大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育部家庭教育指導(dǎo)師講師的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹教育部家庭教育指導(dǎo)師講師的解答，讓我們一起看看吧。
老師怎么有效的指導(dǎo)家長(zhǎng)，進(jìn)行家庭教育呢？
老師可以通過以下方法有效指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育：
- 定期溝通：老師可以定期與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解孩子在家庭中的表現(xiàn)和情況，同時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)更好地了解孩子的全面表現(xiàn)。
- 提供家庭教育建議：老師可以根據(jù)孩子的具體情況，向家長(zhǎng)提供一些家庭教育建議，例如改善家庭環(huán)境、建立獎(jiǎng)懲制度等，幫助家長(zhǎng)更好地指導(dǎo)孩子。
- 舉辦家庭教育講座：老師可以定期舉辦家庭教育講座，向家長(zhǎng)傳授家庭教育的基本知識(shí)和方法，提高家長(zhǎng)的教育水平和能力。
- 提供學(xué)習(xí)資源：老師可以向家長(zhǎng)提供一些學(xué)習(xí)資源，例如教育書籍、教育視頻等，讓家長(zhǎng)可以從中學(xué)習(xí)家庭教育的方法和技巧。
- 組織家庭教育實(shí)踐活動(dòng)：老師可以組織一些家庭教育實(shí)踐活動(dòng)，例如親子活動(dòng)、家庭作業(yè)指導(dǎo)等，讓家長(zhǎng)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)家庭教育的方法和技巧，提高教育能力。
總之，老師應(yīng)該與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，關(guān)注孩子的全面表現(xiàn)，為家長(zhǎng)提供具體的建議和方法，幫助家長(zhǎng)更好地指導(dǎo)孩子，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。
從提問的方式來(lái)看，我們姑且假設(shè)老師經(jīng)驗(yàn)不甚多。
萬(wàn)事開頭難，經(jīng)驗(yàn)不多的老師，有兩方面的建議：
一、開始階段，可先請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的外腦協(xié)助，然后慢慢介入。這樣的好處是，1外來(lái)的和尚好念經(jīng)；2您從側(cè)面看自己從何時(shí)何種方式介入比較穩(wěn)妥；3如有紕漏，可轉(zhuǎn)移責(zé)任，自保。比如家長(zhǎng)的各種挑戰(zhàn)……做事的前提，是確保自己別出問題。你懂的。
如您在重點(diǎn)校，可請(qǐng)本校有經(jīng)驗(yàn)的老師幫忙。如您在普通校，也可考慮請(qǐng)外腦。
二、指導(dǎo)形式上，講座、小范圍沙龍、1對(duì)1指導(dǎo)相結(jié)合，微信群、面對(duì)面相結(jié)合。
①常識(shí)性的講座，比較適合微信群分享。
②重要的知識(shí)性講座，比較適合面對(duì)面講座，因?yàn)樾枰鹨伞?/p>
③不同類型的孩子，家庭面臨的情況也相似，可分組探討。比如注意力的問題、霸凌問題、早戀問題、學(xué)習(xí)方法談?wù)摰?/p>
這個(gè)問題必須老師和家長(zhǎng)相互勾通，家長(zhǎng)要配合老師才能有效地對(duì)孩孑進(jìn)行家庭教育。比如教孩孑愛勞動(dòng)，老師可指導(dǎo)家長(zhǎng)讓孩孑做家務(wù)，孩子做得好給以鼓勵(lì)，向孩孑進(jìn)行愛勞動(dòng)教育，讓孩孑樹立愛勞動(dòng)的好思想，好行為。老師還可以指導(dǎo)家長(zhǎng)教育孩孑考敬父母，尊老愛幼等教育。
今天晚上，一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)哭著給我打電話求助，說(shuō)孩子在家不聽話，不認(rèn)真學(xué)習(xí)。一氣之下，打了孩子，孩子去了奶奶家。爸爸不理解，孩子的基礎(chǔ)不好，想利用假期，多學(xué)習(xí)，提高一下，孩子可能不理解，不配合，家長(zhǎng)不知道怎么辦？
爸爸的意思，是借助老師的力量，做孩子及孩子奶奶的思想工作。督促孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)。我當(dāng)時(shí)很激動(dòng)，就答應(yīng)了下來(lái)。我又感到難做思想工作。因?yàn)楹⒆拥钠庑愿褚呀?jīng)形成了，一時(shí)難以改變。我只好安慰一下他們?，F(xiàn)在，想想還是自己的知識(shí)有限，不能有效的指導(dǎo)家庭教育。請(qǐng)問一下，怎么辦好呢？謝謝??????
如果你是老師，我建議你首先要自身學(xué)習(xí)家庭教育，了解兒童的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)規(guī)律。然后把這些東西應(yīng)用在你的教學(xué)工作中去。
此外，仔細(xì)觀察每一個(gè)孩子，如果發(fā)現(xiàn)某一個(gè)孩子，成長(zhǎng)有顯著的缺失，則需要去拜訪家長(zhǎng)，跟家長(zhǎng)長(zhǎng)談，告訴家長(zhǎng)他們可以怎么做，請(qǐng)他們實(shí)踐一段時(shí)間。
至于家長(zhǎng)會(huì)上講一些大道理，或者叫人來(lái)講，意義不是特別大。真正需要的幫助，仍然是個(gè)性化的幫助，仍然是有針對(duì)性的幫助。
這，取決于你對(duì)人性的了解，對(duì)兒童成長(zhǎng)的了解。而不是對(duì)教學(xué)工作的了解。
感謝邀請(qǐng)！
家庭教育關(guān)鍵在于輔助學(xué)校管理、融洽家庭關(guān)系、校外人格塑造，下面分別闡述下：
1、輔助學(xué)校管理：老師可以及時(shí)傳遞學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)以及教學(xué)的輔助要求，家長(zhǎng)會(huì)根據(jù)老師的要求，在學(xué)生在家期間輔助達(dá)成教學(xué)延展要求，做好相關(guān)的監(jiān)督和輔導(dǎo)；
2、融洽家庭關(guān)系：以父母關(guān)系為核心，以孩子可以接受的方式處理好父母與子女的家庭關(guān)系，保持平等溝通、有效身體力行。
在這個(gè)方面老師可以給予專業(yè)建議以及方法指導(dǎo)，不僅僅注重方法的應(yīng)用，同時(shí)關(guān)注孩子長(zhǎng)久發(fā)展的需要；
3、校外人格塑造：以學(xué)校思想品德課程為主線，老師向家長(zhǎng)傳達(dá)具體的人格成長(zhǎng)和社會(huì)實(shí)踐中要求，務(wù)必讓家長(zhǎng)和學(xué)校觀點(diǎn)和行動(dòng)一致，讓孩子有個(gè)好性格以促進(jìn)好的人生發(fā)展。
在家庭教育或者心理咨詢方向，目前有哪些比較有含金量的證書？
你好，我是淺淺心理老師，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，兒童學(xué)習(xí)潛能測(cè)評(píng)師，家庭教育指導(dǎo)師，你這個(gè)問題的非常了解，我可以來(lái)回答這個(gè)問題，也非常感謝你給我回答問題的機(jī)會(huì)。
我的大學(xué)本科和研究生都畢業(yè)于西南大學(xué)心理學(xué)部心理學(xué)專業(yè)，因此，順理成章地就考取了心理咨詢師資格證，本科生可以考三級(jí)心理咨詢師，研究生可以考取二級(jí)心理咨詢師。
在我國(guó)，勞動(dòng)部于2001年4月正式推出《心理咨詢師國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》，并將心理咨詢師正式列入《中國(guó)職業(yè)大典》。
2002年7月，心理咨詢師國(guó)家職業(yè)資格項(xiàng)目正式啟動(dòng)，全國(guó)統(tǒng)一鑒定考試每年舉辦兩次，分別是5月和11月。
2017年，心理咨詢師資格證考試認(rèn)定取消，已獲證者仍有效。
到此，以上就是小編對(duì)于教育部家庭教育指導(dǎo)師講師的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育部家庭教育指導(dǎo)師講師的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。