大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于聽課不停學(xué)家庭教育的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹聽課不停學(xué)家庭教育的解答，讓我們一起看看吧。

廣州停課不停學(xué)直播步驟？

廣州停課不停學(xué)直播的步驟如下：首先，學(xué)校或教育機(jī)構(gòu)需要確定使用哪個(gè)直播平臺(tái)進(jìn)行授課。然后，教師需要準(zhǔn)備好教學(xué)內(nèi)容，并提前測(cè)試直播設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)連接的穩(wěn)定性。

在直播開始前，教師應(yīng)當(dāng)提前發(fā)送通知給學(xué)生和家長(zhǎng)，告知直播時(shí)間和鏈接。

開始直播后，教師應(yīng)根據(jù)課程計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，并通過(guò)直播平臺(tái)與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)和答疑。

直播結(jié)束后，教師可以提供相關(guān)資料和任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)并進(jìn)行作業(yè)提交。同時(shí)，學(xué)生和家長(zhǎng)也需要確保設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行，積極參與互動(dòng)和學(xué)習(xí)。

延遲開學(xué),停課不停學(xué),學(xué)生在家期間,應(yīng)該如何行使權(quán)利,自覺履行義務(wù)？

疫情之間，對(duì)于延遲開學(xué)，停課不停學(xué)，家長(zhǎng)應(yīng)給全力配合孩子聽網(wǎng)課，督促孩子完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，自覺履行老師安排的學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后給孩子進(jìn)行指導(dǎo)并疏通。

其次，停課可以讓學(xué)生買材料，因?yàn)樗兄趯W(xué)生！所以有些家長(zhǎng)給孩子買材料，這對(duì)學(xué)習(xí)也有幫助的，

停課不停學(xué)家長(zhǎng)感言怎么寫簡(jiǎn)單點(diǎn)？

        疫情防控常態(tài)化期間，出入小區(qū)門有刷臉自動(dòng)識(shí)別報(bào)告檢測(cè)溫度，學(xué)生在家上網(wǎng)課，這是新時(shí)代的新特色，也是堅(jiān)守陣地新舉措。那么，學(xué)生家長(zhǎng)有什么樣的表現(xiàn)呢？

         一是學(xué)校老師每天按時(shí)查看家長(zhǎng)健康碼，超過(guò)14天過(guò)期立馬通知家長(zhǎng)重新確認(rèn)。二是監(jiān)督學(xué)生完成作業(yè)按要求打卡，還有作業(yè)有誤及時(shí)在微信上通知做出更正。三是家長(zhǎng)在特殊環(huán)境中扮演了老師的助教角色，有工作量加大的感覺。

疫情當(dāng)前開學(xué)推遲，父母不在家的農(nóng)村孩子怎樣“停課不停學(xué)”？

作為大學(xué)生的我，我們學(xué)校根據(jù)以前規(guī)定的開學(xué)時(shí)間在線上開始教學(xué)，按課表來(lái)，老師在一些APP(學(xué)習(xí)通，釘釘，騰訊會(huì)議，云課堂等)上教學(xué)，我覺得做到停課不停學(xué)，首先自己要有一個(gè)合理的時(shí)間規(guī)劃，立下每天的小目標(biāo)，集中精力去學(xué)習(xí)，雖然疫情導(dǎo)致開學(xué)延遲，但是還有的考試不會(huì)取消，高考，中考，英語(yǔ)四六級(jí)，你要想有一個(gè)好的結(jié)果，你就必須得努力，我覺得合理使用時(shí)間是努力的一大步，這可能覺得你是事半功倍還是事倍功半。

由于疫情，父母又不在家的農(nóng)村孩子如何“停課不停學(xué)”：

方式1：學(xué)校組織開設(shè)了“”空中課堂”，每天都有優(yōu)秀的老師給孩子上視頻課，上課時(shí)間為半天。那么可以上網(wǎng)的家里可以把舊手機(jī)給孩子，或者打開電視，給孩子固定時(shí)間上課，并完成老師布置的作業(yè)。跟孩子做好約定，比如，定時(shí)間與班主任老師溝通，電話了解作業(yè)情況等。

方式2：可以的話向親友借來(lái)舊課本，給孩子預(yù)習(xí)一下，每天固定練習(xí)生字，數(shù)學(xué)作業(yè)，抄寫單詞等。

• 消除假期綜合征，把生活節(jié)奏調(diào)整到上學(xué)模式。

當(dāng)務(wù)之急是抓緊時(shí)間把家庭作息時(shí)間調(diào)到一個(gè)比較正常的狀態(tài)，家長(zhǎng)自己先作調(diào)整，晚上10點(diǎn)左右，堅(jiān)決果斷地洗漱后準(zhǔn)備入睡。次日早晨，按照平時(shí)上班的節(jié)奏起床，以準(zhǔn)備上班的心理狀態(tài)，準(zhǔn)備好早餐，把孩子叫起來(lái)吃早餐，以此給孩子一個(gè)積極的影響和暗示：生活該走出假期，走上工作與學(xué)習(xí)的軌道了。

• 在家里布置出一個(gè)“教室感覺”的空間，營(yíng)造學(xué)習(xí)的物理氛圍。

幫助孩子走出散漫，進(jìn)入學(xué)習(xí)感覺的第二個(gè)辦法，就是設(shè)法把家里的一個(gè)空間布置出一點(diǎn)教室的味道，增加一些學(xué)習(xí)的儀式感。比如可以制作一些語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的掛牌，上什么課就掛出來(lái)，幫助孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)功課的狀態(tài)，把孩子引導(dǎo)到學(xué)習(xí)功課的氛圍中，電腦、平板等電子教學(xué)用品最好只放在這個(gè)學(xué)習(xí)空間。

• 每日時(shí)間表、每周課程表，一個(gè)都不能少。

沒(méi)有時(shí)間表，大人都容易懈怠。制定時(shí)間表的原則，是把孩子的責(zé)任與義務(wù)具體化，讓孩子在達(dá)成目標(biāo)的過(guò)程中體驗(yàn)到成就感。但使用時(shí)間表切忌完美主義，免得不幾天就會(huì)因?yàn)椴荒芡耆珗?zhí)行到位而失去信心，干脆放棄了事。一開始可以把目標(biāo)定得低一點(diǎn)，最好以半個(gè)小時(shí)為單位，既對(duì)孩子有一定的約束性，又有助于保持節(jié)奏明快、適度緊張的精神狀態(tài)。而每周課程表最好打印出來(lái)，貼在孩子的“教室”空間里。

有了每日時(shí)間表、每周課程表，孩子在家有事可干、每周跟著學(xué)習(xí)進(jìn)度走，會(huì)過(guò)得充實(shí)、有意義。白天把該做的事情做了，該學(xué)的功課完成了，晚上一家人休息交流玩耍，親子時(shí)光就顯得格外甜蜜。

• 手機(jī)使用要全家約法三章，大人孩子一起執(zhí)行。

如果孩子在玩手機(jī)上無(wú)節(jié)制，上面的這些理念和辦法都會(huì)付之東流。和手機(jī)適度隔離有三個(gè)原則：學(xué)習(xí)時(shí)間手機(jī)要放在離孩子10米以外的固定位置，電腦網(wǎng)頁(yè)要有白名單制度，白名單以外的鏈接要在休息娛樂(lè)時(shí)間才打開；下課時(shí)間作業(yè)優(yōu)先，不完成作業(yè)，不接觸手機(jī)；瀏覽手機(jī)看疫情的次數(shù)要有約定，比如早晨、中午、晚上各一次，每次都不超過(guò)10分鐘。這一條對(duì)全家所有人都有約束力。

• 一邊學(xué)好功課，一邊學(xué)做家務(wù)。

比如小學(xué)階段的孩子要每天鋪床，洗漱后清理洗手池臺(tái)面，保持個(gè)人工作空間整潔，完成作業(yè)和家務(wù)，準(zhǔn)備第二天要穿的衣物；中學(xué)階段的孩子做所有的家務(wù)不需提醒，鋪床，保持個(gè)人衛(wèi)生和浴室清潔，對(duì)自己的物品負(fù)責(zé)，保持自己的房間整潔，完成作業(yè)不需提醒……將一天的時(shí)間分成三段，配合家務(wù)的需要，可以培養(yǎng)孩子良好的自律習(xí)慣。

近代工業(yè)革命之前，各國(guó)基本上都是家庭為主辦教育，所以孩子在家學(xué)習(xí)在人類歷史上并不是新鮮事，家長(zhǎng)不必太焦慮。有教育系統(tǒng)提供教材和網(wǎng)絡(luò)課程，有學(xué)校老師及時(shí)跟進(jìn)指導(dǎo)，有互聯(lián)網(wǎng)教育奉送網(wǎng)課“加餐”，家長(zhǎng)若能盡到自己的責(zé)任，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自我管理、自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)孩子安排好勞逸結(jié)合、張弛有度的生活節(jié)奏，這段特殊時(shí)光或可化危為機(jī)，成為孩子自我成長(zhǎng)的寶貴經(jīng)歷。

到此，以上就是小編對(duì)于聽課不停學(xué)家庭教育的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于聽課不停學(xué)家庭教育的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。