大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)講課的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹家庭教育網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)講課的解答，讓我們一起看看吧。
如果家長(zhǎng)不配合線上教育怎么辦？
查明原因，做好溝通工作。家長(zhǎng)不配合老師，除家長(zhǎng)自身原因外，多為家校溝通不暢所致。作為老師，學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通建立粘性。不是只在學(xué)生出事后才匆忙聯(lián)系家長(zhǎng)，平時(shí)每學(xué)期普訪一次學(xué)生家庭是很有必要的，盡管有些難度，但面對(duì)面交流，尤其是抱著關(guān)心孩子成長(zhǎng)為目的的談心，更受學(xué)生家長(zhǎng)的歡迎。此外利用微信、電話等加強(qiáng)平時(shí)的交流，也有利于家長(zhǎng)更進(jìn)一步了解、支持老師的工作。這時(shí)候老師也需要有足夠的誠(chéng)心、耐心、信心。
我是四川語(yǔ)文教師，我班上孩子要明天3月9日才開(kāi)展線上聽(tīng)課。線下預(yù)習(xí)倒是已經(jīng)一個(gè)月了，寫(xiě)寫(xiě)生字，讀讀課文，聽(tīng)寫(xiě)聽(tīng)寫(xiě)，再周幾篇日記作文，本來(lái)是樂(lè)在其中的，家長(zhǎng)孩子也已經(jīng)適應(yīng)，現(xiàn)在又要分道了！估計(jì)還是有些不配合，天天發(fā)些優(yōu)秀獎(jiǎng)在群里，讓她眼紅眼紅，自然要慢慢配合的。
由于受新型冠狀病毒疫情的影響，國(guó)家教育部于2月27日再次發(fā)出通知，要求各級(jí)各類(lèi)學(xué)校在3月15日前不得開(kāi)學(xué)，繼續(xù)開(kāi)展線上教學(xué)與學(xué)習(xí)。
當(dāng)家長(zhǎng)們得知開(kāi)學(xué)再次被延遲的消息，心里是一萬(wàn)個(gè)不樂(lè)意。要知道，神獸們居家學(xué)習(xí)最煩神的還是家長(zhǎng)，早上要催其起床，晚要幫其拍照作業(yè)上傳至班級(jí)群。這當(dāng)中還得監(jiān)督孩子不能玩游戲，還擔(dān)心孩子視力問(wèn)題……。
由于線上學(xué)習(xí)活動(dòng)，無(wú)形中把家長(zhǎng)牽扯進(jìn)去了，也引起少數(shù)家長(zhǎng)的不配合。提醒讀者一下，只是少數(shù)家長(zhǎng)。
部分家長(zhǎng)不配合線上教育，老師不能一味地去譴責(zé)家長(zhǎng)，他們肯定是有苦衷的。譬如他們要復(fù)工要上班，孩子留給爺爺奶奶了，而爺爺奶奶歲數(shù)大了，根本無(wú)法去監(jiān)督和配合孫子孫女的線上學(xué)習(xí)。所以對(duì)沒(méi)有配合線上教育的家長(zhǎng)應(yīng)了解其原因，多與家長(zhǎng)勾通，讓其盡最大可能配合孩子線上學(xué)習(xí)。
首先，提高家長(zhǎng)對(duì)線上教育的認(rèn)識(shí)。線上教育與線下教育同樣重要，不能讓家長(zhǎng)覺(jué)得無(wú)所謂。疫情期間，線上教育是孩子居家學(xué)習(xí)的重要方式，告訴家長(zhǎng)萬(wàn)萬(wàn)懈怠不得。
其次，要讓家長(zhǎng)對(duì)線上教育的重視。可能有家長(zhǎng)認(rèn)為線上教育不就是個(gè)把月的事，不學(xué)也影響不了孩子多少。還有家長(zhǎng)認(rèn)為，線上教育不就看看視頻，刷刷作業(yè)，沒(méi)有家長(zhǎng)的事。
孩子的學(xué)習(xí)黃金年齡就那么幾年，一旦錯(cuò)過(guò)悔之晚矣。所以面對(duì)不配合線上教育的家長(zhǎng)，一定要讓他們重視起來(lái)。要告訴他們，由于你們的忽視，可能造成孩子與其他孩子間有更大差距；你們的無(wú)所謂可能令孩子們?cè)谒枷肷系幕拢?/p>
如果因家長(zhǎng)不配合而造成孩子成績(jī)下滑，那么這個(gè)鍋家長(zhǎng)是背不起的。
最后，多與家長(zhǎng)勾通，讓家長(zhǎng)克服困難，盡可能配合孩子線上教育。
家長(zhǎng)是一個(gè)家庭的主心骨，也是家庭經(jīng)濟(jì)收入的承擔(dān)者。他們或許因工作無(wú)法配合孩子線上學(xué)習(xí)，在此情形下，老師要做好家長(zhǎng)工作，克服一些困難，盡可能配合學(xué)校開(kāi)展線上教育。
感謝邀請(qǐng)。相信多數(shù)家長(zhǎng)還是明智的，非常時(shí)期，配合線上教學(xué)，對(duì)于提升孩子的學(xué)業(yè)大有裨益。如果確實(shí)不能配合線上教學(xué)，存在著比較明朗的想法，想必這類(lèi)家長(zhǎng)有自己獨(dú)到的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)或成熟的理論，不想配合，可以和線上老師們私下交流，或者分享成功的做法，實(shí)現(xiàn)資源共享，未必是件壞事。畢竟沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)普及的時(shí)代，好多人憑著自學(xué)，也取得了優(yōu)異的成績(jī)，突破了許多“瓶頸”：數(shù)學(xué)家華羅庚就是很好的例證。
“條條羅馬通北京”，此話不假，只是支不支持還是上網(wǎng)課，都要做到“尊重”為先，和諧友善的溝通，也是對(duì)孩子“潛移默化”的一種教育影響吧！
我覺(jué)得可能是家長(zhǎng)沒(méi)有認(rèn)識(shí)到線上教育的重要性，總是覺(jué)得不如線下講課，但是現(xiàn)在這個(gè)特殊時(shí)期你不聽(tīng)別人都聽(tīng)，就像逆水行舟不進(jìn)則退，一般這種家長(zhǎng)都沒(méi)有太高的文化基礎(chǔ)，所以我們還是要曉之以情動(dòng)之以理，我覺(jué)得以下幾點(diǎn)建議應(yīng)該對(duì)你有用。
一、真誠(chéng)為本。俗話說(shuō)，人心都是肉長(zhǎng)的，真誠(chéng)能夠感化頑固不化的人。作為老師，特別是班主任，要盡量避免因班級(jí)事務(wù)多而滋生的心煩氣躁，尤其對(duì)問(wèn)題生的事故處理不要?jiǎng)虞m讓家長(zhǎng)到校協(xié)助處理。在向家長(zhǎng)反映問(wèn)題時(shí)，要盡量真誠(chéng)地和家長(zhǎng)溝通，不要讓家長(zhǎng)聽(tīng)到的盡是對(duì)他孩子的指責(zé)和埋怨，否則，他會(huì)認(rèn)為，是老師缺乏教育的責(zé)任心，是在推脫自己的教育責(zé)任。老師務(wù)實(shí)的作風(fēng)和真誠(chéng)的態(tài)度，會(huì)使家長(zhǎng)自感愧疚，會(huì)在感激的心態(tài)中積極配合老師的工作，共同教育好孩子。
二、理解至上，現(xiàn)代社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)壓力增大，家長(zhǎng)或忙于工作，或奔于事業(yè)，孩子在校讀書(shū)，最大的愿望就是安心讀書(shū)，不要惹是生非。可孩子還是在校惹事了，這時(shí)，老師要學(xué)會(huì)換位思考，多了解學(xué)生父母的情況，體諒學(xué)生家長(zhǎng)的難處，如果是小事，就力求自己解決，實(shí)在需要家長(zhǎng)出面的，再電話通知，并說(shuō)明原因，力求“速戰(zhàn)速?zèng)Q”。這樣，家長(zhǎng)也會(huì)體諒老師的良苦用心，會(huì)更加積極地 支持 老師的工作。
三、善于溝通。家長(zhǎng)不配合老師，除家長(zhǎng)自身原因外，多為家校溝通不暢所致。作為老師，學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通是教育的應(yīng)有之義。不是只在學(xué)生出事后才匆忙聯(lián)系家長(zhǎng)，不是到不可開(kāi)交時(shí)才到學(xué)生家中走訪，功夫在平時(shí)，每學(xué)期普訪一次學(xué)生家庭是很有必要的，盡管這有些難度，但面對(duì)面地交流，尤其是抱著關(guān)心孩子成長(zhǎng)的目的的談心，更受學(xué)生家長(zhǎng)的歡迎。此外，利用博客、qq等加強(qiáng)平時(shí)的交流，也有利于家長(zhǎng)更進(jìn)一步了解、支持老師的工作。
家長(zhǎng)不培合上線，沒(méi)事的。先找自己有無(wú)問(wèn)題，有則改之，如課上的生動(dòng)一點(diǎn)，對(duì)孩子關(guān)心一下。改，沒(méi)有的話，就選擇復(fù)課后單獨(dú)抽時(shí)間輔導(dǎo)。不置氣，各有各的難處，理解一下又何妨。
怎樣讓小孩上好網(wǎng)課？家長(zhǎng)應(yīng)注意什么？
幾乎所有家長(zhǎng)都在糾結(jié)這個(gè)問(wèn)題，網(wǎng)上討論的人也很多，其實(shí)再多的理論原理分析都是空的，最關(guān)鍵的還是家長(zhǎng)的態(tài)度和執(zhí)行力。
網(wǎng)課要幫孩子建立存在感，孩子上網(wǎng)課，只是人機(jī)互動(dòng)，所以存在感很差，很難把心收住安靜地學(xué)習(xí)。
1、家長(zhǎng)可以陪孩子一起聽(tīng)課，偶爾互動(dòng)，適時(shí)請(qǐng)教孩子，最好讓孩子提問(wèn)你，要學(xué)會(huì)贊美和鼓勵(lì)。
2、可以向老師尋求幫助，方便時(shí)候請(qǐng)老師和孩子個(gè)別視頻指導(dǎo)，個(gè)別點(diǎn)評(píng)孩子的作業(yè)。
3、可以聯(lián)系孩子最要好的同學(xué)家長(zhǎng)，創(chuàng)造條件讓兒子和同學(xué)視頻互動(dòng)，相互討論學(xué)習(xí)。
4、網(wǎng)課結(jié)束，要線下總結(jié)評(píng)價(jià)，通過(guò)線下作業(yè)加強(qiáng)鞏固。還要量化肯定孩子的學(xué)習(xí)，對(duì)于學(xué)習(xí)困難的孩子，要從時(shí)間上量化，學(xué)習(xí)一段時(shí)間就要肯定孩子的堅(jiān)持。對(duì)于學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子，要從學(xué)習(xí)任務(wù)完成的量上肯定。
最后，要善于包容，不要帶著負(fù)面情緒和孩子互動(dòng)。
希望更多的朋友和我一起探討家庭教育！
到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)講課的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)講課的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。