大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于家庭教育的原則有哪些的問題，于是小編就整理了2個相關介紹家庭教育的原則有哪些的解答，讓我們一起看看吧。

家庭教育的原則和方法？

家庭教育應當符合以下原則：

（一）尊重未成年人身心發(fā)展規(guī)律和個體差異；

（二）尊重未成年人人格尊嚴，保護未成年人隱私權和個人信息，保障未成年人合法權益；

（三）遵循家庭教育特點，貫徹科學的家庭教育理念和方法；

（四）家庭教育、學校教育、社會教育緊密結合、協(xié)調(diào)一致；

（五）結合實際情況采取靈活多樣的措施。

教育孩子要結合年齡特點“因歲施教”，比如對幼兒要鼓勵其獨立進食及清理弄臟的桌面、對少兒鼓勵其做登山、滑雪、攀巖等運動；對小學生培養(yǎng)責任心、規(guī)則意識及自控力，并鼓勵誠實的天性；對中學生要向朋友一樣多談心、多傾聽、少嘮叨，培養(yǎng)受挫的恢復力、自我保護能力，以及學會寬容、尊重別人等。

家庭教育要遵循即“四個培養(yǎng)兩個促進”合理運用以下方式方法：

（一）親自養(yǎng)育，加強親子陪伴；

（二）共同參與，發(fā)揮父母雙方的作用；

所謂家庭教育的原則，是指家長在實施家庭教育時必須遵循的基本要求和基本準則。根據(jù)我國幼兒身心發(fā)展和個性、品德形成的規(guī)律和社會主義社會教育目的要求，提出以下家庭教育的原則。

一、量力而行

循序漸進，量力而行的基本含義是指在家庭教育中必須根據(jù)孩子身心實際發(fā)展水平，遵循由易到難逐步提高的順序進行，要貫徹好這一原則，做到以下幾點：

第一、全面了解孩子身心發(fā)展的實際水平做到力量而行。

第二、循序漸進

每一門科學文化知識都有它自己由淺到深，由易到難的邏輯順序，而且有一定的連貫性。在向孩子傳授知識的時候，要注意新舊知識的聯(lián)系，增強知識的系統(tǒng)性。既要注意鞏固孩子已學過的知識，又要啟發(fā)孩子學習新的知識，并要啟發(fā)、誘導孩子進行獨立思考，逐步培養(yǎng)孩子系統(tǒng)思考問題的能力，要注意觀察，了解孩子掌握知識的情況，當孩子對所學知識尚未理解時，不要急于教新的內(nèi)容，要按照秩序漸進、量力 而行的原則向孩子傳授知識。

三、要求一致

這一原則是指在對孩子進行家庭教育中，家庭成員要互相配合，協(xié)調(diào)一致，使孩子的品德和行為按照統(tǒng)一的要求發(fā)展。孩子的思想品德和行為習慣的形成既是一個長期發(fā)展的過程，又是一個連續(xù)完整的過程。因此，在早期教育中，應遵循教育統(tǒng)一的原則。只有家庭成員對孩子的教育互相配合協(xié)調(diào)一致，有統(tǒng)一的認識和要求，就能取得良好的效果。

家庭教育的指導原則？

　　科學性原則包括：　

　（一）抓方向正確引導　　通過指導，應該讓家長懂得家庭教育必須同國家的教育方針相一致，共同培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。　

　（二）抓矛盾分析主因　

　不同地區(qū)的社會發(fā)展水平不平衡是我省的省情，不同的市縣經(jīng)濟發(fā)展水平也不一樣，即使同一市縣也存在城鄉(xiāng)差距。因地制宜是指根據(jù)不同地區(qū)、不同時期和不同對象的實際情況，采取適宜的措施。因地制宜原則要求教師在指導家庭教育工作時要注意本地區(qū)、本學區(qū)的具體情況，家長群體的具體情況。　

　（三）抓整體切中要害　　

指導家庭教育的整體性原則是指：家庭教育指導是一項社會系統(tǒng)工程，要堅持家庭教育、學校教育、社區(qū)教育的整體性；

提高家長的基本素質(zhì)和全面提高學生的基本素質(zhì)的整體性；科學的家教方法和學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，學生綜合實踐活動能力的培養(yǎng)、科學和人文素質(zhì)的培養(yǎng)、學生完美個性的養(yǎng)成的整體性；教師指導家庭教育體現(xiàn)了教師的地位是家庭教育的配合者，教師的作用是對學校教育內(nèi)容的補充，是均衡教育的使者。

體現(xiàn)了指導家庭教育是由教師、家長和學生、指導家庭教育目的、指導內(nèi)容、指導方法及手段、家庭環(huán)境等基本要素構成的有著內(nèi)在聯(lián)系的整體性。它們是指導家庭教育必須堅持的原則。

通過相互作用和一定的聯(lián)結方式構成了一個完整的指導家庭教育原則系統(tǒng)。　　

（四）抓規(guī)律循序漸進　

到此，以上就是小編對于家庭教育的原則有哪些的問題就介紹到這了，希望介紹關于家庭教育的原則有哪些的2點解答對大家有用。