大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育講師團(tuán)風(fēng)采的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹家庭教育講師團(tuán)風(fēng)采的解答，讓我們一起看看吧。

學(xué)校的老師建立“家長(zhǎng)群”的目的是什么？家長(zhǎng)在群里都聊些什么呢？

我的孩子在念小學(xué)，老師建家長(zhǎng)群的目的就是為了有事情可以及時(shí)通知大家，如果學(xué)生有問(wèn)題也可以第一時(shí)間找到父母，我覺(jué)得還是很好的。

我們家長(zhǎng)在群里是不聊天的，老師也提醒過(guò)，與學(xué)習(xí)、班級(jí)無(wú)關(guān)的不要發(fā)群里。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代運(yùn)用一些現(xiàn)代科技學(xué)習(xí)，管理是好事。

也極有可能個(gè)別的老師，個(gè)別的家長(zhǎng)利用這個(gè)鉆營(yíng)與其他的，就不好了。

班主任建立班級(jí)群，我認(rèn)為有以下幾個(gè)作用，愿與大家商榷：

有效實(shí)現(xiàn)家校互聯(lián)。現(xiàn)代教育缺少家庭的參與是不成功的教育。家庭也是重要的育人場(chǎng)所，當(dāng)然離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合。班主任可以利用班級(jí)群與各位家長(zhǎng)探討教育良策，討論育人妙招。我認(rèn)為班級(jí)群就是家校聯(lián)系的紐帶，發(fā)揮的作用不可估量。

傳達(dá)落實(shí)學(xué)校活動(dòng)、通知重要的平臺(tái)。例如：放假通知、防溺水通知、重污染天氣預(yù)告、學(xué)校重大活動(dòng)通知等，發(fā)揮了很重要的作用。家長(zhǎng)也喜聞樂(lè)見(jiàn)，很多家長(zhǎng)也是通過(guò)班級(jí)群實(shí)現(xiàn)與學(xué)校、班主任、老師的有效溝通。

至于學(xué)生家長(zhǎng)在群里都說(shuō)些什么？當(dāng)然涉獵很廣。但大多都是探討利于孩子成長(zhǎng)的話題。只不過(guò)是學(xué)生家長(zhǎng)水平因人而異，探討的深度、廣度有異。

總之，班級(jí)群在實(shí)施家校有效溝通方面發(fā)揮了舉足輕重的作用，是很好的家校互聯(lián)平臺(tái)。謝謝。

學(xué)校的老師建立“家長(zhǎng)群”的目的就是為了更好的跟家長(zhǎng)們溝通，能夠更好的去教育孩子。

過(guò)去科技沒(méi)有現(xiàn)代發(fā)達(dá)，孩子在學(xué)校什么樣家長(zhǎng)不能及時(shí)知道，甚至孩子有多少作業(yè)回家以后有沒(méi)有做完都不知道，現(xiàn)在有了“家長(zhǎng)群”可以隨時(shí)監(jiān)控孩子在學(xué)校的情況或者回家后有沒(méi)有真正的去完成作業(yè)，也可以和各個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)之間相互交流，有些孩子身上是存的問(wèn)題相同，這個(gè)時(shí)候家們可以和老師一起討論如何正確的引導(dǎo)和教育孩子。

老師這個(gè)職業(yè)看似很輕松、高收入實(shí)際上不是表面這樣的。小學(xué)老師相對(duì)來(lái)說(shuō)是很輕松，但是這個(gè)年紀(jì)正是孩子的生長(zhǎng)期是給孩子輸入正確人生觀的重要時(shí)期，對(duì)孩子以后的走向小學(xué)老師非常重要，尤其是低年級(jí)的學(xué)生年紀(jì)都太小了，想想我們平時(shí)在家里帶一個(gè)孩子都吃力，老師一個(gè)人卻要帶最少30個(gè)孩子，在學(xué)校老師就相當(dāng)于孩子的家長(zhǎng)也是操碎了心啊。中學(xué)、高中老師由于有升學(xué)壓力，這些老師基本上都是起早貪黑的，假期并沒(méi)有大家想象的那么長(zhǎng)，就算有很多老師為了提高孩子們的成績(jī)會(huì)選擇給孩子有償?shù)难a(bǔ)課，但價(jià)格上也會(huì)比外面的補(bǔ)課老師低上很多，做為家長(zhǎng)其實(shí)還可以接受。

現(xiàn)在好多人都認(rèn)為，建立“家長(zhǎng)群”就是為了監(jiān)控老師有沒(méi)有虐待孩子或者怎樣，也確實(shí)有這個(gè)作用。其實(shí)網(wǎng)絡(luò)曝光這種吃空餉、虐待兒童、向家長(zhǎng)索要錢(qián)這種老師確實(shí)有而且不還僅僅是幾個(gè)，但是哪個(gè)行業(yè)里沒(méi)有點(diǎn)“老鼠屎”，多數(shù)老師還是很負(fù)責(zé)的。

班主任建家長(zhǎng)群我認(rèn)為有一下幾點(diǎn)

1 加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，有利于學(xué)生的管理

2有利于加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，家長(zhǎng)有任何疑問(wèn)能及時(shí)解答

3針對(duì)學(xué)校的收費(fèi)有明確的解釋?zhuān)行W(xué)生虛報(bào)學(xué)長(zhǎng)收費(fèi)，家長(zhǎng)并不之情。

4班級(jí)重大事項(xiàng)能和家長(zhǎng)及時(shí)討論

建立家長(zhǎng)群的目的是讓家長(zhǎng)和學(xué)校及時(shí)有效的溝通，是家長(zhǎng)隨時(shí)了解自己家孩子的狀態(tài)，與學(xué)校積極配合，讓孩子健康發(fā)展，目的是好的。但有的家長(zhǎng)護(hù)短，甚至怙惡不悛，無(wú)禮指責(zé)教師不給家長(zhǎng)留面子等等，這樣的家長(zhǎng)無(wú)疑是不想教師指出自己孩子的不足之處，也就是不想知道孩子的不好苗頭，作為教師只能睜一只眼閉一只眼，敷衍了事，沒(méi)辦法，耽誤的是孩子。

學(xué)校老師建立“家長(zhǎng)群”的主要目的：是方便和全體家長(zhǎng)溝通。

學(xué)校要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了，學(xué)校的作息時(shí)間更改了，學(xué)校有什么特別的安排等等，這些都需要通知到每個(gè)家長(zhǎng)，利用家長(zhǎng)群是最方便快捷的。如果班主任要求必須回復(fù)，家長(zhǎng)就應(yīng)該按老師要求的格式回復(fù)；有的時(shí)候，班主任怕刷屏影響后面的家長(zhǎng)查找信息，要求不必回復(fù)，家長(zhǎng)也就不用客氣，閱讀了通知就可以了。

有的老師還會(huì)在家長(zhǎng)群告知，哪些孩子上課、作業(yè)表現(xiàn)非常好，值得表?yè)P(yáng)；哪些孩子上、作業(yè)表現(xiàn)欠佳，家長(zhǎng)需要加強(qiáng)督促，老師的目的是為了讓家長(zhǎng)更了解孩子的情況。如果你的孩子在表現(xiàn)欠佳的名單上，建議你和老師電話溝通一下，具體了解孩子存在哪些方面的問(wèn)題，可以有目標(biāo)的監(jiān)督。如果你對(duì)老師的這種做法不認(rèn)同的話，我建議你最好是私下和老師說(shuō)一下，能不能采取其他方法督促孩子的學(xué)習(xí)。

有的老師會(huì)在家長(zhǎng)群發(fā)布一些打卡任務(wù)，有的是閱讀、背誦打卡，有的是體育類(lèi)運(yùn)動(dòng)打卡，有的是作業(yè)完成情況打卡，這些是為了幫助家長(zhǎng)督促孩子。因?yàn)橛械募议L(zhǎng)會(huì)說(shuō)管不住孩子，當(dāng)老師發(fā)布打卡任務(wù)了，不用家長(zhǎng)多費(fèi)口舌，孩子一般不敢不打卡。而且老師發(fā)布打卡任務(wù)，也是個(gè)人在業(yè)余時(shí)間義務(wù)付出。

對(duì)于題主說(shuō)的，家長(zhǎng)在群里都聊些什么，我的觀點(diǎn)是：家長(zhǎng)不應(yīng)該在群里聊什么。如果家長(zhǎng)有什么需要相互交流的，應(yīng)該另外建一個(gè)群。班主任建的家長(zhǎng)群，一般就是給老師發(fā)通知用的，如果家長(zhǎng)看到通知，有什么不理解的地方可以問(wèn)，需要回復(fù)的時(shí)候回復(fù)一下，需要打卡的時(shí)候按時(shí)打卡就夠了。

其實(shí)家長(zhǎng)和老師的目標(biāo)是相同的，都希望孩子能越來(lái)越好。家長(zhǎng)有家長(zhǎng)的不容易，老師有老師的苦口婆心。老師和家長(zhǎng)互相理解、加強(qiáng)溝通，對(duì)孩子的成長(zhǎng)會(huì)有更多的幫助。

關(guān)于輔導(dǎo)孩子，大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一對(duì)一的效果特別好？

首先，我要鮮明地亮出自己的觀點(diǎn)：我認(rèn)為一對(duì)一不是一個(gè)好的學(xué)習(xí)和教學(xué)方式。

我上過(guò)很多一對(duì)一的課：高三生、體育舞蹈生、初中生都有。雖然更有針對(duì)性，他們的成績(jī)的確都取得了顯著提高。但我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)過(guò)程中，還是反映出許多問(wèn)題。

學(xué)生方面的問(wèn)題：一對(duì)一上課沒(méi)有同學(xué)一起，學(xué)生很容易單調(diào)枯燥；也沒(méi)有與同學(xué)在思考回答問(wèn)題時(shí)的相互交流碰撞，思路得不到相互啟發(fā)。

老師方面：一對(duì)一教學(xué)沒(méi)有課堂氛圍，老師講課時(shí)可提問(wèn)的問(wèn)題發(fā)揮不出啟發(fā)思路的效果；教學(xué)節(jié)奏沒(méi)有張弛，缺少過(guò)渡，總對(duì)著一個(gè)學(xué)生交流，雙方都感到疲勞。沒(méi)有問(wèn)題答案的對(duì)比，容易使教學(xué)變得單線思路。

總之，家長(zhǎng)和學(xué)生最好不要盲目地追求一對(duì)一的輔導(dǎo)，要根據(jù)學(xué)生的個(gè)性選擇輔導(dǎo)方式。

不知道大家是否同意我的觀點(diǎn)？

你好，我是教育領(lǐng)域創(chuàng)作者春泥945，很高興回答你的問(wèn)題。

你提出的輔導(dǎo)孩子一對(duì)一效果較好，關(guān)于輔導(dǎo)孩子我是這么認(rèn)為的：

一、首先可以肯定的是一對(duì)一輔導(dǎo)效果肯定要好于大班上課。因?yàn)橐粚?duì)一的輔導(dǎo)是針對(duì)孩子自身的性格特點(diǎn)、知識(shí)掌握情況以及時(shí)間來(lái)安排的，只要這個(gè)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，專(zhuān)業(yè)分析孩子的問(wèn)題所在，效果自然要明顯的多。大班上課，老師不能兼顧到每一個(gè)孩子，只能根據(jù)大部分孩子的特點(diǎn)來(lái)上這節(jié)課，那么孩子自然是有的吃得飽，有的還餓著。

二、而我關(guān)于孩子課外輔導(dǎo)的建議是這樣的

首先要確定孩子是否需要輔導(dǎo)。并不是所有的科目成績(jī)差了就要輔導(dǎo)，有些科目比如數(shù)學(xué)，你可以搞清楚自己哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)不會(huì)，專(zhuān)門(mén)坐這種類(lèi)型的題目，不會(huì)的請(qǐng)教老師和同學(xué)，這是最便捷有效的辦法。這也是最節(jié)省時(shí)間的辦法，如果找老師輔導(dǎo)那就有點(diǎn)小題大做了。對(duì)于想學(xué)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，如果薄弱方面較多，可以請(qǐng)老師一對(duì)一輔導(dǎo)，這樣有利于快速找準(zhǔn)方向，提高成績(jī)。

再拿英語(yǔ)為例吧：一個(gè)孩子100分的試卷考了70分以下，我覺(jué)得暫時(shí)還是不需要輔導(dǎo)的。因?yàn)檫@個(gè)孩子肯定是單詞和詞組都記不住，更不能熟練運(yùn)用了。即使你找老師來(lái)輔導(dǎo)，老師也沒(méi)有本事把單詞灌進(jìn)腦子里去，當(dāng)然不可否認(rèn)的是老師帶著背單詞會(huì)比自己背要好點(diǎn)，但是你得掏錢(qián)吧，這個(gè)自己可以完成的任務(wù)花錢(qián)來(lái)做是不是也太浪費(fèi)了？而且，孩子如果自己不愿意的話，你請(qǐng)多少老師來(lái)都無(wú)濟(jì)于事。最好還是先做好孩子的思想工作，讓他自己先慢慢建立對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，解決基礎(chǔ)問(wèn)題。如果英語(yǔ)成績(jī)?cè)?0分以上90分以下的這個(gè)區(qū)間，孩子愿意學(xué)的話，補(bǔ)課的作用就比較明顯了。老師可以通過(guò)針對(duì)孩子的實(shí)際情況制定相應(yīng)的輔導(dǎo)計(jì)劃，孩子在老師的帶領(lǐng)下慢慢得以進(jìn)步。對(duì)于90分以上的孩子，一對(duì)一輔導(dǎo)就有點(diǎn)不值得了，花時(shí)間提高空間不大，你可以專(zhuān)項(xiàng)針對(duì)自己的弱點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練，然后請(qǐng)教老師。你還可以加大閱讀量，來(lái)拓展你的知識(shí)面。

其次，要找合適的老師。這個(gè)老師一定要是有相關(guān)的考試經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一個(gè)沒(méi)經(jīng)歷過(guò)中考或者高考的老師是不能準(zhǔn)確把握和分析孩子的問(wèn)題所在的。你可以通過(guò)詢問(wèn)、調(diào)查、跟著聽(tīng)課、看孩子的進(jìn)步情況等方式來(lái)觀察，不能將孩子的時(shí)間浪費(fèi)在沒(méi)有這方面能力的老師身上，金錢(qián)咱就不提了，畢竟那是可以再掙回來(lái)的，而時(shí)間是不可以回頭的。

到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育講師團(tuán)風(fēng)采的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育講師團(tuán)風(fēng)采的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。