大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于家庭教育法簡報題目的問題，于是小編就整理了1個相關介紹家庭教育法簡報題目的解答，讓我們一起看看吧。

作為老師，發(fā)現(xiàn)家長素質低，該告訴他們嗎？

作為老師，發(fā)現(xiàn)家長素質低，我認為最好的做法是沉默。

“沉默是金” 不同的人，對別人話語的感受會因人而異。對待別人的直接批評，任何人都會心理不舒服，有些人表面上看沒有不高興，但內心肯定也有小波瀾。家長本身就素質低，去跟他提他的缺點，他根本不會站在你的角度去感受和理解，說不定他心理承受能力差，在你提出后，還會直接跟你發(fā)生沖突和不可調和的矛盾。

在與家長的相處中，有時候的沉默，也未必不是聰明人。記得有一個家長，他的孩子經常不穿校服，涂抹口紅。當老師批評學生后，學生回家添油加醋的告狀，那個家長到校后，不分青紅皂白就把老師一頓罵，那個老師沒有為自己做任何的辯解，而是直接找了學校領導來一起調查處理。最后這個家長跟老師道歉，這個老師也只是一笑而過。面對沒有素質的家長，“大智若愚” 有時候你的沉默，少說甚至不說，會減少許多麻煩。

“話到嘴邊留半句，不可全拋一片心”的古訓也有他的道理，恰到好處的不說，也是一種語言的藝術。

題主問的是作為老師，發(fā)現(xiàn)家長素質低，該告訴家長本人嗎？不該。因為沒意義，而且還更容易引起不必要的沖突。

作為老師，面對的是高低錯落，千姿百態(tài)的家長們。難免有素質低的，有時，一屆學生，大部分的家長素質都低下，難道你要一一告知他們，“你們素質低下嗎？”有的家長脾氣較好，回答你“我就是素質低下，所以我才讓孩子上學，就是要他提高素質的。”而一般素質低下的家長是沒有好脾氣的，越素質低下越怕人說，你根本惹不起。

第一、你告訴他們有什么意義呢？是想改變他們嗎？

每一個家長都有一把歲數(shù)了，或許比你都大，他們的素質低下不是一天兩天養(yǎng)成的，他們的受教育階段早已過去了，該是什么水平也已經定了，甚至是定的很穩(wěn)定的了，豈是你告知一聲就能改變的。

既然改變不了，也起不到使他們提高的作用，那么，告訴他們還有什么意義？

第二、如果你告訴他們了，可能會有什么后果？

你是老師，你發(fā)現(xiàn)家長素質低下，那你就是自認為你比他們素質高上，可你如果告訴素質低下的人“你們素質太差了”或“你們太沒素質了”，那么，后果就是，你的素質也不咋地，引起的無非是對罵，或者是人家多人與你的對罵，甚至是對打，到時候，你不就和他們一樣了？別人看到的，就是菜市場里的因為雞毛蒜皮的事而互相干嘴仗的一群婆姨。

另外，你告訴學生家長素質低下，也是你對學生的不尊重，學生知道了以后，會使該學生自卑，自慚形穢，同時內心里也失去了對你的尊重，嚴重影響師生關系，極不利于提高教學質量。

更何況，現(xiàn)在人人都有手機了，學生家長自發(fā)的建有家長群，你告訴他們之中的幾個素質低下，最低限度的后果，就是他們在群里集體貶低你，集體奚落你，然后礙于孩子的面子，見到你還是一副假惺惺的笑臉，又然后人家背地里互相欣賞，互相吹捧，看，咱們是有素質的人！

第三、老師要尊重每一位家長

作為老師，發(fā)現(xiàn)家長素質低，不應該告訴他。試想，老師說家長素質低，顯得老師情商低。要知道，人都是相對的，你覺得別人素質低，也許這家長也會記得這老師也不咋地。感覺會很尷尬??。

首先，我們換位思考一下。

你是家長，當孩子的老師說你沒有素質，你是怎樣的反應。顯然是內心是非常不痛快的。會覺得這老師真是教育人犯癮了，見到誰都想教育一下。更何況這還是一個素質低的家長，說不定他的一個不開心，會讓你下不了臺。那真就像是給神經病揍了一樣，無處說理了。

其次，如果這家長素質低，你可以換孩子的另一個家長來交流。或是直接與孩子交流便可，不用跟這家長多接觸。你想，我們做老師的都是有素質的人，千萬不要與地素質的人打交道。敬而遠之才是明智的。

最后，當老師的也應該情商高一點。

不要觸碰家長的雷區(qū)。要學習保護自己。想想新聞中有報道過的一些無理家長。就應該停止教育素質低的家長，以免招無妄之災。

綜上所述，老師遇到素質低的家長，要學會保護自，離這些家長遠些。做一個情商高的老師。

到此，以上就是小編對于家庭教育法簡報題目的問題就介紹到這了，希望介紹關于家庭教育法簡報題目的1點解答對大家有用。