大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育陪伴音樂(lè)教案的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹家庭教育陪伴音樂(lè)教案的解答，讓我們一起看看吧。

老師有哪些家長(zhǎng)會(huì)用的ppt和教案分享？

現(xiàn)在的老師都會(huì)用PPT和做教案，因?yàn)槊磕陮W(xué)校都要對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)，使中老年老師能接受現(xiàn)代化先進(jìn)教學(xué)方式，而不是在黑板上板書(shū)，實(shí)際上現(xiàn)在人們認(rèn)為老師板書(shū)對(duì)學(xué)生的記憶更為加深，而 PPT對(duì)于圖像式的教學(xué)比較適合，立體感強(qiáng)。

謝邀請(qǐng)。

我當(dāng)過(guò)學(xué)生，因患傳染性肝炎，又逢文革，大學(xué)沒(méi)上完。是個(gè)不大稱職的家長(zhǎng)。下鄉(xiāng)當(dāng)知青時(shí)，教過(guò)半年小學(xué)復(fù)式班。讓我這個(gè)三不稱職的人來(lái)談教育，有點(diǎn)勉為其難。不過(guò)有這學(xué)生家長(zhǎng)教師三重身份，發(fā)點(diǎn)親歷的感慨，希望不會(huì)讓大家失望。

我兒女雙全，他們上學(xué)的時(shí)候，我經(jīng)歷著下鄉(xiāng)返城下崗，為生活奔波，好象沒(méi)怎么特意關(guān)心他們的成長(zhǎng)。好在他們還爭(zhēng)氣，混得不錯(cuò)。說(shuō)說(shuō)我的孫子吧，是獨(dú)生。小學(xué)上的名校，花不少錢進(jìn)去的。頭學(xué)期聽(tīng)說(shuō)有家長(zhǎng)給老師送紅包，小孩會(huì)得到特珠照料。我兒子也送，開(kāi)始還 管用，老師常發(fā)微信聯(lián)系。后來(lái)聯(lián)系少了，一打聽(tīng)，特的家長(zhǎng)紅包加大了，于是跟著加。最后幾乎所有的家長(zhǎng)都爭(zhēng)相在紅包上加碼。老師額外收入越來(lái)越長(zhǎng)，也就不當(dāng)回事了。送得少或不及時(shí)反而會(huì)受到冷遇。這大概就是師腐的開(kāi)始吧！這事要說(shuō)怪老師，其實(shí)也冤枉。總之，我聽(tīng)說(shuō)這種情況非常生氣，非常耽憂。

我做學(xué)生的時(shí)候，這送紅包就是天方夜譚。師生關(guān)系，老師與家長(zhǎng)的關(guān)系，親密又清白。老師的職責(zé)就是教學(xué)生德智體，因材施教。那時(shí)還沒(méi)有手機(jī)，老師也不常與家長(zhǎng)聯(lián)系。除非某學(xué)生犯了不一般的錯(cuò)，或有特殊表現(xiàn)，特殊困難，是不會(huì)驚動(dòng)家長(zhǎng)的。

家庭教育，學(xué)校教育，是孩子成長(zhǎng)中兩個(gè)不可或缺的環(huán)節(jié)。我認(rèn)為家庭教育重在言傳身教，父母長(zhǎng)輩的一舉一動(dòng)就是孩子的榜樣。我的孫子大二了。我發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)懂得用錢去處理自己面對(duì)的問(wèn)題的苗頭，他被帶壞了！如果現(xiàn)在的年輕人都這樣，這個(gè)社會(huì)的問(wèn)題就大了！

所以，我不主張老師和家長(zhǎng)用PPt和教案聯(lián)系，這不是什么好的教育方法。家庭教育學(xué)校教育有各自的方式方法，應(yīng)當(dāng)各行其道，互為補(bǔ)充，不應(yīng)混為一談。

謝謝邀請(qǐng)！

題目：老師和哪些家長(zhǎng)會(huì)用ppt和教案分享？

要我說(shuō)，目前，隨著教育水平的不斷提高，師資力量也不斷完善，老師和家長(zhǎng)會(huì)用ppt教案及教學(xué)資源分享已不是難事。現(xiàn)代化的教學(xué)，不但拓寬了學(xué)生的視野，拓展了學(xué)生立體感悟事物的能力，而且極大的發(fā)揮了學(xué)生的想象力，確實(shí)是好事！

據(jù)我所知，現(xiàn)在，不但老師引進(jìn)了這一先進(jìn)的教學(xué)方式，成人教育、企業(yè)技術(shù)推廣、科學(xué)技術(shù)培訓(xùn)、醫(yī)療方案討論等諸多領(lǐng)域，都或多或少的利用了這一先進(jìn)的教學(xué)方式。

比如：工作中，用戶可以在投影儀或計(jì)算機(jī)上進(jìn)行演示，也可以將文稿打印出來(lái)，制作成膠片，利用于更廣泛的科學(xué)領(lǐng)域。

所以說(shuō)，老師和家長(zhǎng)會(huì)用ppt教案及教學(xué)資源分享已不是難事。您同意我這個(gè)觀點(diǎn)嗎？歡迎討論及留言，謝謝了！

在教育孩子方面，你是如何真正做到“因材施教”的？

家長(zhǎng)如何因材施教，培養(yǎng)孩子的能力。

這看似一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，實(shí)際是一個(gè)大學(xué)問(wèn)！要想真正做到這一點(diǎn)，是需要家長(zhǎng)下大功夫的。提幾點(diǎn)建議！

1.家長(zhǎng)要擺正心態(tài)，不能把自己的意愿強(qiáng)加給孩子，更不能把自己沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的理想一定要在孩子身上實(shí)現(xiàn)。

2.家長(zhǎng)不能有攀比的心理， 鄰居的孩子怎么怎么樣？同事的孩子怎么怎么樣？別人家的孩子怎么怎么樣？總是這樣教育孩子，孩子會(huì)產(chǎn)生很大的逆反心理。

3.現(xiàn)在獨(dú)生子女比較多，影響了家長(zhǎng)的判斷。如果像以前家里孩子很多，家長(zhǎng)就會(huì)想，每個(gè)孩子都有各個(gè)方面的出路，心態(tài)就會(huì)平和很多。

4.家長(zhǎng)要會(huì)判斷孩子的基本情況，如語(yǔ)言表達(dá)、注意力長(zhǎng)短、記憶能力、判斷能力、動(dòng)手操作能力、有無(wú)主見(jiàn)、聰明程度、哪些特長(zhǎng)、與別人合作意愿、是否有毅力、智力情況、喜歡做什么等等，這是孩子的基本情況！

5.家長(zhǎng)還要知道自身家庭的情況和社會(huì)的要求，自身的遺傳基因，家庭的經(jīng)濟(jì)能力，社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的要求。

也就是說(shuō)，要清楚孩子內(nèi)因的基本素質(zhì)、孩子自身的喜好和外部家庭的社會(huì)的因素，再來(lái)設(shè)計(jì)因材施教，制定目標(biāo)，精心培養(yǎng)，就能使孩子的能力得到培養(yǎng)，成為一個(gè)有用之才！

孩子能成為一個(gè)生活快樂(lè)幸福人，這是一個(gè)主要的目標(biāo)！

到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育陪伴音樂(lè)教案的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育陪伴音樂(lè)教案的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。