大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于提高家庭教育參與度的問題，于是小編就整理了3個相關介紹提高家庭教育參與度的解答，讓我們一起看看吧。

如今的小學一年級應該有怎樣的教育方式，尤其是家庭教育？謝謝？

小學一年級除了留心孩子是否適應課堂教學，是否能及時準確完成作業(yè)之外，關鍵要看孩子是否有良好的學習習慣，對學習是否有興趣，不要讓孩子養(yǎng)成拖拉、不認真等不好的學習習慣，尤其不要過于功利化，認為是為了家長、為了出人頭地、為了面子才學習的，要逐步引導孩子對學習的興趣，端正態(tài)度，最理想的是讓孩子慢慢體會學習的樂趣，認識到學習是伴隨每個人一生的事情。

寬泛地說能順應孩子天性發(fā)揮孩子潛力的教育就是好教育，家庭教育尤其如是，因為家庭的影響更加深遠。

但是怎樣做好家庭教育這是一個大問題，要因人而異。有的孩子特別安靜，不愛說話，若家長非想讓其去演講去唱歌去跳舞，不但很難達成所愿，還容易惡化親子關系。

家庭教育不是學科教育，那些交給專業(yè)的老師就好。家庭教育更多的是孩子的品質教育和習慣培養(yǎng)，環(huán)境熏陶很重要，家長要給予必要時間的陪伴，更要以身作則才好。

中國歷史上比較著名的有顏氏家訓、曾國藩家書，國外家庭教育做得比較好又有名的有猶太人、德國、日本等，還有美國的正面管教，近年在中國廣受歡迎，這個體系主張不懲罰不驕縱，溫和而堅定地幫助孩子成為最好的自己。現(xiàn)在學習相關家長課的父母也足越來越多。

總的來說，家庭教育以尊重為基準，相親相愛又彼此獨立，有界限感，不控制，不強迫，各自為自己負責，又能提供力所能及的支持，助力健康成長。

如何樹立正確的家庭教育與幼兒教育相結合的目標？

1、不要完美主義；有的家長給孩子設定了極高的標準，從一開始就要求孩子做到十全十美。對于孩子來說，很多事情都是人生的頭一回，可能會做得不好；孩子漂亮地完成了一件事，家長一定要進行表揚。

2、不要和別的孩子作比較；家長不要總拿自己的孩子和別的孩子作比較。自家的孩子只要按照自己的個性發(fā)展就非常令人滿意了。

3、不要把培養(yǎng)的學習能力作為教育的重心，學習能力固然是重要的，但如果一味地以此作為教育的重心會使整個教育出現(xiàn)傾斜。必須把對心靈的教育作為教育的重點，以培養(yǎng)孩子的EQ作為重點學習能力自然會大大提高。

4、現(xiàn)在就是最好；不要盯著孩子的缺點不放，只要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點、長處，對他們小小的進步給以肯定和贊揚，就可以讓那些缺點消失。

2.平時和孩子過溝通，談談孩子的興趣愛好，讓孩子給自己定下個短期的奮斗目標，不要離現(xiàn)實和自身實力太遙遠，必須以自身的能力為根據(jù)，然后讓孩子朝著自己的奮斗目標前進

怎樣讓家長高度重視家庭教育？

對于很多人來說，自己孩子的教育并不僅僅是教育，而是一個社會再生產(chǎn)過程。簡而言之，他們中的大多數(shù)人當然希望自己的孩子好，希望孩子比自己更好（也有部分不希望，這個先不提），但是同時他們也希望孩子繼承自己的一部分。

就和如果你說某個孩子長得一點都不像爸媽人家會生氣一樣，其實很多父輩希望孩子不僅僅繼承血統(tǒng)，還至少要繼承自己部分的社會身份，甚至性格，三觀等等，特別是如果他們覺得自己是對的那部分，這就是社會再生產(chǎn)。

所謂的不能忘本之類的說法就是這個意思，說白了，即使他們是錯的，要讓他們否定自己很難。然后，在教育上也是一樣的。怎么做才能讓孩子像我呢？

當然是我怎么過的孩子也怎么過啊！我小時候這么來的，所以我也這么對你，你的孩子你也這么對他們就行了啊！當然他們未必會想到啥社會再生產(chǎn)這種詞語，但是他們的行為確實是在這么做的，他們希望用他們長大的方式能培養(yǎng)出一個個比他們更好但是繼承了他們特質的副本。

但是世界在變，特別是在天朝，兩代人之間的世界已經(jīng)完全不同。

到此，以上就是小編對于提高家庭教育參與度的問題就介紹到這了，希望介紹關于提高家庭教育參與度的3點解答對大家有用。