大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于優(yōu)秀家庭教育的實(shí)踐案例的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹優(yōu)秀家庭教育的實(shí)踐案例的解答，讓我們一起看看吧。

教育的可怕之處：不讀書的教師拼命教學(xué)生，不讀書的家長拼命育兒，你怎么看？

不讀書的教師在教育隊(duì)伍里還真的不少!

有一類是沒有讀好多書的人卻不小心成為了老師。

在我們身邊，有一批教師是復(fù)原軍人，他們有的是小學(xué)沒有畢業(yè)，有的是初中沒有畢業(yè)，一句話就是文化水平特別差，但由于特殊原因，他們成為了老師。我們村子上有一個(gè)復(fù)原軍人小學(xué)都是讀到三年級，但是他復(fù)原后卻成為了老師，開始是分到山區(qū)片教書，但他哪里教的下，他每一節(jié)課就是看著學(xué)生，結(jié)果可想而知，后來搞來搞去，教育局只能安排他到一所高中守門。

還有的就是下崗工人通過關(guān)系也成為了老師。有一個(gè)雷姓教師，是原來氮肥廠的工人，因?yàn)橛悬c(diǎn)關(guān)系也被安排成為了老師。結(jié)果不僅教書成為問題，還把一些喝酒啊打牌賭博啊的壞習(xí)慣帶到了學(xué)校。

也有一些職工子女，他們就是簡單培訓(xùn)了一下也成為了老師。有一個(gè)是曾姓老師，雖然是大學(xué)生，不過這個(gè)大學(xué)完全是自費(fèi)的，由于他爸爸是某個(gè)局的副局長，他也“有幸”成為了老師，結(jié)果由于教育水平實(shí)在有限，參加工作三年就換了四個(gè)地方。

像這幾種老師，在老師隊(duì)伍里還不少，大家說說，這教學(xué)成績能搞得好嗎？

還有一類教師就是嫌棄工資不高，沒有一點(diǎn)激情，有混日子之嫌。他們在學(xué)校里不備課不改作業(yè)，整天就是沉迷于游戲。而且這些老師家里都是有錢的主，所以不僅教學(xué)搞不好，而且也非常難于管理。

我是一名老師，對于題主提及的“教育可怕之處：不讀書的教師拼命教學(xué)生，不讀書的家長拼命育兒”我的觀點(diǎn)是，不敢茍同！

原因如下：

1.“不讀書的教師拼命教學(xué)生”，這句話想說明的是什么？我理解是說，現(xiàn)在的教育是可怕的，現(xiàn)在老師就知道拼命教學(xué)生，不知道看書。

那么我想要說，現(xiàn)在的教學(xué)成績下滑了嗎？教出來的學(xué)生智力水平下降了嗎？如果拼命教學(xué)生的老師，他們要是沒看書的話怎么能教出來成績優(yōu)異的學(xué)生呢？

殊不知，為了適應(yīng)多媒體教學(xué)，教師要學(xué)習(xí)鉆研多媒體技術(shù)，做精美的課件；為了培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識的綜合能力，教師要潛心搜集歸納其它學(xué)科中與授課知識點(diǎn)相關(guān)的素材；隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展知識更新，為了給學(xué)生準(zhǔn)確的答疑解惑，為了培養(yǎng)學(xué)生融會貫通、舉一反三的能力，教師要多方位鉆研新教材、精心備課；現(xiàn)在的學(xué)生多是獨(dú)生子女，個(gè)性突出，為了要更好地管理班級，班主任要查閱相關(guān)資料學(xué)習(xí)研究管理學(xué)生的方法；學(xué)校每月還要定期組織老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí)。

請問，教師這樣做不是在學(xué)習(xí)嗎？不是在讀書嗎？

2.“不讀書的家長拼命育兒”這句話應(yīng)該是說，家長只知道育兒，不知道讀書。我認(rèn)為這句話講得有些片面。因?yàn)楝F(xiàn)在家長普遍重視孩子學(xué)習(xí)，很多家長能夠主動查閱學(xué)習(xí)育兒知識，發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)生活存在問題之后，會主動地查閱資料，尋找解決的辦法。

3.教育的可怕之處。我認(rèn)為教育的可怕之處并非是“不讀書的老師拼命教學(xué)生，不讀書的家長拼命育兒”。

教育的真正可怕之處是當(dāng)今社會環(huán)境影響下，家長對孩子的嬌寵與溺愛，社會對學(xué)生的溺愛；社會對某些家長無理狀告教師的縱容，使現(xiàn)在老師身處害怕被告、被傷、受處分而對學(xué)生不敢管的境地。

如此，孩子的將來會怎么樣呢？教育會如何發(fā)展呢？未知數(shù)。

到此，以上就是小編對于優(yōu)秀家庭教育的實(shí)踐案例的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于優(yōu)秀家庭教育的實(shí)踐案例的1點(diǎn)解答對大家有用。