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家庭教育有多少種類型,家庭教育有多少種類型的

大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于家庭教育有多少種類型的問(wèn)題,于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹家庭教育有多少種類型的解答,讓我們一起看看吧。

家庭教育的最高境界是什么?

家庭教育的最高境界到底是什么?根據(jù)自己的的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),我認(rèn)為:

家庭教育有多少種類型,家庭教育有多少種類型的

不需要教育是最高的教育境界。

(家庭教育包括長(zhǎng)輩的學(xué)習(xí)教育,子女的學(xué)習(xí)教育。這里主要說(shuō)子女的家庭教育。)

理由是:

  1. 凡是教育里需要教育的,真正取得完美無(wú)缺的效果是沒(méi)有的。即使你再有才,也不行。這是非常明顯的,也是顯而易見(jiàn)的。
  2. 如果家庭中的如何孩子都能夠自覺(jué)自愿地主動(dòng)學(xué)習(xí)、接受來(lái)自各方面的教育,而且,心情愉悅。非常成功,取得完美結(jié)果。
事實(shí)上,這樣的家庭教育根本不存在。

開(kāi)玩笑。

謝謝。

事多!遲復(fù)了!報(bào)歉!謝謝友友的盛請(qǐng)!個(gè)人認(rèn)為家庭教育的最高境界是把孩子培養(yǎng)成為對(duì)社會(huì)有用的人!每個(gè)孩子的能力不一樣!“三百六十行,行行出狀元”!有的孩子文不行,武行!口才不行,書(shū)寫行!作為家長(zhǎng)應(yīng)“因材實(shí)教”才行!讓孩子在輕松愉快的氛圍中逐漸成長(zhǎng)!

謝謝悟空的邀請(qǐng)。個(gè)人觀點(diǎn):家庭教育沒(méi)有最高境界,只有標(biāo)準(zhǔn)和責(zé)任。家庭教育的標(biāo)準(zhǔn)和責(zé)任也就一個(gè)字(愛(ài))。它不是(老子),不是(道德經(jīng)),更不是(無(wú)為和無(wú)教)。家庭教育只是(愛(ài))。因?yàn)閻?ài)就是一切。它是你想授予給親人的一切也是親人想獲得的一切。愛(ài)可以教會(huì)你的孩子如何做人,如何做事。如何熱愛(ài)生活,如何珍愛(ài)生命。愛(ài)可以讓你的孩子變得聰明,美麗。陽(yáng)光,快樂(lè)。他們都會(huì)很善良,都會(huì)樂(lè)于助人,都會(huì)獨(dú)立思考,都會(huì)自主學(xué)習(xí)。他們就是你的自豪,你的希望,也是你理想的未來(lái)。因?yàn)閻?ài)有巨大的能力,它能造就出一切美好的現(xiàn)實(shí),也能催生出理想的愿望。這才是愛(ài)的本質(zhì)和意義。也是我們應(yīng)該有的家庭教育,他只是標(biāo)準(zhǔn)和責(zé)任,但你可以把它當(dāng)做(最高境界)!

家庭教育的最高境界,應(yīng)該是絕大多數(shù)家長(zhǎng)仰慕的夢(mèng)想,也是應(yīng)該努力的方向。

首先應(yīng)為子女提供一個(gè)和睦溫暖的環(huán)境,父母要有一定的知識(shí)儲(chǔ)備。特別是德行操守,猶其重要,這是根本中的根本。育人,有德有才,是人才,有才無(wú)德,是廢才,有德寡才,是可造之才。留給子女的精神理念,重德,慎言行,知書(shū)達(dá)禮,明辯是非,崇忠禮孝,是最為珍貴的無(wú)形資產(chǎn)。

其次,家長(zhǎng)要身體力行,尊師重教,崇敬文化知識(shí),勤于自勉,要配合學(xué)校,教師的系統(tǒng)教育,以彌補(bǔ)家長(zhǎng)之不足。使子女全面的接受文化知識(shí),成人成才。

個(gè)人拙見(jiàn),供參考!謝邀!

是智存永心。一箱快遞來(lái)的蘋果,有些碰傷,先撿好的吃,有一半就會(huì)爛掉。先撿有傷的吃,個(gè)個(gè)都是好蘋果。教育孩子也一樣,教育他自主,讓他懂得先苦后甜,懂得永遠(yuǎn)長(zhǎng)久的幸福。只依味地滿足,后果必苦。

一粒種子,一把沃土,雨灑水潤(rùn),初心萌動(dòng),根扎沃土,擁抱陽(yáng)光,才能茁壯成長(zhǎng),才能成才。培養(yǎng)在花盆溫室,就難經(jīng)風(fēng)雨。

海永深,理永真,夢(mèng)永追,兒永孫。

手永牽,志永堅(jiān),智永專,路永寬。

永心是智心,愛(ài)心,細(xì)心和初心,是展望智慧未來(lái)之心。貴有永心,勿存貪念,永享未來(lái)。


家庭教育的最高境界是"看似無(wú)為卻有為,看似未教卻勝教"的一種"教隨兒心,教通王勢(shì),教入心志,教居未來(lái)"的教育。這一教育的基本特征是:"胎教幼教"適時(shí)到位;"素教樂(lè)教"雙雙融合;"職教文教"雙雙達(dá)標(biāo)的父母必須當(dāng)好子女們的第一任老師,而把"啟蒙知識(shí),學(xué)優(yōu)素質(zhì)與挫折排困能力"放在主要的家庭教育層面位來(lái)思考。

家庭教育中,父母如何做到正面管教呢?

正面管教,是一種即不嬌縱也不懲罰和善而堅(jiān)定的養(yǎng)育理念!

家庭教育中,對(duì)于正面管教的踐行是需要父母通過(guò)學(xué)習(xí)后不斷的覺(jué)察實(shí)踐堅(jiān)持的過(guò)程。

我們要了解,人人都是追求歸屬感和價(jià)值感的,孩子也是如此,所以在養(yǎng)育過(guò)程中,我們要時(shí)時(shí)提醒自己,我現(xiàn)在對(duì)孩子的養(yǎng)育能幫助孩子建立歸屬感和價(jià)值感嗎?

當(dāng)孩子能夠在原生家庭建立良好的歸屬感的時(shí)候,他就會(huì)生發(fā)自我成長(zhǎng)的力量,同時(shí)內(nèi)心的的愛(ài)充盈的,他也就更具備愛(ài)自己愛(ài)別人的能力!

同時(shí),價(jià)值感可以幫助孩子建立充分恰當(dāng)?shù)淖孕牛改敢3謱?duì)孩子的關(guān)注,看見(jiàn)孩子的表現(xiàn),及時(shí)給予回應(yīng)和肯定,這個(gè)表現(xiàn)不止是努力后的成功,更是孩子為了實(shí)現(xiàn)一件事情而努力的過(guò)程。孩子由此將習(xí)得:只要努力,就可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,即使失敗了,我也盡了全力收獲了經(jīng)驗(yàn)。

正面管教同時(shí)還提供了很多幫助父母建立和善而堅(jiān)定的工具,這些工具在我們遇到挑戰(zhàn)的時(shí)候,可以讓我們既不嬌縱也不懲罰的和孩子一起合作達(dá)到解決問(wèn)題的目的。

和善而堅(jiān)定就是建立一種合作型的養(yǎng)育模式,和孩子一起成長(zhǎng),一起解決問(wèn)題而不是由孩子說(shuō)了算或者父母說(shuō)了算!

關(guān)于正面管教我還可以講更多生活中的實(shí)例,我是正面管教家長(zhǎng)/學(xué)校講師,歡迎關(guān)注我,一起探討更多!


家庭教育中,父母如何使用正面管教,是當(dāng)今每一位父母親都應(yīng)好好學(xué)習(xí)的一門課。我也正在學(xué)習(xí)及運(yùn)用到我的育兒生活中來(lái),但它不是用一篇文章就能敘述清楚的事,基于我的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn),我給你以下幾點(diǎn)建議。

一、孩子教育核心原則

放棄心目中的完美小孩,接納孩子本來(lái)的樣子。父母首先要有這樣的觀念,不管是來(lái)自先天的遺傳還是后天的學(xué)習(xí),每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)劣勢(shì),只有完全地接納孩子,才在能在教育中找到適合的方式。

二、建立健康的親子關(guān)系

在同孩子相處過(guò)程當(dāng)中,我不溺愛(ài)也不冷落,充分考慮孩子的興趣和需求。當(dāng)孩子需要我?guī)椭蛘呦蛭姨嵋蟮臅r(shí)候,首先根據(jù)當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景和孩子的能力來(lái)決定自己的參與程度。舉個(gè)例子,我小兒子行行在玩樂(lè)高,他插不上坐地上大哭,我過(guò)去抱了抱他,摸著他的頭說(shuō):“行行插不上很傷心呢。我們看看哪里出了問(wèn)題?”行行情緒慢慢平靜下來(lái),他說(shuō):“這塊老是會(huì)掉。”我說(shuō):“這塊為什么會(huì)掉呀,會(huì)不會(huì)是這里的問(wèn)題呢?”很快,行行就發(fā)現(xiàn)是重心不穩(wěn)會(huì)掉,他拆了那幾塊,再往上插的時(shí)候我提醒他:“看看對(duì)齊了沒(méi)?”找到方法之后他插了個(gè)高高的橋,可高興壞了。

三、樹(shù)立父母在孩子成長(zhǎng)中的影響

減輕家庭沖突對(duì)孩子的影響和傷害,創(chuàng)造溫暖熱情的家庭環(huán)境。比如別常當(dāng)著孩子的面吵架、過(guò)多地玩手機(jī)等,培養(yǎng)良好的日常習(xí)慣,積極的面對(duì)生活中遇到的挫折,樂(lè)觀向上。

四、巧用語(yǔ)言激發(fā)孩子的溝通和表達(dá)能力

父母做好榜樣,就是好好說(shuō)話,堅(jiān)定行動(dòng),用正面積極的評(píng)價(jià)來(lái)增強(qiáng)孩子的自信心。使用客觀具體描述而不是主觀評(píng)價(jià),比如:“我兒子真聰明”,“你今天表現(xiàn)的真棒!”是主觀的評(píng)價(jià)。“你搭的積木很高呀,用的積木也是五顏六色的,我非常喜歡”是客觀具體的描述。 以上是我對(duì)正面管教的一些見(jiàn)解,不夠全面哈。另外我建議父母親們多看一些正面管教類書(shū)籍,好好學(xué)習(xí),就能找到最適合自已的方法。

到此,以上就是小編對(duì)于家庭教育有多少種類型的問(wèn)題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于家庭教育有多少種類型的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。