正文

家庭教育的基礎(chǔ)和依據(jù),家庭教育的基礎(chǔ)和依據(jù)是什么

大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于家庭教育的基礎(chǔ)和依據(jù)的問題,于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹家庭教育的基礎(chǔ)和依據(jù)的解答,讓我們一起看看吧。

你認(rèn)為家庭教育的最終目標(biāo)是什么?

《家庭教育的終極目標(biāo)是“人”》

家庭教育的基礎(chǔ)和依據(jù),家庭教育的基礎(chǔ)和依據(jù)是什么

也許有很多人看了覺的這是一個(gè)非常幼稚的回答,這是地球人都知道的。

是的,最初的初心,誰都知道,我們家庭教育努力培養(yǎng)的就是一個(gè)“大寫的人”,但是,不知道什么時(shí)候開始漸漸地迷失了,失去了對(duì)孩子最基本素養(yǎng)的培養(yǎng),一味地強(qiáng)調(diào)釋放孩子的天性,最終天性釋放了,熊性也出來了,熊孩子正是這樣的時(shí)代出來的。

對(duì)此有異議的可以探討。

教育,如果沒有約束的教育,只是一味地釋放天性,那孩子可以不用尊敬任何人,包括父母,更別談將來的孝順。同樣孩子可以非常自由,在學(xué)校里,孩子不用遵守課堂秩序,他想下課就下課,他想上課就上課,他想干嗎就干嗎。他可以坐著上課,他可鉆到桌子底下上課也行,他可以轉(zhuǎn)向任何同學(xué),與任何同學(xué)交談也行,這就是他們最初說的尊重孩子,尊重孩子的天性,釋放了孩子的天性,最后使這些孩子成為最不會(huì)尊重他人的人,于是,我們現(xiàn)在好多探討的話題是還是在爭(zhēng)議那個(gè)時(shí)代所留下的一些后患問題。

特別家庭教育,在獨(dú)生子到來的時(shí)候,一個(gè)家庭六個(gè)長(zhǎng)輩對(duì)一個(gè)孩子,六種大腦思維對(duì)一個(gè)孩子,什么要求都有,什么想法都齊全。全都沒有用規(guī)矩去教育孩子,全都以“討好”模式來對(duì)小孩子進(jìn)行教育。

什么是“討好”模式教育?因?yàn)槭且粋€(gè)小孩子,因此祖輩的四個(gè)人與父母輩的兩個(gè)人,用的就是博弈,父親原生家庭的兩個(gè)長(zhǎng)輩,與母親原生家庭的長(zhǎng)輩,在比一比誰更有價(jià)值,將來才會(huì)在自己孩子的家里有地位,于是拿什么競(jìng)爭(zhēng)?就是小孫子或?qū)O女,誰能討好孩子,誰能讓孩子喜歡,那就是贏家。小孩子喜歡什么?喜歡放縱,喜歡無節(jié)制,喜歡自己的“天性”得到充分的“釋放”,其結(jié)果是可想而知的。

因此,我認(rèn)為一個(gè)家庭教育目標(biāo)就是定位為一個(gè)健康、陽光的、感恩的人,不僅是身體的健康,還有心理的健康,陽光的充滿正能量的,這就是我們要培養(yǎng)的人。

大家其實(shí)都在常常思考這個(gè)問題。我倒覺得應(yīng)該先想想作為父母的我們?cè)撊绾卫斫饨逃也煌7此甲约航痰娜绾巍.吘刮覀優(yōu)槿烁改笗r(shí)并沒有做過專業(yè)的培訓(xùn)。

個(gè)人認(rèn)為首先是培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力,這是人之為人的剛需,然后才是共同成長(zhǎng),做父母的,也要不斷學(xué)習(xí)。 最后的好結(jié)果就是讓其成為一個(gè)能挑起自身責(zé)任的有擔(dān)當(dāng)?shù)膫€(gè)體。

反正,今天的陪伴,是為了將來大膽的放手。孩子終歸是不屬于父母的,早放手早獨(dú)立早安心。祝好。

謝邀。望子成龍望女成鳳是父母的美好心愿,兒女健康平安是父母的樸素祈求,兒女事業(yè)有成活的精彩是父母最大的安慰。家庭教育對(duì)兒女成長(zhǎng)成才很重要,但多數(shù)家庭並無克意的安排,也不見有獨(dú)特的好辦法。好的家風(fēng),優(yōu)秀的父母是用言教身傳教育孩子。孩子多是在耳聞目染,淺移默化養(yǎng)成好的性格和品值。

謝謝邀請(qǐng),問題主這道恐怕對(duì)于多數(shù)家庭來說,不管是初為父母還是已經(jīng)二胎三胎。都是一直需要去摸索的事情。

竊以為,家庭教育不要去定格它有什么終極意義,因?yàn)槊總€(gè)人都有些許的不同,雖然人群可以分類,但是對(duì)于自己的孩子來說,父母給到最契合的教育方式,永遠(yuǎn)是給孩子最大的恩賜和給自己晚年最好的禮物。

中國(guó)有句老話:言傳身教。告訴別人道理容易,自己做得到做不到呢?很少有人去考慮。人們常說,父母是孩子的榜樣,人類的幼年時(shí)代,有一個(gè)很長(zhǎng)的模仿和學(xué)習(xí)事情,而跟孩子朝夕相處的還是父母為主,老師同學(xué)畢竟沒有那么長(zhǎng)的時(shí)間,也沒有從出生就開始的。所以家庭教育看是各有各的章法,其實(shí)它真是一門最高深的社會(huì)學(xué)科。而這么學(xué)科沒有專家和教授。只是自己做他人學(xué)的過程,并且自己做的過程也就是自我提升和完善的過程。

我一向認(rèn)為上帝給人最大的優(yōu)勢(shì)就是他給予了兩次成長(zhǎng)機(jī)會(huì),一是自我成長(zhǎng),而且身為父母后跟隨子女一同成長(zhǎng)。說大一點(diǎn)好的家庭教育,就是給和諧社會(huì)作貢獻(xiàn),非常符合我們社會(huì)主義核心價(jià)值觀。往小了說,努力做好子女的榜樣,充滿積極和正能量,說到做到,人格健全和和善,對(duì)自己的孩子和自己老年后也算是在積累德和福氣。

所以如果非要給他訂出意義,我認(rèn)為莫不出這兩點(diǎn)。

到此,以上就是小編對(duì)于家庭教育的基礎(chǔ)和依據(jù)的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于家庭教育的基礎(chǔ)和依據(jù)的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。