大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育中的問題描述的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹家庭教育中的問題描述的解答，讓我們一起看看吧。

當(dāng)代幼兒教育中存在的問題是什么？

謝邀！說到當(dāng)代幼兒教育的問題，我首先要說的是：收費(fèi)為什么那么高？其次，憑什么不上幼兒園就沒有小學(xué)學(xué)位？其三，說是減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，那么幼兒教育這個高費(fèi)用是不是負(fù)擔(dān)？

撥苗助長、超前教育、小學(xué)化嚴(yán)重、缺乏童真、缺乏挫折、缺乏公民道德教育;幼兒教育的關(guān)健是家長！更應(yīng)受教育的是家長！我們常常怪罪孩子、認(rèn)為孩子不好、其實恰恰是家長自身的問題！

家長太寶貝孩子了：都覺得自己的孩子最重要，對老師嚴(yán)格要求不理解。有這樣一位家長，孩子早上睡到自然醒，遲到了家長無所謂。中午午睡孩子睡不著，影響別的孩子。家長說：那就不讓他睡，讓他一個人在旁邊看書，對這樣的家長，老師怎么辦？

現(xiàn)在出現(xiàn)的早教有如揠苗助長 那些從小被家長寵著慣著，獨(dú)占一切資源，只為出人頭地、成名成家而培養(yǎng)出來的孩子，盡管他們可能考了高分、上了名校，可畢業(yè)后做什么都不行。因為他們從來沒學(xué)過怎么跟人相處，怎么和人分享，怎么得到別人的信任和支持，根本無法真正融入這個社會。所以，他們必然失敗在沖剌線上。早期教育就在于兩個字：引導(dǎo)。家長做好自己該做的，至于孩子，只要家長付出了，孩子會給您答案的。順其自然，千萬不要刻意。 適度的教育，只要孩子以能接受，樂于接受為原則，就是可取的，反之，則不可

當(dāng)代幼兒教育中存在的問題是什么？

林崇德的《發(fā)展心理學(xué)》中認(rèn)為，幼兒期指兒童從3歲到6或7歲這一時期，這通常是兒童進(jìn)入幼兒園的時期。這一時期由于身心各方面的發(fā)展和生活范圍的擴(kuò)大，幼兒的獨(dú)立性增強(qiáng)，對世界充滿了好奇和探索的欲望，初步產(chǎn)生了參加社會實踐活動的愿望。但由于能力有限，常常需要成人的幫助，這一矛盾貫穿整個幼兒期。

那么，家長在教育過程中，易發(fā)的突出問題是:第一，在陪伴上擴(kuò)大幼兒需要幫助的一面，忽視獨(dú)立性，限制好奇與探索從而阻礙幼兒的發(fā)展。在實際陪伴中代替與阻止并存，忽視兒童在游戲中的主導(dǎo)作用。第二，在認(rèn)知上由于阻止與代替影響幼兒認(rèn)知由具體形象到抽象思維的發(fā)展。

正確的做法是掌握幼兒身心特點及發(fā)展規(guī)律，逐步向有利于幼兒適應(yīng)社會方面發(fā)展，學(xué)前期為進(jìn)入正規(guī)學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

當(dāng)代幼兒教育事關(guān)祖國未來，現(xiàn)在卻面臨很多問題亟待解決。突出表現(xiàn)在：城鄉(xiāng)教育不均衡；學(xué)校管理不規(guī)范；設(shè)施不完備；教師匱乏，好多學(xué)校沒有專職幼教老師；急功近利思想嚴(yán)重，幼兒園狠拼文化課，把一年級的課教了很多，而忽視了興趣培養(yǎng)；課程設(shè)置不合理，音體美不夠重視……這些方面都不利于孩子成長。誠懇希望引起上級領(lǐng)導(dǎo)重視幼教，還孩子一個快樂的童年，寓教于樂，為祖國美好明天做出貢獻(xiàn)。

在家庭教育中，你覺得哪些因素會對孩子的學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響？

家長是孩子的第一任老師，孩子從小和父母生活在一起，受父母的熏陶特別多。，家庭的許多因素都會對孩子產(chǎn)生很大的影響。

首先最重要的是父母平時的言行習(xí)慣！

好的言行習(xí)慣如: 做事利索，那么你的孩子在學(xué)習(xí)中肯定會把自己的作業(yè)安排的井井有條；如果你做事比較執(zhí)著有韌性，那么孩子在學(xué)習(xí)中就會刻苦鉆研；如果你特別愛干凈，那么你的孩子的作業(yè)肯定整潔。

反之一些不好的習(xí)慣也會帶到學(xué)習(xí)中成為他學(xué)習(xí)中的攔路虎！

再者就是父母的興趣愛好！

孩子除了后期父母的刻意的培養(yǎng)，最初的愛好興趣都是來自于父母。比如你喜歡書法，那么你的孩子寫字肯定不錯；如果你喜歡讀書，那么你的孩子肯定也愛看書。這都是一種無言的引導(dǎo)！

到此，以上就是小編對于家庭教育中的問題描述的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育中的問題描述的2點解答對大家有用。