幼兒園大班泡茶教案?
活動目標:
1、能跟著音樂節(jié)奏嘗試模仿茶壺和茶杯的動作。
2、體驗泡茶、喝茶的快樂,激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。
活動準備:課件、圖譜、泡好的茶。
活動重點:能跟著節(jié)奏模仿茶壺和茶杯的動作。
活動難點:在圓圈上交換舞伴做動作。
活動過程:
一、情境導入
1、這是什么地方?虞山上茶園里的茶葉成熟了,我們一起去采茶吧!
2、看,這些都是我們采來的虞山綠茶,想不想泡一杯嘗嘗?泡茶的時候要用什么呀?
二、分段學習舞蹈動作
1、找朋友:茶壺和茶杯是一對好朋友,兩個人一見面就高興地跳起舞來。
游戲玩法:將幼兒分成人數(shù)相等的2路縱隊,站在場地一端;
每隊之間放置大紙箱一個;場地中間設置山洞;
場地另一端的變形平衡木兩側放置小精靈玩具若干。?
老師發(fā)令后,各隊第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過山洞、到達浮橋。
幼兒園大班臉譜教案?
活動目標:
1、欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象,激發(fā)對京劇藝術的興趣。
2、嘗試利用鮮艷的色彩和對稱的圖案設計臉譜,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力激發(fā)和學習的興趣。
3、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。
4、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。
活動準備:
臉譜
活動過程:
一、引起幼兒興趣
1、師:昨天我們聽了京劇,又看了京劇演員的服飾,今天我們來看看京劇演員的臉部的化妝好嗎?
2、讓幼兒欣賞京劇臉譜
3、師:它呀,有一個好聽的名字叫京劇臉譜。這個京劇臉譜這么特別,你們想不想和老師一起來看看京劇臉譜的秘密呢?
二、幼兒和老師一起探索京劇臉譜
1、觀察臉譜顏色:顏色不是為了好看,而是有各自的含義:像紅色的,它表示個性忠誠的;黑色的表示個性剛直的;它們表示的是好人。白色的表示個性多計謀的,還有黃色的,表示壞人。藍色的、綠色的代表勇士;金色、銀色的表示神話里的人。
2、觀察臉譜的對稱:左邊和右邊臉的圖案是一樣的,都是以鼻子為中心左右兩側對稱的。老師拿一張紙豎在圖案的鼻子中間,請幼兒來看一看。
3、觀察京劇臉譜的夸張:臉譜的眉毛、眼睛、鼻子這么粗、這么大,這樣畫是為了讓看戲的人一看就知道臺上有誰。
三、幼兒創(chuàng)作
1、師:現(xiàn)在有許多藝術家把京劇臉譜制作成藝術品,今天我們也來學學大藝術家來制作京劇臉譜來裝扮我們的教室,好嗎?
2、提出要求:
1)臉譜要以鼻子為中心左右對稱
2)可以選擇一種底色來表現(xiàn)人物
3)可以自由創(chuàng)作
3、幼兒自由選擇材料創(chuàng)作
四、將畫好的臉譜剪下裝扮教室
反思:
這個活動是在認識京劇的基礎上進行的。運用對稱、夸張的方法繪畫出臉譜上的五官。由于孩子有一定的感知的經(jīng)驗,本次活動通過回憶、再次的感知等形式激起了孩子繪畫的興趣。
幼兒園大班小魚教案?
活動目標
1、情感目標:樂于大膽嘗試,發(fā)揮豐富的想象力,體驗動手操作的樂趣。
2、知識目標:了解熱帶魚的基本的外形特征,以及各種魚類有什么相同點和不同點。
3、能力目標:利用廢舊材料設計自己喜歡的小魚,初步形成保護環(huán)境的意識。
三、活動重難點
1、活動重點:利用小組合作的方法,通過"涂、貼"來把廢舊的雞蛋盒裝飾成小魚。
2、活動難點:大膽想象和創(chuàng)作各種小魚。
四、活動準備
1、海底世界的視頻資料。
2、廢舊的雞蛋盒、卡紙、各種顏料等。
五、活動過程
3、小結:海底世界里魚最多,魚寶寶都有頭,身體、尾、鰭,但是它們的身體上的顏色花紋有不一樣的。
通過觀察海洋被破壞的圖片激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望,提高環(huán)保意識。
1、帶幼兒觀察海洋被破壞的圖片并討論。
2、教師小結:我們要保護大海,保護小魚,做個環(huán)保小衛(wèi)士。
引導幼兒制作各種有趣的小魚,發(fā)揮幼兒豐富的想象力。
1、出示材料。教師出示雞蛋盒激發(fā)幼兒動手做各種漂亮的魚寶寶送給大海媽媽。
2、講解制作要求。教師出示范例,做詳細的講解。
3、幼兒分組創(chuàng)作。以小組為單位分工制作小魚,教師巡回指導,并鼓勵幼兒發(fā)揮想象力,創(chuàng)造力,做出和別的小組不一樣的魚的顏色和花紋。
4、評價展示。
結束部分
教師帶領幼兒做"魚兒水里游"的律動,來結束本次活動。
六、活動延伸
由于本次活動是小組合作,制作的小魚數(shù)量有限,讓幼兒回家和爸爸媽媽一起用廢舊材料制作更多好玩的東西。
幼兒園大班古詩《端午》教案?
這個親可以去百度查詢一下的呀,網(wǎng)上這類的資料還是比較齊全的,最好還是加上一些自己的見解吧,這樣教寶寶會更有特點的呢。
幼兒園大班整理衣物教案?
活動目標:
1、學習簡單的整理物品及有序擺放的方法,能將物品擺放整齊。
2、能與同伴一起整理物品,保持身邊環(huán)境的整潔。
3、養(yǎng)成隨時整理物品的好習慣,體驗和小伙伴一起整理物品的快樂。
4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
5、能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
活動過程:
1、教師引導幼兒觀看沒有進行整理的活動去的照片,組織幼兒討論如何讓活動室變得干凈整潔。
2、請幼兒與同伴一起整理活動室,學習簡單的整理物品及有序擺放的方法。
3、組織幼兒觀看照片或錄像,感受整潔的環(huán)境帶來的喜悅。
幼兒園大班識字課教案?
幼兒園優(yōu)秀大班識字教案:安全
【活動目標】
1、教會幼兒玩具的正確玩法,培養(yǎng)幼兒的安全意識。
2、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。
3、幼兒認識“安”,“全”,理解安全的含義。
【活動準備】
彩色字卡:“安”,、“全”、“跳”、“爬”、“擠”、“推”。
【活動過程】
一、以“字寶寶來班內做客”的形式引出課題。
1、出示“女”字寶寶。
2、出示“安”的部首,幼兒認識“安”字。
3、請幼兒為字寶寶“安”組詞。
二、以變魔術的小游戲出示字寶寶“人”、“王”,認識“全”。
1、引出字寶寶“人”、“王”。
2、教師把“人”、“王”變成“全”,幼兒認識“全”。
3、請幼兒為字寶寶“全”組詞。
三、結合實際讓幼兒理解“安全”的含義,并結合幼兒園實際在日常生活注意有危險的地方,教會孩子們正確的玩,結合小朋友平時的一些行為、動作讓幼兒理解“安全”是小朋友自己保護自己,不讓自己受傷。
請幼兒結合教室內和戶外活動時的實際情況回答,培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,同時教師加以補充、總結。
教室內:
1、電源:不能觸摸電源,防止發(fā)生生命危險。
2、窗戶:不能爬到窗戶上,也不能往下跳,防止發(fā)生意外。
3、課桌椅:幼兒不能爬到桌子上往下跳,也不能推椅子,防止磕碰。
出示字卡:“爬”“跳”,請幼兒表演。
尖銳物品:不能玩鉛筆、剪刀等尖銳物品。
戶外活動:
1、站隊:不推不擠,整整齊齊,下樓上樓時要靠右邊行。
2、游戲時:遵守游戲規(guī)則,不亂跑。
3、玩滑梯:不推不擠,你先我后,不能爬,不能跳。
復習兒歌:《滑滑梯》:滑滑梯,滑滑梯,你先我后別著急。上去好像爬大山,爬了一級又一級。下來好像坐飛機。
【活動延伸】
請幼兒注意在家里和路上的安全。幼兒知道交通規(guī)則和家里危險的地方,并把這些危險的地方講給小朋友聽,達到相互教育的目的。
幼兒園大班回音教案反思?
根據(jù)主題的開展,周五我執(zhí)教了一節(jié)大班音樂活動《山谷回音真好聽》,其活動目標是學唱歌曲《山谷回聲真好聽》,體驗"回聲"的重復特征。嘗試分角色來演唱,并能控制聲音的力度變化。在活動中感受回聲的美妙和奇特,體驗多種演唱方式帶來的樂趣。
在第一環(huán)節(jié)中,請幼兒在教室里喊了喊,效果沒那么明顯,應該在活動前先引導幼兒熟悉回聲。不過在提問時,幼兒還是知道回聲的,有的說在山上喊的時候有回聲,有的說在很小的房間里把門關上會有回聲。
第二環(huán)節(jié)學新歌的時候,我突出難點,努力讓幼兒感受音樂,引導幼兒注意聽清楚歌曲中的強弱力度的變化,并讓他們把它唱準來。但還是有個別幼兒不會聽范唱,不理解回音的演唱方式,不能更好地區(qū)分音樂強弱力度的對比,還有少數(shù)幼兒會把第一句和最后一句唱錯。游戲讓每位幼兒都有了機會表現(xiàn),孩子們學的非常開心。
從整個活動的效果來看,幼兒興致比較高,較好的實現(xiàn)了這次活動的教學目標。在整個活動過程中,動靜交替,層層遞進。讓幼兒在玩中學,學中玩,以便他們記住歌曲,學會歌曲。