大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育還需學(xué)校教育嗎的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹家庭教育還需學(xué)校教育嗎的解答，讓我們一起看看吧。
您認(rèn)為家庭教育重要，還是學(xué)校教育重要？
家庭教育對(duì)孩子非常重要，
父母對(duì)孩子的漠視，將成為最深的遺憾。
Family education is very important for children，parents ignore their children that will become the greatest regret.
仁慈和善良應(yīng)該從家庭教育開始，
因?yàn)樗鼈兪且环N選擇，而不是天性。
Charities and kindness should start at home,because they are a choice but not a nature.
傳統(tǒng)的教育只會(huì)讓你生存，自我學(xué)習(xí)才會(huì)成為你真正的財(cái)富。Formal education will make you a living; self-education will make you a fortune.
學(xué)校教育和家庭教育是相輔相成的，不能說哪個(gè)重要，都重要。家庭教育對(duì)孩子的良好品德和高素質(zhì)的養(yǎng)成比較重要，在家庭中孩子從小就會(huì)收到父母的教育指導(dǎo)，父母是孩子的啟蒙老師，通過父母孩子學(xué)習(xí)到哪些，可以做哪些，哪些不可以做，什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，而且父母的行為和言語都對(duì)孩子起到耳濡目染的作用。
學(xué)校教育對(duì)孩子的知識(shí)技能的學(xué)習(xí)比較重要，在學(xué)校老師對(duì)孩子的教育是多對(duì)一的，大多時(shí)間都是對(duì)孩子傳授的都是知識(shí)教育，能讓孩子學(xué)到更多的節(jié)能。
孩子的健康成長(zhǎng)需要在思想素質(zhì)上和知識(shí)技能上共同成長(zhǎng)，這就需要學(xué)校教育和家庭教育的相互輔助，所以，家庭與學(xué)校對(duì)于孩子的教育都重要，缺一不可。
我的觀點(diǎn)是家庭教育更重要一些。一個(gè)班級(jí)，樣的任課老師，可學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、個(gè)人素養(yǎng)卻參差不齊，個(gè)中緣由，我認(rèn)為跟家長(zhǎng)有很大的關(guān)系。
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。孩子從呱呱墜地起，家長(zhǎng)的一個(gè)眼神，一句話，都已經(jīng)開始對(duì)孩子產(chǎn)生影響。俗話說得好：龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞。這里面固然有基因的強(qiáng)大作用，但更重要的還是強(qiáng)調(diào)父母一言一行對(duì)孩子的影響強(qiáng)大無比。“近朱者赤近墨者黑”說的道理也是這樣，錢學(xué)森、楊振寧等大家令人高山仰止，他們卓越成績(jī)的取得除了自身的勤奮努力外，他們從小受到的優(yōu)秀的家庭教育也起到了至關(guān)重要。我們身邊這樣的例子也不勝枚舉。
第二，父母能夠有的放矢幫助孩子。比如孩子在學(xué)習(xí)上哪些方面有所欠缺，家長(zhǎng)自己可以單對(duì)單的輔導(dǎo)，家庭作業(yè)的批改也更能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，這樣對(duì)孩子提高成績(jī)是很有幫助。而當(dāng)老師的，因?yàn)槊嫦虻氖侨w學(xué)生，往往心有余而力不足。現(xiàn)在的留守兒童問題很嚴(yán)重，我認(rèn)為跟孩子缺失父母關(guān)愛很有關(guān)系，社會(huì)已經(jīng)關(guān)注了，當(dāng)父母的應(yīng)該驀然回首，切不可“撿了芝麻丟了西瓜”。
還有，父母可以幫助孩子及時(shí)糾正生活中的偏向。孩子在求學(xué)的過程中，還會(huì)出現(xiàn)各種各樣的心理問題或大大小小的錯(cuò)誤，當(dāng)家長(zhǎng)的完全可以把問題扼殺在萌芽狀態(tài)，可以避免不必要的無可挽回的損失。李雙江之子李天一，他上的學(xué)肯定一流；他的老師，肯定一流，但他犯的罪令人義憤填膺，也令多少當(dāng)父母的痛心疾首呀！孩子是一張白紙呀，他能一下子犯這么大的錯(cuò)嗎？他是步步走向深淵的，當(dāng)父母的你們?cè)绺陕锶チ耍浚?/p>
一個(gè)人，如果出生時(shí)有一對(duì)合格的父母，上學(xué)時(shí)遇到負(fù)責(zé)任的老師，參加工作時(shí)能夠幸遇伯樂式的領(lǐng)導(dǎo)，一輩子大幸也。凡事也不絕對(duì)，更多的時(shí)候還需要雙方更多的配合，家長(zhǎng)、老師樹人的目標(biāo)絕對(duì)一致，所以只要我們齊心協(xié)力，小樹成棟梁，只是時(shí)間上的問題。
回答下列問題。
您認(rèn)為家庭教育重要，還是學(xué)校教育重要？
說到教育，一般《教育學(xué)》都將教育分為三塊。
一是家庭教育。
二是學(xué)校教育。
三是社會(huì)教育。
即然題主只強(qiáng)調(diào)家庭教育和學(xué)校教育，那么我們只就這兩塊教育對(duì)人的影響，分別給與說明。
一、家庭教育與學(xué)校教育二者關(guān)系。
家庭教育是一種長(zhǎng)期教育，甚至可以影響一個(gè)人的終生。
他是以一種潛移默化的形式存在。
這就好比手心和手背，都重要。
家庭教育，是孩子骨子里的教育。一個(gè)家庭對(duì)孩子的教育導(dǎo)向，肯定會(huì)對(duì)將來的家庭層次，產(chǎn)生很大的影響。也決定了孩子，長(zhǎng)大成人的發(fā)展方向。父母有效的教育模式，會(huì)為孩子的生活習(xí)慣，理想報(bào)復(fù)產(chǎn)生質(zhì)的影響。
學(xué)校教育，是教會(huì)孩子成為自然人的場(chǎng)所。學(xué)校的教育可以挖掘出孩子潛意識(shí)的天賦，讓孩子在社會(huì)上中認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)別人，認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì)。好的學(xué)校教育，可以讓孩子發(fā)生質(zhì)的飛躍，孩子在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)和見識(shí)，可以在一個(gè)領(lǐng)域里開出耀眼的光芒。
所以家庭教育和學(xué)校教育，他們一樣的重要。
我個(gè)人認(rèn)為家庭教育和學(xué)校教育是相輔相成，共同的結(jié)合體。
（一）因?yàn)榧彝ナ呛⒆映砷L(zhǎng)的搖籃，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境會(huì)直接影響在孩子身上，父母的一言一行是孩子耳聞目睹。所以家庭和睦，更有利于孩子成長(zhǎng)，父母的良好品德孩子會(huì)在無形效仿，潛移默化，父母就是孩子的第一任老師，孩子的良好習(xí)慣，良好品德，良好行為都是家庭教育的結(jié)果。
（二）學(xué)校教育也十分重要，但學(xué)校教育側(cè)重于知識(shí)教育傳授，學(xué)校是孩子讀書的地方，是學(xué)習(xí)知識(shí)的平臺(tái)。孩子的所有文化知識(shí)都來源于老師的傳授，老師是孩子們學(xué)習(xí)知識(shí)的階梯。老師承擔(dān)孩子每一階段學(xué)習(xí)知識(shí)的傳道授業(yè)解惑。孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)大部分是在老師指導(dǎo)下獲得的。
總之，孩子的成長(zhǎng)，教育好與差是家庭和學(xué)校相配合，才能成功！家庭教育和學(xué)校教育理念上是相輔相成的，是不應(yīng)該沖突的。
（以上為個(gè)人觀點(diǎn)！望各位關(guān)注討論！）
如何理解，家庭教育和學(xué)校教育的關(guān)系？
家庭教育和學(xué)校教育是相輔相成的，互相促進(jìn)，二者缺一不可，是共同助推孩子成長(zhǎng)的兩個(gè)途徑。
家庭教育對(duì)學(xué)前兒童來說是最主要的教育方式。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的一言一行一舉一動(dòng)，都是孩子模仿的對(duì)象。“有其父必有其子‘’，“近朱者赤近墨者黑”都強(qiáng)調(diào)了環(huán)境影響的巨大作用。因此，家長(zhǎng)在孩子面前一定要起到表率作用。比如，家長(zhǎng)在平時(shí)一定教育孩子過馬路一定要按照信號(hào)指示過馬路。但家長(zhǎng)往往言行不一致，在帶著孩子過馬路時(shí)偏偏去闖紅燈。孩子往往會(huì)說，你讓我不闖紅燈你為啥紅燈亮著你還過馬路啊。家長(zhǎng)一定要言行一致給孩子做好表率作用。
學(xué)校教育是大部分孩子經(jīng)歷時(shí)間最長(zhǎng)，學(xué)習(xí)知識(shí)最全面，最系統(tǒng)的教育。知識(shí)的形成，價(jià)值觀的建立 ，理想的確立，榮譽(yù)感的形成，團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)等等都是在這個(gè)階段完成的。孩子從小學(xué)，中學(xué)，高中一直到大學(xué)，從懵懂天真的兒童成長(zhǎng)為有知識(shí)有禮貌的天之驕子都是與學(xué)校教育息息相關(guān)的。
家庭教育缺失會(huì)讓孩子沒有安全感和歸屬感，學(xué)校教育短板會(huì)給孩子留下終生遺憾。只有家庭教育和學(xué)校教育互相配合，形成合力，才能把孩子培養(yǎng)成對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的棟梁之才。
學(xué)校教育與家庭教育是相輔相成的。有明確的職責(zé)而沒有明確的界線。
學(xué)校教育以傳授知識(shí)為主，輔之德、智、體全面發(fā)展。但這種群體教育的環(huán)境與家庭個(gè)體教育的環(huán)境是截然不同。
家庭教育是輔助學(xué)校教育為主，著力信心培養(yǎng)，志趣培養(yǎng)和人生的偶像培養(yǎng)，這叫做家庭的三向培養(yǎng)。這種三向培養(yǎng)的教育效果，學(xué)校是無法相比的。有很多家長(zhǎng)的身傳言教，也是學(xué)校無法做到的 。
正確的兩者之間關(guān)系應(yīng)該是：（這里列舉的方法是適合中小學(xué)階段）家庭配合學(xué)校督促子女完成老師布置的作業(yè)之外，還要做好以下三點(diǎn)：1及時(shí)發(fā)現(xiàn)、幫助子女補(bǔ)充學(xué)校課堂知識(shí)缺陷，讓子女長(zhǎng)期保持充足的學(xué)習(xí)信心。2、設(shè)法和子女的班科老師做好溝通，力爭(zhēng)老師和家長(zhǎng)對(duì)自已子女的表現(xiàn)都做到了如指掌。3、專師愛生是掃清學(xué)生學(xué)業(yè)道路上的絆腳石，家長(zhǎng)必須在子女面前樹立榜樣，使學(xué)生感覺到家長(zhǎng)和老師都是自已人生路上拓荒的指路者，使學(xué)生自覺形成自已的人生偶像，從而知恩感恩。
學(xué)校必須對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生家庭負(fù)責(zé)，做好對(duì)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活情況和家庭的相互溝通，更有利于培養(yǎng)學(xué)生德、智、體，全面發(fā)展。
家庭教育和學(xué)校教育既是各自獨(dú)立、自成體系，有著嚴(yán)格區(qū)分的教育，又是彼此相互依賴、相輔相成密切聯(lián)系的教育。其中，家庭教育處于孩子培養(yǎng)的基礎(chǔ)地位，發(fā)揮塑造人格、奠基素質(zhì)、和促進(jìn)學(xué)習(xí)的作用；學(xué)校教育則處于孩子培養(yǎng)的關(guān)鍵地位，發(fā)揮完善人格與素質(zhì)、造就成長(zhǎng)與成才的作用。
家庭教育離不開學(xué)校教育。家庭教育的科學(xué)觀念、科學(xué)方式方法，家長(zhǎng)都必須通過學(xué)校教育學(xué)習(xí)而獲得；并且家長(zhǎng)要經(jīng)常進(jìn)行家校交流與溝通，掌握孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整家庭教育的方向和措施。離開學(xué)校教育，家庭教育就無法科學(xué)有效的開展，孩子的教育問題就無法有效的得以解決。
學(xué)校教育更離不開家庭教育。家庭教育塑造孩子的品行、習(xí)慣、興趣、與心理，好的家庭教育給學(xué)校輸送品行兼優(yōu)的優(yōu)質(zhì)學(xué)生，壞的家庭教育則給學(xué)校輸送品行皆差的劣質(zhì)學(xué)生；學(xué)校教育的好壞，很大程度上取決于家庭教育的優(yōu)劣，家庭教育跟不上，學(xué)校教育再努力也是枉然。
以上論述屬于大而化之，普遍情況；而具體到不同的孩子，家庭教育則復(fù)雜多樣，孩子的教育問題也是千奇百怪。例如留守兒童壓根就是家庭教育缺失，缺乏愛的陪伴教育、是非規(guī)則教育、好習(xí)慣養(yǎng)成教育、興趣指導(dǎo)教育、健康心理教育等，致使學(xué)校教育收效甚微。再如單親家庭的喪偶式教育，孩子缺乏完整的家庭教育，很容易初出現(xiàn)性格偏執(zhí)脆弱、妄自尊大自以為是、缺乏禮貌的交流溝通能力，致使學(xué)校教育難以開展教化。這些都是當(dāng)今學(xué)校教育中難以為繼的突出問題！
給孩子好的教育，讓孩子享受優(yōu)質(zhì)教育，既是家庭教育的責(zé)任，更是學(xué)校教育的責(zé)任。家庭教育和學(xué)校的良性互動(dòng)、密切配合，才能更加有力地促進(jìn)孩子的健康茁壯成長(zhǎng)，才能有力地促使孩子的開心快樂成才，才能有力地促成孩子的未來事業(yè)成功！
下面我來談?wù)剬W(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系，談?wù)勛约旱目捶ǎc大家共勉！
究竟該怎么看待家庭教育和學(xué)校教育的關(guān)系，有的家長(zhǎng)對(duì)家庭教育和學(xué)校教育的關(guān)系理解不正確，單單的把學(xué)生的教育全部理解為學(xué)校的教育，那是完全錯(cuò)誤的，家庭教育和學(xué)校教育究竟是怎么樣的關(guān)系呢？
家庭教育是學(xué)校教育的前提，是基礎(chǔ)，學(xué)校教育是在這個(gè)基礎(chǔ)上通過和家庭教育相結(jié)合及孩子自身的努力來實(shí)現(xiàn)教育的。
至于你說的減壓?jiǎn)栴}我覺得壓力主要來自家長(zhǎng)，正因?yàn)橛辛怂约议L(zhǎng)望子成龍望女成鳳的期盼（當(dāng)然也包括我本人）才造就了現(xiàn)在學(xué)校壓力大、老師壓力、大學(xué)生壓力大、家長(zhǎng)壓力也大，但說實(shí)話這個(gè)壓力短時(shí)間內(nèi)是減不下去的。至于作業(yè)家長(zhǎng)改的問題其實(shí)就不是問題，因?yàn)槎玫募议L(zhǎng)不需要老師安排自己都會(huì)那么做，不懂的家長(zhǎng)老師安排了我不滿意所以完全是老師的一廂情愿罷了！
二者是相輔相成的，缺一不可，家庭教育好了，學(xué)校教育會(huì)更好，好的學(xué)校教育離不開好的家庭教育，你說呢？
學(xué)校教育和家庭教育的目標(biāo)是一致的，對(duì)象都是學(xué)生（孩子），我想一般明智的家長(zhǎng)不會(huì)跟學(xué)校教育分離。
現(xiàn)在因?yàn)閷W(xué)校把有些任務(wù)交給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)又很忙，這就造成了家校矛盾越來越嚴(yán)重，家長(zhǎng)質(zhì)疑老師一天天干啥吃的，啥都讓家長(zhǎng)來，孰不知老師在學(xué)校要完成的任務(wù)也很繁重。老師一天天的就懷疑孩子是不是他們親生的，連看著寫個(gè)作業(yè)都很大意見……這種互相指責(zé)代替了應(yīng)有的相互理解。
其實(shí)學(xué)校和家長(zhǎng)應(yīng)該是站在統(tǒng)一戰(zhàn)線上的戰(zhàn)友才對(duì)，學(xué)校里一個(gè)老師面對(duì)多個(gè)孩子，在德智體美勞各方面對(duì)他們統(tǒng)一教育，家庭教育中多位家長(zhǎng)面對(duì)一個(gè)孩子，而且家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解也多，更容易對(duì)癥下藥，精細(xì)管理。同時(shí)老師和家長(zhǎng)之間也應(yīng)該多溝通交流，這樣才能利于孩子的健康成長(zhǎng)。
到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育還需學(xué)校教育嗎的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育還需學(xué)校教育嗎的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。