大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育的最大幫助作用的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹家庭教育的最大幫助作用的解答，讓我們一起看看吧。
家庭教育能起多大作用？主要在哪些方面起作用？
家庭教育,基本決定一個(gè)人的走向.也就是說,一個(gè)人將來是干什么,基本上是由家庭教育來決定的.為什么說基本上,那是因?yàn)槿f事無絕對,你很容易就能找出某個(gè)人的成就或跟家庭的教育沒有關(guān)系,但大多數(shù)的人,都是受父母的影響,這種影響有多有少,有的甚至長到一生.....
我們不難看到,大批的人是在走父母走過的路,這就是家庭教育的結(jié)果,你看軍人的孩子,有很多都參了軍,他們從小受家長的影響,向往部隊(duì)生活,你還可以看到,生意人的子女也在從商,那是他們從小就受父母的影響,清打細(xì)算,喜歡交易和買賣.工農(nóng)子弟多半還是從事體力工作,那是因?yàn)樗麄儚男∫姷降木褪菓{體力賺錢,也沒有多的想法,學(xué)著父母生活的方式生活,書法畫家的孩子很多都在從事與藝術(shù)相關(guān)的工作,而知識分子的后代,多半都從事腦力勞動,例子太多,不再一一列舉了.從此完全可以看出,孩子從小受到什么教育和熏陶,長大以后,就會跟隨什么方向發(fā)展,這就是家庭教育的作用.
這里必須指出的一點(diǎn)就是,有的父母根本不關(guān)心孩子,孩子在他的眼中如同路人,每天的交流也少得可憐,這樣的父母對孩子的教育基本上沒有什么作用,例如,某個(gè)教師,整天把心事還有一種人,放在玩女人的身上,根本不教育自己的孩子,他的孩子也與普通工農(nóng)子弟沒有什么區(qū)別,你可千萬別來問我,教師子弟怎么也在從事體力工作呀?還有一種人,由于歷史原因,一不小心也混了個(gè)教師的工作,可笑的是連常用字都經(jīng)常寫錯,其子女的教育可想而知.所以不能拿特例來較真.
首先感謝邀請來回答此問題！
應(yīng)該說，家庭教育，對一個(gè)孩子來說，甚至對孩子的一生發(fā)展來說，
起著巨大的作用！
可以說，任何教育，都無法替代！
家闔萬事興！
父母的教育理念，能力，素養(yǎng)，對孩子的教育起著很大的作用！
也有人說，學(xué)校教育很重要！
也有人說，遇到一個(gè)好老師很重要！
也有人說，社會環(huán)境，很重要！
實(shí)際上，說的都很對！
首先：家庭環(huán)境影響孩子的成長。俗話說“近朱者赤，近墨者黑。”在一定意義上說明了環(huán)境對人影響的作用。因?yàn)榄h(huán)境因素有廣泛性、經(jīng)常性、自然性、偶然性的特點(diǎn)，所以，孩子會受到種種影響。所以，不能低估環(huán)境因素的作用。有的孩子在家庭影響下，可以較早地顯示某些方面的特殊才能。
其次：父母對孩子的成長起到了榜樣的作用。家庭是孩子生活的第一環(huán)境，
父母是孩子真正的“啟蒙老師”，在孩子詢問世界，認(rèn)識世界的時(shí)候，他們最先接觸的是父母。父母的言行表達(dá)著他們的人生態(tài)度。父母總是最先被孩子無條件認(rèn)定的，雖然是無意識的，但模仿對象就由此確定了。因此，作為家長必須事事以身作則，給孩子樹立起良好的榜樣，以堂堂正正的人的形象，留在孩子心目中。
最后：父母對教育的重視程度影響孩子的成長。現(xiàn)在的父母大多忙于掙錢，為自己的孩子提供一個(gè)好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，會忽略了對孩子教育的重視程度。有些父母可能簡單的認(rèn)為讓孩子上最好的學(xué)校，有最先進(jìn)的學(xué)習(xí)工具就是對教育的投資。其實(shí)不然，父母對教育的重視程度不僅僅是一些物質(zhì)的簡單投入，而更多的包括對孩子心理的關(guān)愛和呵護(hù)。世界上，沒有一條綴滿鮮花的路鋪在孩子面前，只待他去收獲一個(gè)又一個(gè)的果子，去體會種種成功的歡樂，誰也躲不開那生活中必然會有的失敗和挫折。
總之，孩子的教育不是一個(gè)人的事情，也不是一個(gè)人能夠承擔(dān)的責(zé)任。家庭教育對孩子習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)成績都有著重大的促進(jìn)作用。孩子的成長，不是只靠學(xué)校制度的約束、老師教學(xué)的管理來完成的，還有家庭的環(huán)境和家長的教育。
家庭文化是傳統(tǒng)文化的堡壘，也是文化沖突的避風(fēng)港。家長應(yīng)該在不斷的進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，更新自己對孩子的教育思想觀念，提高自己對孩子的教育水平和能力。同時(shí)，家庭教育應(yīng)該與學(xué)校教育更加緊密地結(jié)合起來，使孩子更好地養(yǎng)成良好的行為和習(xí)慣，提高孩子各方面的素質(zhì)，只有這樣，我們的孩子才能得到真正健康的成長和發(fā)展。
家庭是孩子成長第一環(huán)境，家庭教育的好壞，決定著孩子生理，心理是否健康，能否順利進(jìn)入社會。
1.培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣
2.培養(yǎng)孩子各種角色的適應(yīng)
3.教會孩子情緒的管理
4.幫助孩子構(gòu)建以個(gè)人價(jià)值為核心，涉及家庭，社會，法律的價(jià)值體系
5.培養(yǎng)孩子在實(shí)施社會行為時(shí)候，要快樂，正確，合法三者兼顧
6.培養(yǎng)孩子快樂的能力，不僅是滿足自己需要對快樂，還有幫助他人的快樂以及不受他人影響的快樂。
首先，感謝悟空問答的邀請。
這個(gè)問答不是我熟悉和擅長的領(lǐng)域，勉強(qiáng)回答恐班門弄斧。
最好請兒童教育專家，社會學(xué)家來回答這個(gè)問題。
我所擅長的領(lǐng)域有，醫(yī)患關(guān)系，醫(yī)患故事，以及與麻醉和相關(guān)專業(yè)的醫(yī)學(xué)科普。
謝謝！
知識、能力任何時(shí)候?qū)W都來得及，但一個(gè)人的模式一旦形成，他的一生基本上就被框定了。
比知識更重要的是一個(gè)人的性格模式，在這個(gè)智能化普及，互聯(lián)網(wǎng)全覆蓋的時(shí)代，我們對知識的獲取簡直再容易不過。知識可以百度，唯有性格不能搜索。
我個(gè)人認(rèn)為，家庭教育的關(guān)鍵不是培養(yǎng)孩子的知識，而是在孩子成長的過程中，建立健康良好的人格。
人格，或者叫性格。是指一個(gè)人獨(dú)特的處事模式、思想模式和情緒反應(yīng)的總稱，也是一個(gè)人區(qū)別于他人的重要特征之一，它是決定一個(gè)人做或者不做一件事的關(guān)鍵。性格，是行為的指南針，也是人生的基石。
性格的內(nèi)核是"信念"，所謂信念，是一個(gè)人認(rèn)為是事實(shí)或者必將成為事實(shí)的判斷、觀點(diǎn)或看法，近義于觀念。
一個(gè)人做或不做某件事情，學(xué)或者不學(xué)習(xí)某種能力，小至吃什么，大至選擇就業(yè)方向、婚姻伴侶，甚至生死決擇，都取決于一個(gè)人的信念系統(tǒng)。
如果可以的情況下，請?jiān)诤⒆有〉臅r(shí)候，在兒童時(shí)期就要重點(diǎn)培養(yǎng)性格
有人說：“父母的陪伴是最好的教育”，你怎么看？
平常總有父母會說："我知道陪伴很重要，但我真的是太忙了，我沒有時(shí)間去陪著他。”但是這次的疫情，卻給了父母們大量的時(shí)間，開始了與孩子朝夕相對的生活。然而，結(jié)果是否和想象一樣美好？時(shí)間充足了，陪伴的質(zhì)量又如何？相信大多數(shù)父母是焦慮的，長時(shí)間的相處，親子關(guān)系不但沒有緩和，反而開始了爭吵和隔閡，這到底是因?yàn)槭裁茨兀科鋵?shí)，在孩子的成長過程中，重要的不僅僅是陪伴，更需要的是高質(zhì)量的陪伴。
很多家長曾經(jīng)問過我：“住校對孩子好不好？會不會讓我們關(guān)系更生疏？”我想說的是，高質(zhì)量的陪伴不在于時(shí)間長短，而在于質(zhì)量高低。我的女兒從小學(xué)一年級就開始住校了，每周只有兩天的相處時(shí)間，但是她與我和她媽媽的感情卻從未受此影響。我們每周會有一次快樂時(shí)光，可能會一起閱讀，一起欣賞電影，做一個(gè)她喜歡的游戲，或者一起分享這一周的趣事與不如意。現(xiàn)在，她在國外讀書，我們見面的時(shí)間就更少了，但我們每周都會通話或者視頻，表達(dá)對對方的愛意，絲毫沒有因?yàn)榫嚯x和時(shí)間而改變我們的和諧關(guān)系。
對于幼兒來說，一周兩次，一次一小時(shí)的陪伴時(shí)間就可以了。
對于1-4年級的孩子來說，一周兩次，一次45分鐘到一小時(shí)的陪伴時(shí)間就可以了。
對于其他年齡階段的孩子來說，一周兩次，一次35-45分鐘的陪伴時(shí)間就可以了。
可以看出，孩子們需要的時(shí)間并不是我們想象的那么久，但是如果連這些時(shí)間都難以空余出來，那我們就應(yīng)該考慮一下自己的時(shí)間管理是否合理，我們是否有在做高效能的事情了。
一、定時(shí)
每周兩次，選擇一個(gè)固定的時(shí)間進(jìn)行快樂時(shí)光，與孩子約定好。
二、專注
在快樂時(shí)光，你需要專注、投入。孩子小時(shí)候，我們都帶孩子去過游樂場，會發(fā)現(xiàn)孩子經(jīng)常會看你，你揮揮手，他就會很開心繼續(xù)玩，然后他又會看看你，你再揮揮手，他就會玩的更開心，他看見你關(guān)注著他，他就有安全感，其實(shí)這就是在尋求關(guān)注。但如果，他抬頭看你，而你在玩手機(jī)或者做其他事情，他就會不停地叫你去看他，這是因?yàn)槟銢]有關(guān)注他。所以在快樂時(shí)光，我們要專注地陪伴孩子。
應(yīng)該說，有父母陪伴，是最好的教育之一。
有父母陪伴的最大好處，就是孩子的心理有安全感、幸福感。
我觀察我那些學(xué)生，有父母陪伴的，無論這個(gè)孩子的成績好壞、無論是男生還是女生、也無論是內(nèi)向還是外向，他們的臉上都洋溢著從內(nèi)而外的一種快樂、幸福、自信。
而那些缺少父母陪伴的孩子，如留守兒童，離異家庭的子女，這種表現(xiàn)就大為減少。又尤以離異家庭的子女為甚。
他們清澈的眼睛里常含著憂郁；他們幼稚的臉龐常常面無表情；他們本該活潑的身影，常常顯示出與年齡不協(xié)調(diào)的內(nèi)斂和成熟；他們本是純真的年齡卻敏感多疑。
每當(dāng)看到有這些表現(xiàn)的孩子，我都會心生一種憐憫和感嘆：要是他們在父母身邊，該多好！
曾看到過有人寫談孩子幸福感的文章。那篇文章的觀點(diǎn)是：城市幼兒的幸福感遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如農(nóng)村的幼兒。因?yàn)槌鞘械暮⒆訉W(xué)齡前，一兩歲就開始送托兒所，然后上幼兒園，一整天見不到自己的父母。而傳統(tǒng)的農(nóng)村孩子，由于無人照看，家長只好背把孩子背在一起，放在自己勞動的田間地頭。
表面看，農(nóng)村孩子這樣的成長環(huán)境和所受的教育，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及同齡的城市孩子。但是，有父母陪伴的幸福感和安全感，是同齡的城市孩子無法相比的。
那么，孩子成年后，又為什么是在城市里長大的要成長得好一些，學(xué)業(yè)普遍高一些呢？那就是，最好的教育，還有教育環(huán)境的好、教育資源的豐富、遇到好的學(xué)校和好的老師。
家庭是孩子成長的起點(diǎn)，也是教育的起點(diǎn)。雖然，好的教育有很多，父母的陪伴依然是最好的教育之首！
父母陪伴怎能是最好的教育，孩子每天陪伴在身邊犯任何錯誤不管不問，請問是最好的教育嗎？陪伴在孩子身邊以言傳身教好的道德品質(zhì)，以積極向上的精神激勵孩子，以孝敬父母做一些善事引導(dǎo)孩子，只有做到這些才是父母對孩子最好的教育。
父母的陪伴，關(guān)心和溺愛的意味要重一些，長期陪伴反而對孩子不是最好的教育，是慣孩子害孩子的教育，最好的教育是來到社會實(shí)踐中，環(huán)境不同人地生疏無依無靠，這才是最好的教育，讓他獨(dú)立生存獨(dú)當(dāng)一面自己做主，這才是最好的教育。
我經(jīng)常聽到有人說XX家的孩子沒有教養(yǎng)。嬌生慣養(yǎng)，在當(dāng)今的社會尤其是我們中國的家庭普遍存在。多數(shù)孩子天生存在虛榮心，攀比，嫉妒。這就需要每個(gè)家庭做出的選擇課題。一.窮養(yǎng)孩子，父母以身作則，艱苦樸素勤儉節(jié)約，有句老話:吃得苦中苦，方為人上人。二,富養(yǎng)？有很多悲哀的結(jié)局。
這話是對的。孩子的成長是靠父母的心血來關(guān)愛、鼓勵、信任、栽培。在孩子的眼中，父母是至親至愛至高至純的人，有父母就是幸福，有父母的陪伴就是快樂。父母的一言一行對孩子都起了潛移默化作用。可以說，父母的教育比老師的教育更為重要，父母的陪伴，能發(fā)現(xiàn)孩子的成長的各種問題，他們能據(jù)孩子的問題及時(shí)指教，讓孩子及時(shí)知不足而改之，督促孩子完美發(fā)展。
家庭教育的最高境界是什么？
家庭教育的最高境界到底是什么？根據(jù)自己的的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我認(rèn)為：
不需要教育是最高的教育境界。
（家庭教育包括長輩的學(xué)習(xí)教育，子女的學(xué)習(xí)教育。這里主要說子女的家庭教育。）
理由是：
- 凡是教育里需要教育的，真正取得完美無缺的效果是沒有的。即使你再有才，也不行。這是非常明顯的，也是顯而易見的。
- 如果家庭中的如何孩子都能夠自覺自愿地主動學(xué)習(xí)、接受來自各方面的教育，而且，心情愉悅。非常成功，取得完美結(jié)果。
開玩笑。
謝謝。
到此，以上就是小編對于家庭教育的最大幫助作用的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育的最大幫助作用的3點(diǎn)解答對大家有用。