大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育中國(guó)傳統(tǒng)的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹家庭教育中國(guó)傳統(tǒng)的解答，讓我們一起看看吧。
傳統(tǒng)家庭教育的典故？
一、孟母三遷
1、故事：
孟子小時(shí)候，居住的地方離墓地很近，孟子學(xué)了些祭拜之類的事。他的母親說(shuō)：“這個(gè)地方不適合孩子居住。”于是將家搬到集市旁，孟子學(xué)了些做買賣和屠殺的東西。母親又想：“這個(gè)地方還是不適合孩子居住。”
又將家搬到學(xué)宮旁邊。孟子學(xué)習(xí)會(huì)了在朝廷上鞠躬行禮及進(jìn)退的禮節(jié)。孟母說(shuō)：“這才是孩子居住的地方。”就在這里定居下來(lái)了。
2、道理：
父母用心良苦，竭盡全力培養(yǎng)孩子。孟母三遷，即孟軻的母親為選擇良好的環(huán)境教育孩子，多次遷居，煞費(fèi)苦心。
二、曾子殺豬
1、故事：
曾子的妻子要到集市去，她的兒子一邊跟著她一邊哭，他的母親說(shuō)：“你回去，等我回家后為你殺一頭豬。”妻子到集市后回來(lái)了，曾子就要抓住一頭豬把它殺了，妻子制止他說(shuō)：“剛才只不過(guò)是與小孩子鬧著玩兒罷了。”
曾子說(shuō)：“小孩子是不能和他鬧著玩兒的。小孩子是不懂事的，是要靠父母而逐步學(xué)習(xí)的，并聽(tīng)從父母的教誨。如今你欺騙他，是教他學(xué)會(huì)欺騙。母親欺騙兒子，做兒子的就不會(huì)相信自己的母親，這不是把孩子教育好該用的辦法。”于是曾子與妻子決定馬上殺豬燒肉。
司馬光，字君實(shí)，號(hào)迂叟，世稱涑水先生。北宋政治家，歷史學(xué)家，官至宰相。
司馬光雖官高權(quán)重，但嚴(yán)于教子，很注重培養(yǎng)子女自律自立意識(shí)。他寫(xiě)了了篇傳誦至今的《訓(xùn)儉示康》。他在總結(jié)了歷史上許多達(dá)官顯貴之子，因受祖上蔭庇不能自強(qiáng)自立而頹廢沒(méi)落的教訓(xùn)，告誡其子："有德者皆由儉來(lái)也"、"儉以立名，侈以自敗"。
由于教子有方，司馬光之子，個(gè)個(gè)謙恭有禮，不仗父勢(shì)，不恃家富，人生有成。以致世人有"途之人見(jiàn)容止，雖不識(shí)皆知司馬氏子也"
體現(xiàn)傳統(tǒng)家庭教育的成語(yǔ)或典故？
孟母三遷
拼音:
mèng mǔ sān qiān
解釋:
孟軻的母親為選擇良好的環(huán)境教育孩子，三次遷居。
出處:
漢·趙歧《孟子題詞》：“孟子生有淑質(zhì)，幼被慈母三遷之教。”
語(yǔ)法:
1. 耳提面命 [ ěr tí miàn mìng ]不僅是當(dāng)面告訴他，而且是提著他的耳朵向他講。 形容長(zhǎng)輩教導(dǎo)熱心懇切。
2. 諄諄教誨 [ zhūn zhūn jiào huì ]諄諄：懇切、耐心的樣子。懇切、耐心地啟發(fā)開(kāi)導(dǎo)。
3. 比屋可封 [ bǐ wū kě fēng ]意思是在唐、虞時(shí)代，賢人很多，差不多每家都有可受封爵的德行。后比喻社會(huì)安定，民俗淳樸。也形容教育感化的成就。
4. 春風(fēng)化雨 [ chūn fēng huà yǔ ]化：化生和養(yǎng)育。指適宜于草木生長(zhǎng)的風(fēng)雨。比喻良好的薰陶和教育。
5. 春風(fēng)中坐 [chūn fēng zhōng zuò]像置身于春風(fēng)中一樣。比喻良師的教誨。
中國(guó)古代家庭教育的特點(diǎn)并分析其形成的原因？
1、教兒宜早：中國(guó)古代認(rèn)為對(duì)孩子的教育越早越好，這不僅僅強(qiáng)調(diào)要對(duì)孩子早教，還強(qiáng)調(diào)要對(duì)孩子實(shí)行一以貫之的教育 2、教子義方：父母要從道義上，從做一個(gè)正派人的根本方向上，為子女指出道路 信而勿誑：父母教育子女要以身作則，即要培養(yǎng)孩子什么品德，自己就要先具備什么品德 3、潛移默化：將家庭教育和社會(huì)環(huán)境結(jié)合起來(lái)，強(qiáng)調(diào)環(huán)境對(duì)兒童的教育意義 4、量資循序：對(duì)兒童的教育不能求之過(guò)急，要根據(jù)兒童的才能，逐步將教育加深加寬，這符合循序漸進(jìn)的教育原則 5、有教有愛(ài)：家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育，既要愛(ài)又要教，既要慈又要嚴(yán)，愛(ài)與教結(jié)合，嚴(yán)慈相濟(jì)，這樣才能收到良好的效果。 古代的這些教育原則對(duì)于我們今天的學(xué)前教育仍舊有借鑒意義。
到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育中國(guó)傳統(tǒng)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育中國(guó)傳統(tǒng)的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。