎng)！

作為父母的家庭教育背景，就是一種責(zé)任和善良，不管父母是書(shū)香門(mén)第，還是目不識(shí)丁，如果沒(méi)有責(zé)任和善良，不管什么樣的背景，都是空洞的“背景”，一個(gè)不識(shí)字的婦人一樣培養(yǎng)出杰出的人才，書(shū)香門(mén)第不一定就能生龍就是龍，生鳳就是鳳。和一個(gè)人接受的教育思想有關(guān)！

到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育塑造我作文的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育塑造我作文的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。