大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于高職學(xué)校教育對(duì)家庭教育的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹高職學(xué)校教育對(duì)家庭教育的解答，讓我們一起看看吧。

職中貫通班和普通班有什么區(qū)別？

貫通班的學(xué)生有機(jī)會(huì)進(jìn)入普通高中學(xué)習(xí)，普通班的學(xué)生沒(méi)有機(jī)會(huì)進(jìn)入普通高中的。這是近年為了解決中考后，普職分流中解決家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)升高中的疑慮而推行的一種新的學(xué)習(xí)方式。中考成績(jī)接近普高錄取線的學(xué)生進(jìn)入融通班學(xué)習(xí)成績(jī)達(dá)到普高水平的就可以轉(zhuǎn)入普通就讀。如果是錄在普通班的，三年畢業(yè)后要么就業(yè)，要么升入職業(yè)類的專科或本科學(xué)院。這就是區(qū)別所在。

區(qū)別在于它倆的教學(xué)方式不同，師資力量不同學(xué)，就業(yè)機(jī)會(huì)不同，培養(yǎng)方式不同，主要是這幾點(diǎn)，其它的都差不多。貫通班同學(xué)比普通班的同學(xué)優(yōu)秀，貫通班的老師講課認(rèn)真到位，課程豐富的，老師的水平比普通班的老師水平高，貫通班的老師不能跨班教學(xué)

義務(wù)教育家庭經(jīng)濟(jì)困難是指？

各項(xiàng)資助政策中所指“家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生”是指學(xué)生本人及其家庭所能籌集到的資金，難以支付其在校學(xué)習(xí)期間的學(xué)習(xí)和生活基本費(fèi)用的學(xué)生。這里的“學(xué)生”，指的是根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定批準(zhǔn)設(shè)立、實(shí)施高等學(xué)歷教育的全日制普通本科高等學(xué)校、高等職業(yè)學(xué)校和高等專科學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱高校）招收的本專科（含高職、第二學(xué)士學(xué)位）學(xué)生。

中高職一體化利弊？

中高職一體化又叫五年一貫制，中高職一體化與三二分段不同，三二分段要在兩所學(xué)校進(jìn)行分段制教學(xué)，而中高職一體化只需要在一所學(xué)校進(jìn)行五年制學(xué)習(xí)，中途不要參加任何轉(zhuǎn)段考試，五年后拿全日制大專文憑，這里有一點(diǎn)需要家長(zhǎng)注意，中高職一體化只有部分大專院校才有，而且必須參加中考，填報(bào)志愿按分?jǐn)?shù)高低進(jìn)行錄取。

中高職一體化的缺點(diǎn)就是學(xué)費(fèi)比較貴，而且開(kāi)辦這種學(xué)制的大專學(xué)校，基本都是民辦學(xué)校，公辦的很少，一年的學(xué)費(fèi)大概在一萬(wàn)左右，優(yōu)點(diǎn)就是中途不要參加考試，五年就能拿全日制大專文憑。

為什么現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院偏見(jiàn)很大？

為什么現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)職業(yè)學(xué)院有偏見(jiàn)，因?yàn)樗浫〉姆謹(jǐn)?shù)線太低，在我們安徽省每年高考只要200分。又從題目的后面提示看，連普通高中都沒(méi)有考取，初中畢業(yè)生的年齡太少，國(guó)家為了讓孩子有書讀，特地在高職和大專學(xué)校開(kāi)設(shè)五年制（3+2）的大專班。

3+2大專招收的學(xué)生是以初中畢業(yè)的學(xué)生為主，考慮到初中生年齡小，基礎(chǔ)知識(shí)薄弱等特點(diǎn)，3+2大專的前兩年，以補(bǔ)充高中階段必學(xué)知識(shí)的預(yù)科課程為主，同時(shí)在課程中穿插滲透一些專業(yè)基礎(chǔ)課程，以及心理成長(zhǎng)課程，并且配合有豐富多彩的課余集體活動(dòng)，讓孩子在集體中快速成長(zhǎng)，為將來(lái)的專科課程階段做好鋪墊。

后三年，以大專專業(yè)技能課程為主，除本校老師上課以外，還聘請(qǐng)企業(yè)的項(xiàng)目經(jīng)理親自授課，傳授技能，并以真實(shí)的企業(yè)項(xiàng)目作為實(shí)訓(xùn)課程的主題，供學(xué)生進(jìn)行專業(yè)技能實(shí)踐，以達(dá)到培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)人才的素質(zhì)要求。

3+2的五年制，國(guó)家承認(rèn)大專學(xué)歷，畢業(yè)后應(yīng)聘到某公司或企業(yè)，應(yīng)該是拿到大專生應(yīng)得的工資。不過(guò)女孩子最好不要報(bào)考護(hù)士專業(yè)，在我們安慶市，所有的公辦醫(yī)院，在招收有事業(yè)編制的護(hù)士時(shí)，特地注明，不含3+2五年制大專，至于別的地方有沒(méi)有限制，我就不知道了。

職業(yè)學(xué)院應(yīng)該是高等教育（專科）的范疇，不是中職。你說(shuō)的可能是3+2模式，這個(gè)模式的畢業(yè)生也是大專學(xué)歷。

現(xiàn)在企業(yè)招工比較難，但企業(yè)又不愿意通過(guò)提高待遇和投資改善作用環(huán)境來(lái)解決問(wèn)題，他們往往和這類高校簽訂“校企合作”協(xié)議來(lái)解決招工的問(wèn)題，二這樣的企業(yè)往往都是工資待遇低下，勞動(dòng)條件惡劣，安全生產(chǎn)沒(méi)有保障的，專科學(xué)院也借此打著“包分配”的旗號(hào)吸引生源。現(xiàn)在人又不是傻子，前面有人踩了坑后面的還繼續(xù)去踩？既然畢業(yè)反正都是進(jìn)企業(yè)，而且是進(jìn)這種沒(méi)前途的企業(yè)，何必還搭上時(shí)間和金錢？現(xiàn)在稍微正規(guī)點(diǎn)的企業(yè)招辦公室人員都要985或211的，連招生產(chǎn)線工人也要大專里的牛逼學(xué)院，而這些牛逼的大專招生分?jǐn)?shù)線都在本科線上下的。

主要是職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生在社會(huì)上的表現(xiàn)給家長(zhǎng)的印象太差。

我們不排除在職校內(nèi)部，也有很優(yōu)秀的學(xué)生，能參加全國(guó)職業(yè)技能大賽并得獎(jiǎng)。還沒(méi)畢業(yè)就被著名企業(yè)高薪預(yù)定的。但這些出類拔萃的同學(xué)畢竟是少數(shù)，大部分職校的同學(xué)學(xué)習(xí)都不太認(rèn)真，甚至有一部分完全不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事、自甘墮落的。

我以前的居所邊上就有一所職校，招的學(xué)生都是達(dá)不到高中錄取分?jǐn)?shù)線的，相對(duì)來(lái)說(shuō)生源質(zhì)量不高。而這些學(xué)生給周邊居民的感覺(jué)就不像讀書的樣。主要表現(xiàn)在幾個(gè)方面：

1.騎電摩飆車。一到傍晚下課后，就能看到一群學(xué)生騎著電摩沖出來(lái)，不分人行道和機(jī)動(dòng)車道，橫沖直撞。那速度，看著都讓人揪心。

2.談戀愛(ài)。每天早晚進(jìn)出校門前，都能看到大量的女生坐在男生的后車座上，一手?jǐn)堉猩难瑸t瀟灑灑地去上課。說(shuō)實(shí)話，這個(gè)年齡談戀愛(ài)也無(wú)可厚非，但是這種張揚(yáng)的樣子，讓人覺(jué)得和學(xué)生的身份不相稱。

3. 抽煙。我個(gè)人覺(jué)得，正兒八經(jīng)的學(xué)生，哪怕是學(xué)習(xí)非常辛苦的高中生，也不需要通過(guò)抽煙這種方式提神。更何況是學(xué)業(yè)畢竟輕松的職校的學(xué)生？他們下課后三三兩兩聚在一起邊走邊抽煙的樣子，感覺(jué)就是一群社會(huì)青年，尤其是有時(shí)候還能看到女孩子也叼著煙卷，簡(jiǎn)直就是社會(huì)上的問(wèn)題青年。

4.人手一部手機(jī)。如果說(shuō)上面的三點(diǎn)還是部分職校學(xué)生的話，這個(gè)第4點(diǎn)基本就屬于常態(tài)。雖說(shuō)手機(jī)也有一定的教育作用，但更多的主要是休閑娛樂(lè)，這種功能肯定會(huì)影響學(xué)習(xí)。一般的普通高中，往往禁止學(xué)生將手機(jī)帶入學(xué)校，即使有學(xué)生違紀(jì)，也是偷偷摸摸，很少有光明正大挑戰(zhàn)校紀(jì)校規(guī)的。而職校的這種現(xiàn)象，說(shuō)明了整體對(duì)學(xué)習(xí)的不重視。

所以，家長(zhǎng)對(duì)職校有偏見(jiàn)，也是可以理解的。我個(gè)人覺(jué)得，進(jìn)入職校也不是沒(méi)有出路，只要肯吃苦、肯努力學(xué)習(xí)，條條大路通羅馬，職校一樣也能取得較好的成績(jī)，贏得輝煌的未來(lái)。

我認(rèn)為上職業(yè)技術(shù)學(xué)院也沒(méi)有什么大不了的，學(xué)生入學(xué)主要是靠考試的。考試成績(jī)好了，也就考進(jìn)了終點(diǎn)高中。當(dāng)然考得稍微差一點(diǎn)的，也可以選擇職業(yè)學(xué)校。學(xué)一門過(guò)硬的技術(shù)，也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

一個(gè)人在這個(gè)社會(huì)上生存應(yīng)該有一技之長(zhǎng)，這個(gè)世界上沒(méi)有絕對(duì)的認(rèn)知。后天的努力也是不可或缺的一部分，不是說(shuō)上了職業(yè)學(xué)校就一事無(wú)成。我認(rèn)為學(xué)好了技術(shù)，守得住寂寞耐得住空虛在自己所從事的行業(yè)堅(jiān)持好好下干下去，相信天道酬勤付出總會(huì)有應(yīng)有的回報(bào)。

職業(yè)沒(méi)有高低貴賤之分，只是分工不同。家長(zhǎng)們望子成龍望女成鳳的心情是可以理解的，十根手指伸出來(lái)都有個(gè)長(zhǎng)短何況是人呢？個(gè)人的興趣愛(ài)好不一樣，所選擇從事的行業(yè)就不一樣。

我認(rèn)為人才的使用就和蓋房子一樣，沒(méi)有大梁不行沒(méi)有椽子也不行。誰(shuí)都希望長(zhǎng)成參天大樹(shù)成為棟梁之才，那也是不現(xiàn)實(shí)的。我們應(yīng)該面對(duì)現(xiàn)實(shí)，太陽(yáng)的光雖然強(qiáng)烈但是他照不到晚上，星星的光亮盡管暗淡，但到晚上卻能帶給我們光明。

只要是金子就會(huì)發(fā)光，只要是人才必然會(huì)有你發(fā)揮作用的時(shí)候。我認(rèn)為練好一身本領(lǐng)才是最重要的。每個(gè)人都有每個(gè)人的路要走，不要羨慕別人也不要妄自菲薄。相信總會(huì)有屬于自己的一片天空，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)踏實(shí)努力工作，一樣也會(huì)有一個(gè)幸福有為的人生！

首先我們澄清一個(gè)概念，什么是職業(yè)技術(shù)院校？烏魯木齊職業(yè)大學(xué)就屬于職業(yè)技術(shù)院校。它是大專層面的學(xué)校，主要以培養(yǎng)藍(lán)領(lǐng)為主要目的。一般職業(yè)技術(shù)學(xué)校的專業(yè)設(shè)置，都與社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r有直接關(guān)系，說(shuō)白一點(diǎn)，社會(huì)需要什么樣的工種，職業(yè)技術(shù)學(xué)校就培養(yǎng)什么樣的人才。這么一說(shuō)，大家應(yīng)該就明白職業(yè)技術(shù)學(xué)校的定義了，以培養(yǎng)社會(huì)所需技術(shù)工人為主要職責(zé)，專業(yè)更替緊跟社會(huì)發(fā)展，一般是大專學(xué)校，部分學(xué)校有本科辦學(xué)條件，或者部分專業(yè)升本。

其次，我們來(lái)說(shuō)說(shuō)為什么家長(zhǎng)對(duì)于職業(yè)技術(shù)學(xué)校有偏見(jiàn)。1.大專層面的學(xué)校，從學(xué)歷上就不受待見(jiàn)，家長(zhǎng)都希望兒女成龍變鳳，所以會(huì)對(duì)大專類學(xué)校有偏見(jiàn)，覺(jué)得子女上大專，特別是職業(yè)技術(shù)類大專不好。2.家長(zhǎng)對(duì)于技術(shù)工種不了解，對(duì)于技術(shù)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)狀況不了解。其實(shí)好的職業(yè)技術(shù)院校畢業(yè)生在就業(yè)方面很吃香，幾乎都是訂單教學(xué)，畢業(yè)就有工作，收入也不錯(cuò)。3.家長(zhǎng)理念沒(méi)有轉(zhuǎn)變。家長(zhǎng)總希望自己的孩子能上個(gè)好大學(xué)，一般都是本科學(xué)校，然后進(jìn)入體制內(nèi)，要么是公務(wù)員，要么是事業(yè)單位。其實(shí)，應(yīng)屆畢業(yè)生有很多選擇，特別是職業(yè)技術(shù)類畢業(yè)生，他們也可以通過(guò)自己的雙手和智慧打拼出一番天地。

再次，家長(zhǎng)不要把自己年輕時(shí)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的愿望，強(qiáng)加于孩子身上。根據(jù)孩子自身狀況，上一所好的職業(yè)技術(shù)院校也很不錯(cuò)，至少不為就業(yè)發(fā)愁。

有的學(xué)生初中畢業(yè)，考不上重點(diǎn)高中，家里人寧愿讓孩子去打工，也不想讓孩子上職業(yè)技術(shù)學(xué)院繼續(xù)上學(xué)。家長(zhǎng)們對(duì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院產(chǎn)生這樣那樣的偏見(jiàn)，主要是古往今來(lái)“望子成龍”思想的長(zhǎng)期影響。認(rèn)為只有上了全日制正規(guī)大學(xué)，取得了正式文聘，才算成了才，為孩子未來(lái)發(fā)展打好了基礎(chǔ)，將來(lái)可以坐機(jī)關(guān)上班，既輕松，又有面子。同時(shí)，認(rèn)為職業(yè)技術(shù)學(xué)院主要是學(xué)技術(shù)的，畢業(yè)后大都去工廠當(dāng)工人，沒(méi)多大前途，也無(wú)法光宗耀祖。

孩子能上一個(gè)好的高中，將來(lái)能夠考上一所正規(guī)大學(xué)，畢業(yè)后為國(guó)家、為社會(huì)、為家庭做出貢獻(xiàn)，這當(dāng)然好。但是，不是每個(gè)孩子都能如愿以償，實(shí)現(xiàn)自己的理想。這就要求孩子的家長(zhǎng)，根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況和成績(jī)，正確的選擇是上大學(xué)還是上職業(yè)技術(shù)學(xué)院。不要拔苗助長(zhǎng)，也不要對(duì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院產(chǎn)生偏見(jiàn)。

要知道，社會(huì)的分工多種多樣，只要成為某個(gè)方面的專家、技術(shù)能手，都是國(guó)家的有用之材。即使孩子進(jìn)了職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)，也不要自卑。只要學(xué)到真正的技術(shù)，就不怕沒(méi)工作干，就不怕沒(méi)前途。特別是在我國(guó)大力發(fā)展高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的當(dāng)下，學(xué)有一門之技非常重要、非常吃香。

到此，以上就是小編對(duì)于高職學(xué)校教育對(duì)家庭教育的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于高職學(xué)校教育對(duì)家庭教育的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。