大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育方面材料怎么寫(xiě)的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹家庭教育方面材料怎么寫(xiě)的解答，讓我們一起看看吧。

家庭教育指導(dǎo)有哪些？

謝謝邀請(qǐng)。

家庭教育中，我認(rèn)為家長(zhǎng)最重要的是遵循以下幾條原則：

共情原則很重要。它是良性溝通的橋梁。

共情就是換位思考、就是他人角度、就是相對(duì)平等、就是有質(zhì)量的溝通。

通過(guò)共情原則，孩子比較容易建立健全的人格、良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

首先要建立和諧的親子關(guān)系。懂得如何表?yè)P(yáng)與批評(píng)孩子，與孩子交流要講究方法。注重孩子的德育教育 ，培養(yǎng)孩子的愛(ài)心，責(zé)任心。注重孩子的智育教育，培養(yǎng)孩子的智力，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣與性格。幫助孩子體育，美育和勞動(dòng)教育。

人生的第一課堂在家庭，第二課堂在社會(huì)，第三課堂在學(xué)校，而終身老師是父母。端蒙養(yǎng)、重家教是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

中國(guó)家庭之所以重視家教，是因?yàn)樗o孩子末來(lái)立身處世、持家治業(yè)規(guī)定了不可逾的規(guī)則。有很多治家的名句家喻戶曉，比如：人背信則名不達(dá)(劉向)。勿以惡小而為之，勿心善小而不為(陳壽)。百善孝為先(王永杉)。憂時(shí)勿縱酒，怒時(shí)勿作禮(曾國(guó)藩)。由儉入奢易，由奢入儉難(司馬光)……

正因?yàn)楦改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋煟愿改副仨氁薪逃⒆拥脑瓌t：孝順父母是家長(zhǎng)的第一原則。要讓孩子看到你給父母端水倒茶、洗衣做飯、扶著上樓梯……第二、勤儉持家。家里收拾的窗明幾凈、物品擺放有序、不隨便浪費(fèi)食物……第三、言必行，信必果。說(shuō)過(guò)的話一定要對(duì)現(xiàn)，做一件事必須有結(jié)果。第四、不當(dāng)著孩子的面爭(zhēng)執(zhí)、吵架。第五、不邀請(qǐng)朋友到家里打麻將、喝灑。第六、不當(dāng)著孩子的面玩游戲、耍手機(jī)。第七、不在孩子面前說(shuō)家長(zhǎng)里短、單位里的煩心事。

父母有了教育孩子的原則，還要給孩子制定必須遵守的原則。在家里要遵守：第一、按時(shí)作息。第二、自己的房間保持整潔。第三、要端飯、洗碗、拖地。第四、學(xué)習(xí)要專(zhuān)心。在學(xué)校要遵守：第一、與同學(xué)保持良好的關(guān)系。第二、尊重所有的老師。第三、不做損害班級(jí)體的事情。第四、學(xué)習(xí)要有上進(jìn)心。在社會(huì)上要遵守：第一、待人要有禮貌。第二、要懂得分享。第三、不結(jié)交有品行問(wèn)題的朋友。第四、能站在別人的立場(chǎng)上對(duì)待發(fā)生的事情。第五、自己不愿做的事情，不強(qiáng)迫別人做。

原則好制定，遵守有難度。只有持之以恒，才能達(dá)成目標(biāo)。

俗語(yǔ)說(shuō)：有什么樣的家庭，就有什么樣的子女。家庭教育責(zé)任重大，影響深遠(yuǎn)。

認(rèn)同我，就關(guān)注我，點(diǎn)個(gè)贊。

家庭教育的重心在家長(zhǎng)，如果家長(zhǎng)能認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，才能更好的教育好孩子。

但是，很多家長(zhǎng)沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)教育學(xué)，并且在教育孩子的過(guò)程中感到力不從心，孩子出現(xiàn)了一些問(wèn)題后，會(huì)不知所措。

教育畢竟還是有規(guī)律可循的，家長(zhǎng)可以借助家庭教育指導(dǎo)老師的幫助，盡快掌握一些技巧，學(xué)習(xí)一些理論。這樣，在老師離開(kāi)后，依然能較好的教育好自己的孩子。

家長(zhǎng)是孩子第一良師，孩子的成長(zhǎng)家庭教育顯得十分重要，首先要配合老師做好思想教育工作，要有一顆平常的心，對(duì)孩子要求嚴(yán)格，要求進(jìn)取心沒(méi)有錯(cuò)，但不能攀比，不能對(duì)孩子希望值太大，望子成龍，望女成風(fēng)擺在心里，不能擺在嘴上，教育孩子全面發(fā)展。

一、孩子考試不好，不要過(guò)多責(zé)備孩子，幫助孩子分析存在的問(wèn)題，以鼓勵(lì)代替批評(píng)，收到的效果更好。

二、家長(zhǎng)和孩子談心時(shí)，不是以家長(zhǎng)的想法為主。強(qiáng)迫孩子接受家長(zhǎng)意見(jiàn)會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理。學(xué)會(huì)聽(tīng)取孩子的心聲，孩子更容易追求進(jìn)步。

三、孩子犯了錯(cuò)誤，耐心說(shuō)服孩子改正錯(cuò)誤，不要隨意體罰孩子。如果當(dāng)著客人的面任意批評(píng)孩子。會(huì)讓孩子很沒(méi)有面子，內(nèi)心會(huì)留下痛苦的陰影！

父母如何做好對(duì)孩子的家庭教育？

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，怎樣當(dāng)好家長(zhǎng)，如何教育子女，是每一位寶爸寶媽時(shí)常需要考慮的事情。小編認(rèn)為，家庭教育應(yīng)該關(guān)注以下幾點(diǎn)：

陪伴是最長(zhǎng)情的告白。孩子從咿呀學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步，到能獨(dú)立完成一件事情，再到長(zhǎng)大成人，是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。這期間，最需要的就是父母的陪伴。當(dāng)孩子開(kāi)心時(shí)，有父母和他分享；當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，有父母進(jìn)行指導(dǎo)；當(dāng)孩子恐懼時(shí)，有父母的肩膀可以依靠……肯花時(shí)間陪孩子的父母，能夠讓孩子在潛意識(shí)當(dāng)中知道：無(wú)論我遇到什么情況，有爸爸媽媽在，我都是最幸福的。

孩子像一面鏡子，可以映射出他的家長(zhǎng)。孩子的行為，很大程度上是從模仿家長(zhǎng)開(kāi)始的。家長(zhǎng)心態(tài)平和，孩子則不會(huì)斤斤計(jì)較；家長(zhǎng)性情溫和，孩子則不會(huì)脾氣暴躁；家長(zhǎng)溫文爾雅，孩子則不會(huì)行為囂張……所以，不希望看到孩子做什么，家長(zhǎng)要先以身作則，給孩子做出很好的示范。

如果家長(zhǎng)在孩子幼年時(shí)期經(jīng)常以家長(zhǎng)的身份壓制孩子，等孩子青春期的時(shí)候，會(huì)把兒時(shí)積壓下來(lái)的負(fù)面情緒，毫無(wú)保留地還給家長(zhǎng)。所以，家庭中需要保持平等的氛圍。這就要從孩子小時(shí)候，蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話做起。此外，對(duì)于同一類(lèi)事情，一定要用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)同時(shí)要求家長(zhǎng)和孩子。試想一下，如果家長(zhǎng)經(jīng)常批評(píng)孩子不要總玩兒手機(jī)，自己確實(shí)一進(jìn)家門(mén)就手機(jī)不離手，孩子的內(nèi)心會(huì)是怎樣呢？

要把孩子看做是一個(gè)活生生的個(gè)體。孩子是需要被認(rèn)可的，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)該相信孩子能夠完成適合他所處年齡，甚至是略高于他所處年齡的事情。即使孩子在一開(kāi)始完成新事情的時(shí)候并不是那么順利，家長(zhǎng)也應(yīng)該給孩子認(rèn)同的贊美。如果總是對(duì)孩子說(shuō)：“你不要干這個(gè)，你不要干那個(gè)”，孩子又怎么能夠成長(zhǎng)呢？

有效的溝通從良好的傾聽(tīng)開(kāi)始。家長(zhǎng)一定要耐心地聽(tīng)孩子完整地表達(dá)完自己的想法，而不要急于打斷孩子，把自己想法強(qiáng)加給他們。因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)不知道孩子前半句看似不可思議的話語(yǔ)，當(dāng)他說(shuō)完后半句的時(shí)候會(huì)帶給我們?cè)鯓拥恼鸷场１热纾河幸粋€(gè)孩子在訪談中說(shuō)他的夢(mèng)想是當(dāng)一名飛機(jī)駕駛員，主持人問(wèn)他：”如果你駕駛的飛機(jī)飛到太平洋上空，所有的引擎都熄火了，你會(huì)怎么辦？“小朋友說(shuō)：”我會(huì)先告訴飛機(jī)上的人系好安全帶，然后我掛上我的降落傘跳出去。“當(dāng)現(xiàn)場(chǎng)的觀眾哄堂大笑是，沒(méi)想到孩子說(shuō)到：”我要去拿燃料，我還要回來(lái)。“現(xiàn)場(chǎng)立馬爆發(fā)出類(lèi)雷鳴般的掌聲。寶爸寶媽們，看到這個(gè)故事，你們想到了什么呢？

“三歲看大，七歲看老”全部囊括了“家庭教育有多重要”！

中華民族歷來(lái)重視人的早期教育，“子不教父之過(guò)”已經(jīng)是幾千年前的歷史古訓(xùn)。這個(gè)古訓(xùn)已經(jīng)從現(xiàn)代心理學(xué)界研究得到證明，它是人的發(fā)展的普遍規(guī)律。從現(xiàn)實(shí)犯罪人的年齡結(jié)構(gòu)看，犯罪小齡化，無(wú)一例外的追蹤到是家庭教育的失敗；從學(xué)校教育上看，現(xiàn)在的學(xué)生越來(lái)越不好教育，也無(wú)一例外的最終到家庭教育問(wèn)題。

目前的家庭教育大致可以分為三中類(lèi)型：一是急于求成型，主要表現(xiàn)是孩子母語(yǔ)還沒(méi)有形成就開(kāi)始學(xué)外語(yǔ)；二是呵護(hù)有加型，主要表現(xiàn)一味“鼓勵(lì)”滿足孩子的一切要求；三是放任發(fā)展型，主要表現(xiàn)是“孩子還小”。這三種表現(xiàn)犯了兩個(gè)錯(cuò)誤，即忽視人的發(fā)展階段性、放棄了人的塑造期權(quán)力。因此，改善家庭教育現(xiàn)狀認(rèn)識(shí)上要提高，方法上也要改變。

1.底線思維。首先要設(shè)計(jì)準(zhǔn)備讓孩子長(zhǎng)大后在社會(huì)上擔(dān)當(dāng)設(shè)么角色，即使不是為民族為國(guó)家，也要盡量設(shè)計(jì)孩子長(zhǎng)大后不坑爹、不坑娘、不坑社會(huì)。

2.早期教育的認(rèn)識(shí)。早期教育的重要性已經(jīng)不是假設(shè)、猜想，是中國(guó)幾千年，西方幾百年無(wú)數(shù)次實(shí)驗(yàn)的結(jié)論。如著名心理學(xué)家巴浦洛夫說(shuō)的“出生第三天培養(yǎng)已經(jīng)晚了兩天”，華生則說(shuō)，他可以把一群健康的孩子任意培養(yǎng)成專(zhuān)家或小偷。早期教育的作用是深信不疑的。

3.階段性培養(yǎng)的任務(wù)把握。嬰兒期是人生的第一個(gè)飛躍期，習(xí)慣養(yǎng)成很快、模仿學(xué)習(xí)很快，語(yǔ)言掌握很快，人格固化、品質(zhì)形成很快，幼兒期興趣培養(yǎng)很快等等，這一切都是5歲前形成的，以后重塑是非常困難的。

4.掌握主動(dòng)權(quán)，把孩子往正向引領(lǐng)。堅(jiān)持兩個(gè)貫徹始終，抓住四個(gè)重點(diǎn)。關(guān)愛(ài)、糾偏、鼓勵(lì)、引導(dǎo)貫徹始終，父母的良性示范引導(dǎo)貫徹始終。新生嬰兒期，重點(diǎn)是養(yǎng)成人的習(xí)慣，按規(guī)矩吃奶、睡覺(jué)、活動(dòng)，建立有條件反射；1-3歲，頻繁更換刺激物，促進(jìn)手眼腳協(xié)調(diào)，把握言語(yǔ)發(fā)展關(guān)鍵期，引導(dǎo)好第一逆反期；3-6歲興趣提升期以及發(fā)展方向明確期，參與孩子的游戲活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)孩子滿足感，提升孩子自信心，養(yǎng)成自尊心；及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，大致確定孩子的發(fā)展方向。

5.家庭教育是奠基。如果說(shuō)學(xué)校是加工廠的話，那家庭就是原材料基地，沒(méi)有好材料是很難加工出好作品的。尤其是西方不良文化的滲透，千千萬(wàn)萬(wàn)的家庭千千萬(wàn)萬(wàn)的教育方式，一不小心就將負(fù)性認(rèn)知傳遞給了孩子，也帶進(jìn)了學(xué)校，教書(shū)育人的地方反倒成了染缸，比闊、比洋還很有市場(chǎng)。出現(xiàn)了“沒(méi)錢(qián)，為什么生我”的理直氣壯就是其表現(xiàn)之一。教師也是苦不堪言。所以，家庭教育是重要的，但不是送進(jìn)學(xué)校在不管了，一直要陪送孩子至成人，要“秘密跟蹤”看著孩子的背影，了解孩子的情況，通過(guò)談心使其明辨是非，及時(shí)糾正。

到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育方面材料怎么寫(xiě)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育方面材料怎么寫(xiě)的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。