大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于家庭教育指導法制課教案的問題，于是小編就整理了3個相關介紹家庭教育指導法制課教案的解答，讓我們一起看看吧。

民法典普法專題講座內(nèi)容

為深入學習貫徹習近平法治思想，進一步提高全區(qū)教育系統(tǒng)干部職工學法、懂法、用法能力，5月30日，威海市臨港區(qū)教育分局舉辦“美好生活·民法典相伴”《民法典》專題講座，區(qū)教育分局全體機關干部、教研中心全體教研員、各學校幼兒園中層以上干部和部分骨干教師共近300人參加了學習。

本次講座邀請山東頤衡（威海）律師事務所曲律師進行授課，通過理論與案例相結合的方式，從民法典的編纂過程、頒布意義、結構體系、特色規(guī)定、對社會問題的回應等方面深入淺出、認真細致地解讀了民法典，對與百姓生活息息相關的物權侵權、婚姻家庭、民間借貸、遺囑繼承等問題進行了重點介紹。講座結合教育工作實際，引用大量的案例事例，分析了民法典與學校教育相關的條文，重點解讀了《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》的相關內(nèi)容，進一步加深教職工對《民法典》的認識和理解，樹牢法治觀念、增強法律意識，學習運用法治方式開展工作，提高法治思維和法律風險防范意識。

臨港區(qū)教育分局將依法治校、依法從教當做重點工作來抓，聚焦青少年權益保護，發(fā)揮法治副校長作用開展法治宣傳教育活動，組織中小學開展《民法典》主題班會、征文演講等活動，增強學校師生法治意識和安全防范意識，不斷提高學生自我保護能力。

家庭教育的主要內(nèi)容包括社會公德家庭美德個人品德教育？

家庭教育的主要內(nèi)容包括：理想信念教育；世界觀、人生觀、價值觀教育；中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化以及湖湘優(yōu)秀文化教育；社會公德、家庭美德、個人品德教育；生命安全教育、心理健康教育、生活常識教育、禮儀教育、科普教育、法治教育；勞動意識和技能、創(chuàng)新意識和能力、行為習慣等養(yǎng)成教育；其他有益于未成年人全面發(fā)展的教育。

某縣作為一種措施讓家長到教室聽課，大家怎么看？

教育是我的主業(yè)，說說我的看法：

讓家長到教室聽課，這個舉措很好。

現(xiàn)代學校教育，正逐漸把家庭拉到了教育學生的同一戰(zhàn)線。

家校聯(lián)系從以前的老師家訪，到電話、QQ群、微信群的聯(lián)系，再到家長走進校園。

說明了家校聯(lián)系的方式，更加客觀科學、更加公正透明了。

教育理念由學校的單一教育，向家校共同教育轉變，這是時代的需求與進步。

當前，家校關系敏感，容易產(chǎn)生矛盾。

原因是家長的法制意識、教育意識提升了。

然而，家長對學校教育不熟悉不了解，往往容易產(chǎn)生誤解。

所以，學校有必要邀請家長到教室聽課。

不知道制定這個措施的初衷是什么，是讓家長感受教師的工作不易，還是讓家長監(jiān)督教師的工作表現(xiàn)？

教育是一門科學，也是一門藝術，更是一種事業(yè)。從事教育工作的教師必須要具備國家要求的教師資格證，教師是專業(yè)技術人員，面對不同個體的學生，從事著復雜的具體工作。讓家長到教室聽課，而且還制定成一種措施，合不合適，值得商榷。

內(nèi)行看門道，外行看熱鬧。聽課的家長怎么去選擇？有時間的沒時間的，聽得懂聽不懂的，爸爸來還是媽媽來，干脆是爺爺奶奶來。等等這些都是要考慮的。這個時候，老師怎么辦？聽課的家長會以一種什么的評價給老師？在這個績效考核很重要的學校管理里，老師要迎合學生還是家長，左右為難吧。課堂上，四五十個學生，隨時可能會出現(xiàn)小意外，打瞌睡的、講話的、小打鬧的等等，剛好是聽課家長的小孩，老師可以批評嗎，家長接受嗎？呵呵，不好說不好說。讓家長進課堂，就是讓老師進藩籬，原意的監(jiān)督促進變成尷尬束縛，最終肯定兩頭不是人。

估計措施的本意想讓家長進課堂監(jiān)督促進課堂的教學，加強家校互動，共同參與教育小孩，達到良好的教育效果。這是好的。問題是，一個老公司機開車時，不會開車的老婆總是在旁邊提醒這個那個，結果往往吵架出事了。

其實，家校互動，方法方式是多種多樣的。我們可以選擇開放日，可以選擇各種類型的主題家長會，可以組織家委會座談會。當然也可以選擇一些專家家長參與到學校管理，班級課堂上來，但是教育工作的復雜性，不允許這種做法成為常態(tài)，更不能成為一種措施，要不然，學校的老師怎么干，干什么？

到此，以上就是小編對于家庭教育指導法制課教案的問題就介紹到這了，希望介紹關于家庭教育指導法制課教案的3點解答對大家有用。