大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育導(dǎo)師哪家好考的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹家庭教育導(dǎo)師哪家好考的解答，讓我們一起看看吧。
有什么好的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)老師可以推薦嗎？
您好，我是兩位孩子的媽媽，07年本科大學(xué)畢業(yè)，從事外貿(mào)工作，畢業(yè)后，自己一直保持學(xué)習(xí)自我提升，跟很多國家優(yōu)秀教師都有交流學(xué)習(xí)，包括自己身邊朋友的孩子們都是很優(yōu)秀。所謂的優(yōu)秀，并不僅僅是學(xué)習(xí)成績卷面多少分。舉個我身邊真實(shí)的案例。我朋友女兒現(xiàn)在讀小學(xué)6年級，在過去2年，她數(shù)學(xué)成績一般只是考70-80分左右，在班里排名是倒數(shù)10名，后來跟這位女兒的媽媽交流后，教育思維的改變，如今孩子的成績提升到全班排名前10位，就在上周模擬考試考了數(shù)學(xué)92分。孩子成績的變化，核心是孩子的學(xué)習(xí)思維改變，學(xué)習(xí)過程，并不是說只追求答案，而是說這道題，為什么會是這個答案的思考過程，從而養(yǎng)成一個主動思考，主動解決問題，不會盲目相信“答案”的思維習(xí)慣。這位孩子，現(xiàn)在做作業(yè)，可以很快的完成，效率提高，不需要父母很多的嘮叨，同時爭取到時間適當(dāng)去玩，去運(yùn)動。
我的建議是:如果要選擇數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班，選擇老師更重要，要跟老師深度溝通，了解老師的學(xué)習(xí)思維，盡量避免進(jìn)入應(yīng)試教育的固定模式。
謝謝誠邀！我是江蘇淮安市的。我是一個技術(shù)員，對數(shù)學(xué)有特別的喜好，而且擔(dān)任校外輔導(dǎo)員<免費(fèi)的>多年，愿為你及孩子服務(wù)，可以嗎？有可能的話請與鐵牛聯(lián)系！
現(xiàn)在很多家長都在給孩子報課程輔導(dǎo)班，在各科目的輔導(dǎo)中，數(shù)學(xué)基本上是需求量最大的科目，在數(shù)學(xué)輔導(dǎo)老師的選擇上應(yīng)該注意些什么問題呢？很多輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)都對老師進(jìn)行了包裝和塑造，特別是在學(xué)歷、經(jīng)驗(yàn)和成績方面多多少少都有一些水分，在選擇老師的時候不能僅僅去聽介紹，最好能跟老師有當(dāng)面的交流，做出初步的了解和判斷，以便做出合理的選擇。
首先，在報班前需要跟老師有交流，通過交流來了解老師的基本情況，看看老師對學(xué)生、對教材、對教法是否熟悉，能否以比較專業(yè)的視角來分析教材，對學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)是否把握到位，這些都將決定之后的輔導(dǎo)效果。
其次，拿一套孩子做過的試卷，最好是錯誤率比較高的試卷，讓老師幫助分析試卷，試卷總結(jié)和分析最能體現(xiàn)教師的水平，看看老師對學(xué)生存在的問題的分析是否比較貼合實(shí)際。跟老師聊聊，孩子學(xué)習(xí)的規(guī)劃和安排，看看老師能否給出一個比較清晰的規(guī)劃和方案，這些都能體現(xiàn)出老師的業(yè)務(wù)水平和能力。
再次，家長如果有時間，可以要求去試聽一堂課，如果條件不允許或沒時間，在課后一定要多向孩子去了解老師。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)關(guān)鍵在思路和方法，看似簡單的題目，但真正講解透徹，讓學(xué)生真正理解和聽懂，還是需要一定的水平和能力的。在第一次課后可以通過孩子來了解課程內(nèi)容，孩子對老師的看法，孩子的筆記來了解老師和上課情況。最好能在第一次課后對跟老師進(jìn)行一次溝通和交流，讓老師對孩子的課堂情況做一評價，對孩子的學(xué)習(xí)給出一些建議，一方面是了解老師是否專業(yè)，另一方面也是引起老師對孩子的注意和關(guān)注，家長表現(xiàn)的越專業(yè)，老師對孩子的關(guān)注度就會越大。
在選擇老師時，有幾個關(guān)鍵點(diǎn)：首先是專業(yè)性，其次是三心、耐心、責(zé)任心和愛心，再次是業(yè)務(wù)水平和能力素質(zhì)。在選擇是=時需要多了解、多溝通、多觀察，爭取為孩子選擇一個稱心的輔導(dǎo)老師。
你認(rèn)為先交上萬塊，然后按照小時扣費(fèi)好呢？還是提高成績后你在去補(bǔ)繳費(fèi)用好？補(bǔ)習(xí)不一定有效果，這是事實(shí)，而且目前來說絕大多數(shù)是孩子是沒有效果的，我也是補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)老師。大家都知道錢要花在刀刃上，可很多家長的錢都花在了刀把上，這也是事實(shí)。只是是補(bǔ)習(xí)的家長應(yīng)該都知道。為什么回行成這樣的怪圈，主要還是在于家長沒有清楚的認(rèn)識。不知道他補(bǔ)習(xí)的目的是什么？孩子缺的是什么？你問家長他會告訴你【補(bǔ)習(xí)當(dāng)然是成績】可家長們都是怎么做的？計時付費(fèi)且預(yù)付款模式，這已經(jīng)決定了補(bǔ)習(xí)無效的概率是93.4%，幾乎和買彩票差不多。大家都知道人的原動力是【逃離痛苦，再追求快樂】這個對補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)沒有考核，沒有獎懲的約束，你覺得會有多大的效果？我們工作中，公司還會有考核和獎懲機(jī)制，可是你給孩子補(bǔ)習(xí)有嗎？只有目標(biāo)，只有形式，沒有檢查，沒有考核，沒有獎懲。這也導(dǎo)致了目前我們這個行業(yè)的亂像，【小病大治，出工不出力，濫竽充數(shù)】等情況出現(xiàn)。這也不能怪機(jī)構(gòu)，誰讓家長們都是大款呢，誰讓家長們都喜歡做慈善呢？你不檢查，不考核，不獎懲，計時付費(fèi)，肯定導(dǎo)致2000塊能解決的問題，我現(xiàn)在就讓花20000也不見得能解決，要不然會賺誰的錢呢？還有一些懂不懂教育的都來當(dāng)老師開機(jī)構(gòu)，只要有人陪你孩子連個小時就賺錢，有沒有效果我都賺，為什么不來？所以根本問題不在補(bǔ)習(xí)本身，而再于家長意識，在于有沒有【檢查、考核、獎懲】在于計費(fèi)方式和付款時間。比如我們公司每個學(xué)生100小時一對一輔導(dǎo)，免課時費(fèi)，先上課，提高不了成績就免費(fèi)。提高成績后家長再來補(bǔ)繳費(fèi)用，而且計費(fèi)方式按照提高成績的多少來收費(fèi)。我不敢說我們是最好的，沒有點(diǎn)真功夫誰敢啊？提高不了成績100小時的一對一費(fèi)用了不少，上過的家長應(yīng)該知道。這樣我們公司就和學(xué)生及家長的利益、風(fēng)險都緊緊的捆綁在了一起，我們要賺錢就得提高成績，提高不了，我們就虧錢。你說還會【濫竽充數(shù)、小病大治、出工不出力】嗎？其實(shí)絕大多數(shù)機(jī)構(gòu)和老師也都可以做到，只是預(yù)付款且計時收費(fèi)模式讓他們無壓力，且賺的舒服，不太愿意改變罷了。
請問現(xiàn)在，家庭教育，哪個流派最受歡迎？你怎么看？
這個問題提的特別好。毋庸置疑，人們越來越認(rèn)識到家庭教育的重要性和緊迫性，因而越來越受到社會各界廣泛重視，至于你提出的家庭教育流派問題說說自己的建議，供參考。
最近流行很多國外家庭教育的模式和理念，其中有一定的道理，我們可以借鑒，但是不能生搬硬套，畢竟國情差異很大。
在國內(nèi)，每個孩子成長的家庭環(huán)境和條件不盡相同，而且孩子的先天條件也千差萬別，因而要根據(jù)孩子的自身具體情況，制定切實(shí)可行的教育方案，一人一案，精準(zhǔn)教育。
家長是孩子的第一任老師，也是孩子的終身老師；家長是孩子的啟蒙老師，也是終身導(dǎo)師。因而家長要學(xué)習(xí)家庭教育的基本理念和教育方法，不能盲目地把家庭教育委托給什么機(jī)構(gòu)去做，那就失去了家庭教育的意義，這是家長不可推卸的責(zé)任。
孩子的成長成才，主要與學(xué)校教育、家庭教育、社會教育密切相關(guān)。整個社會是孩子教育的大環(huán)境，國家出臺了許多營造社會環(huán)境育人的各項(xiàng)措施。
那么家庭教育與學(xué)校教育是什么關(guān)系呢？從教育的主要功能看，家庭教育主要擔(dān)負(fù)成人教育，學(xué)校教育主要擔(dān)負(fù)成才教育。二者既有分工又有合作，相輔相成，缺一不可。
但是，目前很多家長和老師把這個功能整反了，錯誤地認(rèn)為學(xué)校既要進(jìn)行成才教育也要進(jìn)行成人教育，孩子出了問題家長和社會一味聲討學(xué)校，學(xué)校也是有口難辯，苦不堪言。
另外，本該做成人教育的家長卻擔(dān)負(fù)起了成才教育的任務(wù)，天天報補(bǔ)習(xí)班，輔導(dǎo)班，忙的不亦樂乎。
希望家校合作，分清責(zé)任，站好位置，共同做好孩子成人成才教育。
一家之言僅供參考。
謝謝邀請。
- 隨著社會的發(fā)展，人們對教育有了更深層的考慮。家庭教育的發(fā)展方向，出路在那里？什么樣的家庭教育算完美的流派？最受歡迎？筆者認(rèn)為只要是適合自己的就是好方法。不要跟風(fēng)。
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01、家庭千差萬別，生活環(huán)境不同。中西方文化不同，家庭教育方法和流派只能借鑒，不能復(fù)制和照搬。
比如，中產(chǎn)以上家庭，他們有財力和物力培養(yǎng)孩子，孩子壓力小。容易培養(yǎng)下一代完整獨(dú)立的人格，孩子多數(shù)也能成才。他們對孩子進(jìn)行的是“精英”教育。
02、普通家庭。
父母有一定文化，有遠(yuǎn)見的，他們會盡自己最大努力，教育孩子。在家庭教育中，大致分三種：傳統(tǒng)型，放養(yǎng)型，混合型。
傳統(tǒng)家庭教育：孩子聽父母的話，自己也努力。父慈子孝，父母給孩子樹立了人生坐標(biāo)。
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放養(yǎng)型教育：發(fā)展好了，孩子能獨(dú)擋一面，自主自立性強(qiáng)；發(fā)展不好，孩子和父母“代溝深”，也有可能在社會上走歪了。
混合型：父母給予孩子寬松的家庭教育環(huán)境，大方向給孩子掌控，孩子自我提升空間大。現(xiàn)在大多數(shù)家庭教育都是混合型。西方的教育方法，不能照搬過來。因?yàn)槲幕滋N(yùn)不同。就像土壤不同，適合種植的植物也有區(qū)別。
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03、特殊家庭。
他們家庭教育也容易走偏。單親家庭，重組家庭，不和諧家庭，父母有不良嗜好家庭，容易出“問題孩子”。當(dāng)然了這些家庭也有教育成功的典范，只是“滄海一粟”。
筆者覺得讓下一代“飛翔”，得給他們一片天空；讓他們自強(qiáng)不息，首先他們要有那個生活底蘊(yùn)。
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您好，很榮幸有機(jī)會回答這個問題，希望對您有所幫助。
請恕我孤陋寡聞，第一次聽說家庭教育有流派之分，如果有時間，有機(jī)會向您請教關(guān)于家庭教育流派之分的問題！
每個家庭都是不同，所以每個家庭地教育方式也不同，產(chǎn)生了不同原生家庭教育出不同的孩子！如果只是單純地照搬某個教育專家的教育方法，那么孩子們將來長大，是不是也有流派之分，門戶之見？所以，我們可以借鑒，通過理論聯(lián)系實(shí)際情況，因材施教！
如果非要推薦一個好的家庭教育老師，我覺得李玫瑾老師還是比較值得推薦的，她是從心里學(xué)的角度來研究兒童教育，并且不像有的只是提出一些理論，她會提出一些方法，可操作！
以上就是我的回答，不對之處請指正！謝謝
家庭教育流派很多，我這邊只談?wù)剝蓚€流派。
第一個流派是薩提亞家庭教育相關(guān)的理論。它是從系統(tǒng)的角度，從家庭的角度，從環(huán)境影響的角度出發(fā)培養(yǎng)孩子。家庭的夫妻關(guān)系和諧了，婆媳關(guān)系和諧了，整個家庭的氛圍很好，在這樣家庭長大的孩子，起來之后，他的性格特點(diǎn)，一般都比較健康。或許沒有大的成就，但是他一定是一個健康的人。所以，有關(guān)薩提亞的家庭教育的知識，值得父母去學(xué)習(xí)。
第二是最近幾年流行起來的積極心理學(xué)相關(guān)的家庭教育，值得大家去學(xué)習(xí)。它鼓勵和引導(dǎo)孩子更多地去關(guān)注人性的美的一面，健康的一面，積極的一面，給孩子一個正向的引導(dǎo)，在引導(dǎo)孩子健康成長的道路上更有幫助。
這兩個流派并沒有太多注重孩子的技能和能力的培養(yǎng)，更專注于孩子健康心理的培養(yǎng)，值得父母去學(xué)習(xí)。
你好！很高興在這里談?wù)勎业目捶āτ诩彝ソ逃牧髋晌沂峭庑校俏依斫獾募彝ソ逃龖?yīng)該由孩子的父母來完成啊，如果有流派有老師的話，那不是屬于社會教育了嗎？其實(shí)我覺得，家庭教育主要還是父母的言傳身教，榜樣的力量是無窮的，孩子自小的人格培養(yǎng)周圍環(huán)境的影響非常的重要，孩子的行為習(xí)慣往往是模仿身邊的大人形成的。父母以身作則，為孩子創(chuàng)造一個良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，教育孩子尊敬老人，熱愛勞動，禮貌待人，講究衛(wèi)生，熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)，熱愛自然，熱愛鍛煉，善待動物，給孩子的創(chuàng)造一個輕松快樂無憂無慮的童年生活，對孩子今后的健康成長才會更加有利。
到此，以上就是小編對于家庭教育導(dǎo)師哪家好考的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育導(dǎo)師哪家好考的2點(diǎn)解答對大家有用。