大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育教師講課稿的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹家庭教育教師講課稿的解答，讓我們一起看看吧。

教師講課應(yīng)該講什么？應(yīng)該怎樣講？

教師要上好一節(jié)至少要認(rèn)真考慮以下幾個問題:

一、教學(xué)內(nèi)容主要是什么？

二、教學(xué)目的是什么？

三、教學(xué)重點在哪里？

四、教學(xué)難點在哪里？

五、教學(xué)的對象怎樣？包括年齡、文化水 平、思想品德、生活習(xí)性等情況要了解。

六、教學(xué)方法。即根據(jù)內(nèi)容確定目的，根據(jù)目的找出重點，根據(jù)重點找出難點、根據(jù)難點設(shè)計方法。

七、設(shè)計教學(xué)過程，這是講課的主體。

八、總結(jié)歸納本次講課內(nèi)容，提綱擊領(lǐng)加深印象，留下懸念給下節(jié)。

每一個當(dāng)老師的，都想把自己的所學(xué)知識、過往經(jīng)歷都講給自己的學(xué)生，想讓他們在未來的路上少走彎路，可是，沒有幾個學(xué)生能夠真正懂得老師的用意。

就像家長讓孩子好好學(xué)習(xí)一樣，經(jīng)常說:“你得好好學(xué)習(xí)，不然長大了，受苦的就是你。”大多數(shù)人都是長大才明白家長說的那些話。

講課，講什么，怎么講？我認(rèn)為:

(1)要以教材為主，教材是根據(jù)學(xué)生每個階段，每個年級，每個年齡段，學(xué)生需要學(xué)什么而編寫的。上課能把教材講好，學(xué)生能聽懂，就已經(jīng)很不錯了。

(2)方法為輔，學(xué)生受到的教育越高等，方法就越簡單，最適用于當(dāng)下的，就是最好的方法，超綱的話，學(xué)生很難理解。

(3)適當(dāng)擴(kuò)展，為了照顧一些求知欲很強(qiáng)，動腦能力很強(qiáng)的學(xué)生，適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展一下還是好的，讓他們知道，還有其他解決方法。

(4)經(jīng)歷當(dāng)點綴，現(xiàn)在的學(xué)生對社會充滿向往和期待，所以教師講課的時候，把自己有正能量的經(jīng)歷講給學(xué)生聽，也豐富一個學(xué)生的閱歷和滿足學(xué)生的好奇心。

個人體會，請做參考便可。

老師講課應(yīng)該講什么？能夠有此疑問的老師教齡應(yīng)該很長了。

中國教育在幾十年來經(jīng)歷過八次大型課改，從學(xué)蘇聯(lián)到學(xué)習(xí)美日，從教學(xué)大綱到課程標(biāo)準(zhǔn)；教材從大一統(tǒng)到百花齊放，最后又回到了一統(tǒng)天下；教學(xué)法教學(xué)模式從黃岡中學(xué)模式到洋思模式，又到山東杜郎口模式又到河北衡水模式。教育類型從應(yīng)試教育改為素質(zhì)教育，真是你方唱罷我登場，令人眼花繚亂，嘆為觀止，好不熱鬧。

但是無論怎么變，萬變不離其宗。家長要成績，學(xué)校要成績，教育局要成績，老師更要成績。就我經(jīng)歷的多年教育生涯，發(fā)現(xiàn)學(xué)生考試越來越頻繁，從期中考試期末考試增加了月考，又增加了周考，又有什么大聯(lián)考，兄弟學(xué)校聯(lián)合考試。學(xué)校要用成績衡量老師水平，管理老師晉級晉職稱，教育局要用成績考察學(xué)校教學(xué)水平，家長要用成績觀察孩子學(xué)習(xí)情況。

所以，老師應(yīng)該講什么？不言而喻。講教材，講考點，講試卷。怎么考就怎么講，考什么就講什么。以前怎么講現(xiàn)在還怎么講。

因為教育教學(xué)要求并沒有發(fā)生根本性改變，所以我們教師依然要站穩(wěn)講臺，用知識和方法吸引住學(xué)生。知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度價值觀，能夠按照教學(xué)目標(biāo)設(shè)計好教學(xué)流程，認(rèn)真完成課堂目標(biāo)，這樣一節(jié)課就是成功的。老師是個良心活。認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課，對得起每一位學(xué)生，對得起自己的工資，無愧于人民教師的稱號。

我們教師只是一顆螺絲釘，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇做好自己分內(nèi)的事。無論教育發(fā)生什么變化，我就是想在下一堂課中，仍然站穩(wěn)講臺，再上一節(jié)好課。

到此，以上就是小編對于家庭教育教師講課稿的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育教師講課稿的1點解答對大家有用。