大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于當前家庭教育的社會背景的問題，于是小編就整理了2個相關介紹當前家庭教育的社會背景的解答，讓我們一起看看吧。

”時代背景，歷史背景，文化背景，社會背景，家庭背景”這幾個背景指的是什么？簡單的說一個個是什么意思？

1、時代背景：對人物、事件起作用的歷史情況或現實環(huán)境，比如在近代，我們中國的時代背景就是身處帝國主義和封建社會地主階級壓迫的國家。

2、歷史背景：一般指某一個歷史事件在什么歷史情況下發(fā)生的，實質上包括原因和條件兩個方面的內容，原因和條件其含義基本接近，但又略有不同。原因偏重于為什么，即必要性。條件偏重于有什么，即可能性。

3、文化背景：指對人的身心發(fā)展和個性形成產生影響的物質文化和精神文化環(huán)境。在不同歷史時期、不同民族、不同地區(qū)，人們所創(chuàng)造和積累、發(fā)展起來的文化彼此之間存在很大差異。人類文化隨著發(fā)展出現不同的類型，對人的發(fā)展便構成不同的文化背景。

4.家庭背景一般是指生活、生長、成長所在的環(huán)境特征，比如文化層次、宗教信仰、經濟狀況、家庭成員之間的關系好壞等等；

5.社會背景是指一個人在社會中所處的等級、位置、他的社會關系、他的社會活動范圍和社交圈狀況

時代背景是每個時代所處的一個歷史狀態(tài)的一個背景 歷史背景指的是從古到今的一個歷史發(fā)展背景

文化背景指的是一個人的受教育程度的一個背景

社會背景指的是他所處的一個社會地位，不同的背景是上流社會還是中層階級

家庭背景是所處家庭人員每個成員關系后面的一個背景

時代背景，是指當時的時代處于什么樣的狀態(tài)，有哪些政治舉措。

歷史背景，是指所處的時代處于人類歷史中的哪一個環(huán)節(jié)，進行有效分析。

文化背景，是指當下時代的人文，處于什么階層、什么等級，科技發(fā)展力何種程度。

社會背景，是指當下時代的社會網絡主流，以及四通八達的縱橫人際關系。

家庭背景，是指當下時代的個人屬性是平民還是士族還是官宦。

如何做好學校教育與家庭教育的有效結合？

學生的成長主要是在兩個環(huán)境中，家庭和學校。因此，兩個環(huán)境中的教育成敗決定著學生成長的質量水平。我身處農村，現在社會充斥著發(fā)展經濟，農村的家長大多都遠離家鄉(xiāng)出去打工，把孩子留給年邁的老人照看，而老人的精力，學歷，素質水平，再加上隔代溺愛，所以，現在的家庭教育在農村很落后，甚至可以說不存在。學生的成長，人生觀的形成都依靠學校教育。

對于孩子的成長，家庭教育和學校教育猶如車之兩輪鳥之雙翼，二者互為補充，相輔相成。正如前蘇聯偉大的教育家蘇霍姆林斯基所說: “最完備的教育模式是‘學校—家庭’教育，學校和家庭是一對教育者。”家庭教育是孩子成長道路的起點，父母是孩子的第一任老師；學校教育作為一種有目的、有計劃、有組織、有系統(tǒng)的教育活動，在孩子的身心發(fā)展中起主導作用，但學校教育卻不是教育的終點。做好學校教育與家庭教育的結合，必須立足于家庭教育與學校教育的各自特點和功能，做好“四個堅持”：堅持有所為有所不為，切忌包辦代替或互相推諉；堅持為所能為為所當為，既量力而為更勉力而行；堅持家庭為先、學校為主、孩子為本，把家庭教育的先導性、學校教育的主導性和孩子本身的主體性有機結合起來。通過“四個堅持”，共同構建健康積極、各揚其長、各盡共責、緊密協(xié)同、美美與共的家校關系，力求成為孩子成長道路上的同路人，在相攜相行相伴相生中，共同譜寫孩子成長的教育進行曲。

到此，以上就是小編對于當前家庭教育的社會背景的問題就介紹到這了，希望介紹關于當前家庭教育的社會背景的2點解答對大家有用。