大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育方式有哪些內(nèi)容的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹家庭教育方式有哪些內(nèi)容的解答，讓我們一起看看吧。

正確的家庭教育方法是什么？

謝謝悟空邀請(qǐng)。

什么樣的教育方式才能教育出優(yōu)秀的孩子？這一個(gè)問(wèn)題，包含三個(gè)關(guān)鍵詞：教育、教育方式、優(yōu)秀。要對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行深刻的理解，我們首先要把這三個(gè)關(guān)鍵詞，理解清楚。

但事實(shí)上，這些關(guān)鍵詞，理解起來(lái)，絕非只言片語(yǔ)可以闡釋清楚。

所以，三水三心不對(duì)著三個(gè)關(guān)鍵詞進(jìn)行闡釋（也闡釋不清楚哦），我們直接切入正題：

有沒有最好的教育方式？有沒有用最優(yōu)秀的孩子？那些教育方式是共通的呢？我們用這三個(gè)小問(wèn)題，來(lái)解決“什么樣的教育方式才能教育出優(yōu)秀的孩子”這個(gè)大問(wèn)題。

其實(shí)，作為家長(zhǎng)，我們最需要的是方法，我們想要某個(gè)專家，交給我們一套方法，然后，按圖索驥，我們就能教育好自己的孩子。

但事實(shí)上，人是這個(gè)世界上最獨(dú)特的事物，正如德國(guó)哲學(xué)家萊布尼茨所說(shuō)“世界上沒有兩片完全相同的葉子，也沒有性格完全相同的人。”偉大的教育家蘇霍姆林斯基對(duì)這一問(wèn)題闡釋得更加透徹，他說(shuō)“每個(gè)孩子都是一個(gè)完全特殊的，獨(dú)一無(wú)二的世界”。從目前對(duì)腦科學(xué)的研究來(lái)看，也是如此。蘇黎世大學(xué)的心理學(xué)家對(duì)200多個(gè)受試者的大腦作了分析和比較，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，作為人體的“中心配電盤”，每個(gè)人的大腦結(jié)構(gòu)都存在一些獨(dú)一無(wú)二的特征。他們研究后認(rèn)為：人腦結(jié)構(gòu)這種獨(dú)特性是“遺傳因素和個(gè)人生活經(jīng)驗(yàn)結(jié)合”的結(jié)果。

既然每個(gè)人的生理和心理都是不一樣的，那么，有適合每一個(gè)孩子的最好的教育方式嗎？

答案毫無(wú)疑問(wèn)，是否定的。前些年，有一本風(fēng)靡全國(guó)的培養(yǎng)優(yōu)秀孩子的書《哈佛女孩劉亦婷》，那些重視家庭教育的，幾乎人手一冊(cè)——可有幾個(gè)劉亦婷呢？

理想型的家庭教育，來(lái)自理想型的家庭成員。沒有理想型的家庭成員那是不可能的事。說(shuō)國(guó)人的素質(zhì)低下，并非聳人聽聞，看看周圍就會(huì)知道。

好的家庭，都是父義母慈兄友弟恭子孝的家庭成員。他們?cè)谝黄穑錁?lè)融融，很少自私自利。

敬老，是他們的第一個(gè)標(biāo)志。友愛兄弟姐妹，是他們的目標(biāo)。偶爾有點(diǎn)差池，難免，但大的方面是不會(huì)有偏差的。

高爾基，蘇聯(lián)的名人。他的成長(zhǎng)很能說(shuō)明問(wèn)題。

在人們的口頭禪里，有這樣一句“一看鍋臺(tái)二看炕，再看女主怎么樣”的話，充分揭示了女主人在家庭中的重要性。人的意識(shí)形成跟生活環(huán)境有關(guān)。孩子從小與母親接觸最多，母親的優(yōu)劣直接影響了孩子。西方人說(shuō)“優(yōu)良的婦孺是堅(jiān)固的城堡”，東方的我們知道“好娘帶好孩兒”，更知道“一輩兒沒好妻，十輩兒無(wú)好子”。

可惜的是，目前這樣好的大家庭太少，太少。看來(lái)提高國(guó)民素質(zhì)，尤其是提高女人的素質(zhì)，應(yīng)該是當(dāng)務(wù)之急吧！

對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，父母就像陽(yáng)光一樣重要。

正確的家庭教育方法，能讓孩子很好地與外界產(chǎn)生光合作用，與外界產(chǎn)生良好的交換與互動(dòng)，更易于融入社會(huì)環(huán)境。

那么，正確的家庭教育方法有哪些呢？

對(duì)于“溫和”與“堅(jiān)定”這兩個(gè)詞，美國(guó)心理學(xué)大師科胡特曾用詩(shī)意的句子表達(dá)了類似的含義—— “如何深愛你？用不含誘惑的深情；如何拒絕你？用沒有敵意的堅(jiān)決。”前者是無(wú)條件地愛孩子，關(guān)注孩子，但不以回報(bào)為目的。不說(shuō)那些“我辛辛苦苦養(yǎng)活了你”“我為了你......，所以你必須......”這類話語(yǔ)；后者是拒絕孩子不合理的要求時(shí)，要態(tài)度堅(jiān)決，有原則，但認(rèn)可孩子的價(jià)值，而且沒有敵意。因?yàn)閿骋馀c誘惑，都會(huì)讓孩子迷失自己的心靈。

父母要多用自己的實(shí)際行動(dòng)教育孩子，而不是寄希望于嘮嘮叨叨，講大段大段的道理。因?yàn)樵诩彝ソ逃校吧斫獭边h(yuǎn)遠(yuǎn)勝于“言傳”。

父母的言行，能讓孩子習(xí)得做人做事的道理。父母的一言一行，都是孩子的教材，深刻地影響著孩子的人生。父母自己做到之后，再告訴孩子，孩子自然就會(huì)學(xué)。言傳身教、身作則是一種習(xí)慣，一種日常的行為方式，不需要父母通過(guò)偽裝來(lái)行動(dòng)，更不是在孩子面前變成另外的樣子。所以，做父母的一定要規(guī)范自身的行為，為孩子樹立一個(gè)良好的榜樣，使孩子能在父母的正確引導(dǎo)下，成長(zhǎng)為健康的、有素養(yǎng)的好孩子。

我有一位朋友，他的孩子對(duì)寫作業(yè)有點(diǎn)抗拒，他就以游戲的方式將孩子引導(dǎo)到學(xué)習(xí)狀態(tài)。比如，加減法孩子搞不清楚，經(jīng)常算錯(cuò)，他就與孩子玩買賣玩具的游戲，在付錢與找錢時(shí)，練習(xí)加減法計(jì)算，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)孩子進(jìn)入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

我這位朋友，在引導(dǎo)孩子方面，總是很樂(lè)于和善于動(dòng)腦筋，針對(duì)自己的孩子想辦法，常常都能有效地解決問(wèn)題。他從不說(shuō)“你怎么這么笨！”“這么簡(jiǎn)單的都弄不懂，以后你還能干成什么事”之類的指責(zé)性話語(yǔ)。因?yàn)檫@些話語(yǔ)會(huì)讓孩子感到受了羞辱，變得自卑。

家庭環(huán)境和家長(zhǎng)素質(zhì)千差萬(wàn)別，怎樣的家庭教育是成功的，一句話說(shuō)不清楚。

大概有兩個(gè)方面的做法是值得推崇的。

一、父母想方設(shè)法給孩子一個(gè)良好的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。這個(gè)環(huán)境不是衣食住行，而是學(xué)有榜樣的環(huán)境。

學(xué)有榜樣很重要，因?yàn)楹⒆映刹胖肥怯筛兄秸J(rèn)知的。這就是說(shuō)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程是先由感性認(rèn)識(shí)逐步走到理性認(rèn)識(shí)的。孟母教子，三易其居是一個(gè)十分湊效的道理。

小孩從嬰兒開始，一直到十二、三歲時(shí)，有極強(qiáng)的摸仿力和記憶力，這個(gè)年齡段接受下來(lái)的東西，一輩子都忘不了。所以在這個(gè)年齡段中俗話說(shuō)：“跟雞學(xué)雞，跟狗學(xué)狗，跟著猴子滿山走”。孟母三易其居就是讓孟子從小有個(gè)人生的好榜樣。

二、父母對(duì)孩子生活習(xí)慣的耐心引導(dǎo)和區(qū)分好丑善惡識(shí)別能力的細(xì)心誘導(dǎo)。

生活中的是是非，孩子是沒有分辨能力的。他選誰(shuí)做自已的榜樣，還聽從父母的確認(rèn)。所以父母的處世形象在孩子心目中是何等重要。沒有孟母的苦心和細(xì)心誘導(dǎo)，也就沒有孟子的品德和才學(xué)。

一個(gè)人沒有良好的生活習(xí)慣，就很難成就學(xué)識(shí)和才能的高度，以及事業(yè)的高度。所以成功的家庭教育，離不開父母對(duì)孩子生活習(xí)慣的良好作風(fēng)的耐心引導(dǎo)。

我只能在家庭教育中談了這些體會(huì)。這些體會(huì)也是我的父母教育我的過(guò)程中的回顧。

父母的言傳身教，還有家庭關(guān)系的氛圍，很大程度上，決定了孩子的性格是怎么樣的。

通常來(lái)說(shuō)，會(huì)養(yǎng)成孩子自卑、敏感、脾氣暴躁性格的，是父母以下這五種行為：

①父母經(jīng)常當(dāng)著孩子的面相互指責(zé)、攻擊對(duì)方
②犯錯(cuò)時(shí)，只會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行羞辱、嘲笑、打罵、說(shuō)教
③教育基本上只通過(guò)懲罰的形式進(jìn)行
④單方面“命令式”的溝通，不在意孩子的想法和情緒
⑤父母經(jīng)常做出沖動(dòng)、或是不尊重人的行為。

相對(duì)而言，在家庭關(guān)系質(zhì)量比較好的家庭中，會(huì)看到以下幾個(gè)特征：

1.父母在孩子面前立場(chǎng)一致

在健康的家庭里，在孩子面前，父母大部分時(shí)候都會(huì)采取較為一致立場(chǎng)和態(tài)度，即使兩人發(fā)生了矛盾，也會(huì)在互相尊重的前提下，私下里溝通協(xié)商解決。

2.家庭日常中有討論的氛圍

關(guān)系良好的家庭里，有分享想法和心情的習(xí)慣，在輕松的氛圍里，每位成員都有說(shuō)話的機(jī)會(huì)，這樣的談話，往往沒有什么明確的主題和目的，也允許出現(xiàn)有不同的意見，甚至是爭(zhēng)論，但是這樣的爭(zhēng)論所帶來(lái)的結(jié)果，不是關(guān)系的破壞，而是彼此之間更深的理解。

3.關(guān)注、肯定與支持

家庭教育是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一位老師，也是終生的老師。那么有點(diǎn)樣的父母，就會(huì)有點(diǎn)樣的孩子了。父母是孩子的鏡子，孩子是父母的影子。真正優(yōu)秀的孩子，要從小培養(yǎng)。俗話說(shuō):“三歲定八十”要從小教育和培養(yǎng)，做父母要以身作則，起到帶頭作用。家庭教養(yǎng)，學(xué)校教育與社會(huì)教育都好重要的，缺一不可。我是用清貧，勤儉節(jié)約這種方法去進(jìn)行教育。我從孩子二歲半就開始教育，要?jiǎng)e到孩子怎樣才能懂得感恩，有愛心，善良，能懂得尊重別人。平時(shí)多看看教育頻道，參考別人的教育方法，也要學(xué)會(huì)總結(jié)，社會(huì)上出現(xiàn)的種種問(wèn)題。

父母如何做好對(duì)孩子的家庭教育？

??我認(rèn)為："父母是孩子的第一任老師，孩子的成長(zhǎng)好壞與父母言傳聲教分不開，第二是學(xué)校課堂，在學(xué)校學(xué)到了知識(shí)就會(huì)改變命運(yùn)，第三是社會(huì)課堂，在社會(huì)大家庭里能施展才華，人生就充滿輝煌”。給孩子最好的家庭教育，父母應(yīng)言傳身教，優(yōu)秀的父母培養(yǎng)的子女能成為棟梁之才；而無(wú)知的父母培養(yǎng)不出人才。我地有叫沈文高人，養(yǎng)了兩個(gè)兒子，他業(yè)余時(shí)間喜歡看書寫作，在當(dāng)?shù)胤Q為"狀元郎"。他的言行感動(dòng)了兩個(gè)兒子，兩個(gè)孩子發(fā)奮讀書，從小學(xué)到高中成績(jī)優(yōu)秀，最后都考入了高等學(xué)府，現(xiàn)都在一線城市工作，年薪高達(dá)五十萬(wàn)，都買了房子和車子，生活過(guò)得錦上添花。而我鄰居李阿貴今年50歲是個(gè)半文盲，學(xué)的是個(gè)瓦工，年年在外辛苦打工，前些年在外做瓦工日收入150元，年收入六萬(wàn)元。他經(jīng)常在兒子數(shù)錢說(shuō)打工能掙錢。2015年他兒子阿勇18歲正在讀高中，高中念了一學(xué)期就不想讀書，要外出打工掙錢。他對(duì)人說(shuō)：“他爸打工掙了許多錢，身上全是一百元的紅鈔"。這樣無(wú)知的父親只能培養(yǎng)出打工的兒子，在他的影響下，他兒子阿勇就不讀書，學(xué)了瓦工和他父親在工地上打工，幾年下來(lái)人變得又瘦又黑。從以上事例說(shuō)明，孩子成才與否和父母教育有著重大關(guān)系！我的文章不知友友是否認(rèn)可？歡迎留言關(guān)注！??

兒童的早期家庭教育在其成長(zhǎng)過(guò)程中起奠基作用。七歲之前的習(xí)慣、語(yǔ)言、思想、態(tài)度、情緒打好基礎(chǔ)，使孩子有一個(gè)健全的人格。

家庭雖不是專門的教育機(jī)構(gòu)，父母也不是專職的教育工作者，但是，家庭教育的內(nèi)容卻是多方面的。

一、品德教育：

1.教育孩子要有禮貌、有同情心、做人要誠(chéng)實(shí)

2.教育孩子心中要有他人、尊重他人和他人的勞動(dòng)

3.-教育孩子適當(dāng)?shù)膮⒓蛹覄?wù)勞動(dòng)

4.教育孩子孝敬老人

二、智力教育：

不要讓孩子過(guò)早的讀書寫字，而是增加孩子對(duì)周圍事物的感性認(rèn)識(shí)，開闊眼界，激發(fā)他的求知欲。

1.鼓勵(lì)孩子的好問(wèn)精神，激發(fā)他的求知欲望。

給孩子最好的家庭教育應(yīng)該是爸爸媽媽做好自己，只有在做最好自己這個(gè)過(guò)程中不斷努力，才能為孩子提供直觀模仿的對(duì)象，以及很好的家庭成長(zhǎng)氛圍。具體做法：

一、家長(zhǎng)不用督促孩子學(xué)習(xí)看書，只要爸爸媽媽在家沒事的時(shí)候就看書學(xué)習(xí)，那孩子也會(huì)如此效仿。

二、家長(zhǎng)不用說(shuō)教孩子要有禮貌，孝順。只要爸爸媽媽對(duì)家人、鄰居有禮貌打招呼，孩子也會(huì)自然習(xí)得。另外，如果爸爸媽媽每周帶孩子去看望老人，為老人做飯，等到過(guò)年過(guò)節(jié)或者過(guò)生日想著為老人慶祝，那孩子長(zhǎng)大也會(huì)很懂禮貌很孝順。

三、爸爸媽媽如果是很民主很寬容，那孩子也不會(huì)任性，或者我們所說(shuō)的很固執(zhí)。如果爸爸媽媽平時(shí)在家有事是有商有量，寬松民主，那孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中遇到事情也會(huì)跟家長(zhǎng)商量，聽取家長(zhǎng)建議。

到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育方式有哪些內(nèi)容的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育方式有哪些內(nèi)容的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。