大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育中家庭作業(yè)的培養(yǎng)的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹家庭教育中家庭作業(yè)的培養(yǎng)的解答，讓我們一起看看吧。
一年級(jí)學(xué)生記不住家庭作業(yè)？還好貪玩該怎么辦？
還小慢慢來(lái)，我家二年紀(jì)有時(shí)候還記不住，或者忘記某樣，每次問(wèn)他都是“當(dāng)時(shí)記住了，放學(xué)后就忘了”。經(jīng)驗(yàn)豐富的老師通常也會(huì)知道這種情況，所以都會(huì)把作業(yè)發(fā)群里，最好的方法就是每次布置作業(yè)讓孩子記下來(lái)
你說(shuō)的這種情況是這個(gè)年紀(jì)孩子的正常現(xiàn)象，不知道你為何把它當(dāng)做異類？
教育孩子，心態(tài)很重要，什么年紀(jì)要允許他表現(xiàn)出那個(gè)年紀(jì)該有的樣子！
至于作業(yè)，可以半天半天和孩子一起回憶學(xué)習(xí)的內(nèi)容，慢慢提示他想起來(lái)作業(yè)的情況，并且讓他認(rèn)識(shí)到，記住作業(yè)也是學(xué)習(xí)的一部分！
不過(guò)低年級(jí)還是主要依賴?yán)蠋煹南ⅲ〔灰^(guò)份苛求孩子！
幼兒園留的家庭作業(yè)父母應(yīng)該是參與還是陪伴？
唯一原則:最大程度的激發(fā)和保護(hù)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣！陪伴還是參與，根據(jù)作業(yè)的類型以及孩子的需要決定。
我的孩子上中班，每天會(huì)有簡(jiǎn)單的作業(yè)，比如一個(gè)數(shù)字游戲，數(shù)字書寫。我會(huì)問(wèn)他，需要我陪著寫還是獨(dú)立寫。有時(shí)他會(huì)說(shuō):你別看著我，我自己寫完給你檢查好嗎？很驕傲的向我展示他的獨(dú)立，很滿足的享受著我對(duì)他的信任，還有他獨(dú)立完成作業(yè)后，拿給我炫耀，眼神里閃爍的是對(duì)自己的贊賞！
有時(shí)候，他會(huì)說(shuō):媽媽，今天作業(yè)有點(diǎn)復(fù)雜，你陪我一起寫吧！這時(shí)我也會(huì)剛不猶豫的陪著，幫他一起做，他還會(huì)帖心的說(shuō)句謝謝媽媽！
最喜歡的就是手工作業(yè)，比如昨天的是用彩色碎紙片做出彩色的數(shù)字。他會(huì)和我一起做，即便不讓我插手，也要我在旁邊看，在他眼里這是個(gè)游戲，所以這個(gè)作業(yè)都留到最后，給他準(zhǔn)備好道具和材料，能玩很長(zhǎng)時(shí)間，做為禮物送給我。
幼兒園作業(yè)有沒(méi)有必要？這個(gè)問(wèn)題一直備受爭(zhēng)議，但大都都在無(wú)奈的隨波逐流。因?yàn)槿绻變簣@不學(xué)數(shù)字拼音字母和認(rèn)字，到了小學(xué)一年級(jí)老師根本就不教了，孩子壓力就特別的大。這個(gè)地區(qū)差異也很大。教育理念好一點(diǎn)的城市，教學(xué)方式會(huì)靈魂很多，也講究趣味性，比如比較正規(guī)的蒙氏幼兒園，會(huì)利用很多教具和游戲，教孩子基本的數(shù)學(xué)語(yǔ)文和英語(yǔ)啟蒙，而教育觀念落后的地方，就是一遍一遍的抄寫作業(yè)。對(duì)于幼兒園的三四歲孩子來(lái)說(shuō)，他們不叫寫字，而是比葫蘆畫瓢的畫字。
另外，做好心理準(zhǔn)備，耐心很重要，很多家長(zhǎng)因?yàn)樽鳂I(yè)的問(wèn)題被折磨的死去活來(lái)的。但威脅加河?xùn)|獅吼的逼迫孩子寫作業(yè)，這只會(huì)讓孩子把學(xué)習(xí)和不愉快的感受聯(lián)系到一起，很可能會(huì)導(dǎo)致以后的厭學(xué)，早知道，現(xiàn)在很多孩子不是因?yàn)閷W(xué)不好才厭學(xué)，而是因?yàn)閰拰W(xué)而學(xué)不好。
我能做的他就是最大限度的保留孩子對(duì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，不強(qiáng)行為了完成作業(yè)，給孩子過(guò)多的苛求和壓力。而且，家長(zhǎng)不管是主張陪伴還是主張參與，幼兒園階段最重要的是學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度的養(yǎng)成，在我看來(lái)，坐姿是否標(biāo)準(zhǔn)，比寫字是否漂亮更重要。對(duì)學(xué)習(xí)的興趣遠(yuǎn)比完沒(méi)完成作業(yè)更重要。
幼兒園的作業(yè)主要有書寫和家庭手工作業(yè)兩大類，父母要根據(jù)難易程度參與進(jìn)來(lái)或者陪伴孩子完成。幼兒園的孩子還小，不可能獨(dú)立完成所有的任務(wù)，必須要求家長(zhǎng)幫忙完成，父母一定要有耐心參與進(jìn)來(lái)并陪伴孩子完成。
有些父母很是不理解，孩子送到學(xué)校了，教育孩子是學(xué)校的事情，學(xué)校有義務(wù)和責(zé)任把孩子教好。其實(shí)教育分為家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育，家庭教育是其他教育的基礎(chǔ)和延伸，父母是孩子的第一任老師，也是長(zhǎng)久的老師，孩子三分之二的時(shí)間在家里度過(guò)的，家庭教育是重中之重，家庭教育才是孩子教育的最主要場(chǎng)所。家長(zhǎng)不能找借口----掙錢養(yǎng)家。來(lái)推卸教育孩子責(zé)任。把教育孩子的責(zé)任完全推給學(xué)校。
父母對(duì)孩子最好的愛(ài)就是陪伴，所以父母不管再忙，也要抽時(shí)間陪伴孩子，特別是父親的陪伴。多和孩子溝通，了解他心里的想法，幫助孩子完成作業(yè)，讓孩子感受到來(lái)自家庭的愛(ài)。這就是孩子需要的，這就是家庭作業(yè)要做的工作，是父母要做的工作。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，你做的好不好看不重要，重要的是你們一起快樂(lè)過(guò)，這就是他們需要的童年！
我是侯媽，歡迎關(guān)注我，每天分享家庭教育方面內(nèi)容。
你好！我們家孩子現(xiàn)在上中班，老師也會(huì)布置作業(yè)，我覺(jué)得參與還是陪伴，得根據(jù)作業(yè)形式區(qū)分。
需要參與的：比如昨天我閨女布置的作業(yè)是，讓孩子教會(huì)家長(zhǎng)疊上衣，這個(gè)需要家長(zhǎng)參與；還有一次是招開(kāi)家庭會(huì)議；
需要陪伴得：現(xiàn)在在學(xué)習(xí)寫數(shù)學(xué)，1234……我每次都是拿一本書坐在孩子身邊，先引導(dǎo)孩子一次性完成，然后再把錯(cuò)誤的圈出來(lái)，讓孩子改正；我有意識(shí)的讓孩子獨(dú)立完成作業(yè)，但是又不被打擾。
孩子寫作業(yè)我們還有一個(gè)故事：
閨女說(shuō)：“爸爸，我最喜歡寫作業(yè)了！”
孩子爸爸說(shuō)：“你長(zhǎng)大就不喜歡了”
家長(zhǎng)的引導(dǎo)很重要！
謝邀。
幼兒園的作業(yè)大都是一些手工和書寫作業(yè)，家長(zhǎng)看著比較簡(jiǎn)單，但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就不一定了。幼兒園作業(yè)除了鍛煉小朋友本身的動(dòng)手能力和思維能力之外，還伴有發(fā)展親子關(guān)系的功能，
家長(zhǎng)參與作業(yè)的過(guò)程，也是家長(zhǎng)了解孩子、走進(jìn)孩子的過(guò)程，是家長(zhǎng)與孩子溝通的好時(shí)機(jī)，家長(zhǎng)可以在參與的過(guò)程中獲悉孩子的想法，了解孩子一天中發(fā)生的故事以及孩子的內(nèi)心想法，同時(shí)也讓孩子更加信任自己，增加安全感，要知道，成長(zhǎng)的過(guò)程中，陪伴是必不可少的。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)大都工作很忙，回到家就想歇一歇，放松一下，就不愿意接觸孩子的瑣事，殊不知，孩子的成長(zhǎng)正是由這些瑣事堆砌起來(lái)的，現(xiàn)在貪圖一時(shí)的輕松，等孩子長(zhǎng)大了，回過(guò)頭來(lái)，會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，自己連參與孩子成長(zhǎng)的記憶都沒(méi)有，那時(shí)想彌補(bǔ)都來(lái)不及了！
到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育中家庭作業(yè)的培養(yǎng)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育中家庭作業(yè)的培養(yǎng)的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。