家庭教育與學(xué)校教育作用，家庭教育與學(xué)校教育作用的關(guān)系_家庭教育

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于家庭教育與學(xué)校教育作用的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹家庭教育與學(xué)校教育作用的解答，讓我們一起看看吧。

家庭教育在兒童成長(zhǎng)中的地位和作用是什么？

1、家庭是孩子最早接受教育的場(chǎng)所，父母是孩子最早接受教育的教師。家庭教育在孩子的成長(zhǎng)中起著奠基的作用。

家庭教育與學(xué)校教育作用，家庭教育與學(xué)校教育作用的關(guān)系

2、前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)強(qiáng)調(diào)過(guò)： “沒(méi)有家庭教育的學(xué)校教育和沒(méi)有學(xué)校教育的家庭教育，都不可能完成培養(yǎng)人這一極其細(xì)致而復(fù)雜的任務(wù)。”這就說(shuō)明了家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中是不可缺少的。

3、隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，世界觀(guān)價(jià)值觀(guān)也在不斷地完善。孩子會(huì)從父母為其建造的象牙塔里走出來(lái)，接觸外面更加紛繁的世界。社會(huì)中的真善美與假丑惡也將給孩子帶來(lái)更加直觀(guān)的感受。孩子心智不成熟，家庭教育尤為重要。擴(kuò)展資料：1、愛(ài)國(guó)主義培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感是孩子走人生正路的重要精神力量。2、責(zé)任心、義務(wù)感這既是家庭美德的內(nèi)容，又是社會(huì)公德的內(nèi)容。從小培養(yǎng)起孩子的責(zé)任心、義務(wù)感，無(wú)論做家事，還是做公事，都能認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡自己應(yīng)盡的義務(wù)。3、勤勞節(jié)儉的教育勤勞節(jié)儉是一個(gè)人的立身之本。不勤勞的人是沒(méi)出息的，不可能成就任何事業(yè)。勤勞節(jié)儉，相輔相成，不勤勞的人不懂得珍惜勞動(dòng)成果，珍惜勞動(dòng)成果的人往往更勤勞。

感謝邀請(qǐng)，我來(lái)回答你的問(wèn)題。家庭教育一般都是指父母對(duì)孩子的教育。俗話(huà)說(shuō)父母是孩子的第一任老師。家長(zhǎng)做什么說(shuō)什么對(duì)孩子影響很大，無(wú)論是思想上，行為舉止上還是語(yǔ)言表達(dá)都有重大影響。好的家庭教育會(huì)讓孩子更加優(yōu)秀，不好的家庭教育會(huì)導(dǎo)致孩子的性格缺陷，對(duì)孩子多鼓勵(lì)多稱(chēng)贊，少溺愛(ài)少否定，讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)比什么的好

家庭教育促進(jìn)法的出臺(tái)意義？

《家庭教育促進(jìn)法》首次確立了家庭教育在孩子成長(zhǎng)過(guò)程的至關(guān)重要的作用，教育可分為家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育。之所以把家庭教育放在首位，是因?yàn)樵诤⒆映砷L(zhǎng)過(guò)程中家庭對(duì)孩子的影響是最大的，甚至有可能是終生的。

當(dāng)家庭教育失責(zé)時(shí)，導(dǎo)致孩子健康成長(zhǎng)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，這個(gè)時(shí)候法律就可以出來(lái)進(jìn)行干預(yù)了。

孩子的教育雖然受先天遺傳、環(huán)境和后天教育等多重因素的影響，但起到耳濡目染、潛移默化作用就是家庭。

父母是孩子的第一任老師，很多家庭中父親的角色是缺失的。所以，《家庭教育促進(jìn)法》的出臺(tái)有助于改善親子關(guān)系，更有利于孩子的教育和成長(zhǎng)

學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育哪個(gè)起主導(dǎo)作用？

學(xué)校教育起主導(dǎo)作用。原因如下：

1、學(xué)校可以進(jìn)行有目的、有組織、有計(jì)劃地教學(xué)活動(dòng)，給學(xué)生系統(tǒng)的教育。遺傳與社會(huì)環(huán)境具有不可控制、不能選擇的特性，而學(xué)校教育則是按照一定的目標(biāo)、選擇合適的內(nèi)容，采取有效的方法，利用集中時(shí)間，對(duì)人進(jìn)行有計(jì)劃的系統(tǒng)培養(yǎng)。

2、學(xué)校有專(zhuān)業(yè)的教育工作者，教師，而教師的指責(zé)就是教書(shū)育人，可以讓學(xué)生更好地發(fā)展。教師是受社會(huì)委托來(lái)教育學(xué)生的。他們有明確的教育目的與任務(wù)，熟悉教育內(nèi)容，掌握教育方法和手段，了解學(xué)生的身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，因而可以確保教學(xué)的效率和效果。

3、學(xué)校教育能夠有效的控制和協(xié)調(diào)影響學(xué)生發(fā)展的各種因素。影響學(xué)生的因素有很多，學(xué)校能在一定程度上控制和協(xié)調(diào)各種要素，排除和控制一些不良因素的影響，給人以正面教育，讓學(xué)生處于最佳的發(fā)展環(huán)境之中。

從法律作用的角度分析家庭教育促進(jìn)法的必要性？